中考作文中多角度立意课件

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关于话题作文“大自然”的调查初三（8）班，以环保为主题的21人，其中16人不合格；初三（13）班以环保为话题的22人，其中18人不合格。原因在哪里？原因有以下两方面：一、对于环保的了解不够深入，缺少具体的事例和数据，因此作文没有内容，显得十分单薄；二、对环保体会不够深刻，容易受同类文章影响，写不出新意。面对这个问题，我们应该怎么办？关于话题作文“大自然”的调查初三（8）班，以环保为主题的2----多角度立意

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多角度立意

避开雷同的思路，进行作文创新。开阔思路，找到自己熟悉的素材，使文章有话可说。多角度立意避开雷同的思路，进行作文创新。训练题目:

根须赋

（多角度立意）

要领：

观察思考

寻找特点

想象（联想）

联系生活、人生

立意构思训练题目:

根写意图写意图

多角度立意一、根须与树干、枝叶的关系二、须根、侧根与主根的关系三、根须对土地的依赖四、根须进入土地的深度五、根须的生命需求多角度立意一、根须与树干、枝叶的关系

立意：

[角度一]

☆

根须与树干、枝叶的关系联想>>>立意：[角度一]☆根须与树干、枝叶的关系写意图1、根须与树干、枝叶的关系写意图1、根须与树干、枝叶的关系

立意：[角度一]

根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。☆

根须与树干、枝叶的关系立意：[角度一]根须埋身地下，默默地

立意：[角度二]

☆须根、侧根与主根的关系

联想>>>立意：[角度二]☆须根、侧根与主根的关系写意图2、须根、侧根与主根的关系写意图2、须根、侧根与主根的关系

立意：[角度二]

☆须根、侧根与主根的关系：

根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形成了一个宠大的根的网络。据此，挥宏议论，阐发我们国家要强大，民族要复兴，要建设有中国特色的社会主义十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围的道理。立意：[角度二]☆须根、侧

立意：[角度三]

☆根须对土地的依赖联想>>>立意：[角度三]☆根须对土地的依赖联写意图3、根须对土地的依赖写意图3、根须对土地的依赖

立意：[角度三]

☆根须对土地的依赖：

根须由于吮吸了大地母亲的“乳汁”才变得粗壮、结实，才承担起支撑大树的重任。据此，阐发个人的成长，离不开祖国和人民的哺育的道理，抒写热爱和忠于祖国人民的深情。立意：[角度三]☆根须对土地的

立意：[角度四]

☆根须进入土地的深度联想>>>立意：[角度四]☆根须进入土地的深度联想>写意图4、根须进入土地的深度写意图4、根须进入土地的深度

立意：[角度四]

☆根须进入土地的深度：

根须之所以强大有力，擎起参天大树，还由于它不断地向地的深层进军，根子深则树干直、枝叶茂。据此，我们可以领悟：要想成为国家的栋梁，肩负起建设美好明天的重任，必须努力学习，打好坚实的基础。立意：[角度四]☆根须进入土地的深

立意：[角度五]

☆根须的生命需求联想>>>立意：[角度五]☆根须的生命需求写意图5、根须的生命需求写意图5、根须的生命需求

立意：[角度五]

☆根须的生命需求

根须要繁茂，获取充足的养料和水份，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻劲”和“挤劲”，这种“拼命”精神，不正是我们搞好学习所必须的吗？立意：[角度五]☆根须的生命需求

立意：[角度六]

☆土地对根须的寄望联想>>>立意：[角度六]☆土地对根须的寄望联想>>写意图6、土地对根须的寄望写意图6、土地对根须的寄望

立意：[角度六]

☆土地对根须的寄望：土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根须却伸出了它们无数的坚强手臂，抓住泥土，保住水份，紧紧拥抱和护卫着大地“母亲”。根须不就是大地的忠实的儿子吗？据此，挥毫讴歌古往今来的仁人志士深沉的爱国主义事迹和情怀。立意：[角度六]☆土地对根须理论回眸

基本思路一、通过审题，找准写作对象；二、思考与写作对象有联系的事物，找到自己擅长的写作角度；三、要从自己最熟悉的生活实际出发，找到最佳的立意出发点；四、构思和写作。理论回眸基本思路一、通过审题，找准写作对象；多角度构思新颖深刻熟悉多角度构思新颖深刻熟悉

任选一题，个人思考，互相启发，说说能够从哪些角度来进行写作？以“见义勇为”为话题，构思两到三个立意，要求新颖、深刻。以“路”为话题，构思两到三个立意，要求新颖、深刻。小组合作,开拓思路任选一题，个人思考，互相启发，说说能够从哪些角度来进行写作

从自己刚才的立意中挑选一个自己最拿手的，写一篇作文，不少于600字。练一练从自己刚才的立意中挑选