小学英语四年级下册Recycle1 第一课时教学设计1_第1页
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文档简介

Recycle1第一课时教学设计编写者： 执教者： 执教时间：年月日课题Recycle1第一课时教学内容Let’slearnLet’stalkReadandwriteLet’schant教学目标复习1—3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。复习1—3单元Readandwrite部分的六组句型和35个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。教学重点教学难点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。新出现的句型：Letmesweepthefloor.They’remyfriend’sstory-books.ShespeaksEnglishwell/Gee!掌握字母的发音和书写。巩固数字30－60的拼读。Jj,Gg;Bb,Dd;Ii,Rr;Mm,Nn几组字母在发音上易混淆。B,d;l,j;p,q;u,v在书写时易写错。Singandread中出现了三个新单词：jet,sugar,Xmas.要让学生做到能认读。Let’spractice中两道加法题的结果出现了55．60，而前面只学到50。Let’splay的内容综合了前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程，然后过渡到综合运用。Unit1－3单元中要求听、说、读、写的单词。教学准备单词卡。供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。教材相配套的教学录音带。有关学习物品的图片或实物。Teacher,student,boy,girl,friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。教学过程1．热身（Warm-up）（1）听听做做。（第三单元BLet’sdo）用实物、图片等复习学过的单词。2．预习（Preview）（1）日常口语练习。（2）让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，练习后进行同伴会话。3．新课呈现（Presentation）（1）教师通过放录音、投影或通过录像、VCD来展示Readandact部分的内容。（2）用语言和肢体动作帮助学生理解They’remyfriend’sStory-books./ShespeaksEnglishwell./curly/Gee!（3）让学生跟读对话，并根据此框架加入新内容进行两人一组的角色表演。如将书包中的物品换成玩具、文具，将被猜的人换成同学或父母等。（4）请学生上台进行角色表演。（5）玩“猜人”游戏，教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。（6）教师放录音展示Let’sfindout的内容，让学生听听、找找。（7）让学生选择四个人物中的一人或一名班中学生进行描述。4．巩固与扩展（Con

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