桃花心木心得体会

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桃花心木心得体会1

最近我读了一篇课文，叫作《桃花心木》，听着名字大家就确定会说这篇文章写的是一棵树，可这篇文章却讲了一个做人的道理。

这篇文章主要记叙了这样一个故事：有一个人中桃花心木，却不常浇水，有时三天浇一次，有时五天浇一次;浇水的量也不肯定，有时浇的多，有时浇得少。看见了，很古怪，就去问他，他说：“中暑是百年的基业，你不可能每天都帮它浇水，所以就要让它自己汲水生长。假如你每天都浇水，数就会养成依靠的心，一旦你停止浇水，他就会枯萎，就算活着，狂风暴雨袭来，也会一吹就倒。”

这个种树人的一番话，不仅说出中暑的方法，而且也说出了做人的.道理。《桃花心木》这文章吗?里面教育了我们一个道理，要学会独立自主，熬炼出一颗自强自强的心。所以，你不应当到处依靠别人，这样只会令你永久也长不大!”她的一番话，使我觉悟了。便觉得自己是一个没有独立技能的小孩子。这时，我心里想：对了，我不能事事依靠着别人，应当要熬炼出顽强独立的心。所以，经过这次的教训，我再也不会把自己的工作交托给别人去干，努力实践自己的事自己做。

树要成长，就要学会自己在土地里查找水源、舍命扎根，这样才能长成参天大树;人要生活，就要学会自己克服重重困难、顽强不屈，这样才能成为有所作为的人。

这个道理，在生活中很重要，在学习上也一样重要。平常，我的作业都是爸爸妈妈检查的，可是一到考试，我就手足无措，莫非爸爸妈妈都跑来学校帮你检查有没有做错?到了这是，我便不由自主的想起了《桃花心木》这篇课文。于是，我就下定决心自己检查作业，不养成依靠心。

《桃花心木》这篇文章说明的道理使我一生受用。

桃花心木心得体会2

这篇文章主要写了看到了了一个栽种桃花心木苗的人。古怪的是：这个人浇水的时间很不规律，而且每次浇水的量都不同。那个人告知了，他是仿照老天下雨，由于老天是不定时不定量的夏雨。假如有规律的夏雨，那树苗就会产生依靠的心理，不会自己查找水源，而独立成长。

读了这篇课文，我深受感受，人在不确定的生活里，不能依靠别人，要养成独自生活的心。要经得起考验，不要受到一点障碍而自悲。

在生活里，我曾经有个小毛病，遇到困难，首先找父母，不管是生活上的困难还是学习上的难题，我都依靠父母。我的`父母都常常说：“小孩子要自己主动动脑筋，不能老问别人。”我听了就很委屈的说：“是你们大人都常常说遇到不懂的问题就要问的嘛！”自从学了这篇课文，我懂了不能老是依靠别人，自己常常不动脑。我今年就要考中学了，到时候遇到不会的那可问不了别人了，所以我要独立思索问题，不能依靠别人，实在不懂再问。

我们不再做温室里的花朵，做一个桃花心木那样的百年大树，勇猛的迎接狂风暴雨的挑战，经受很多次的困难与挫折。只要靠自己努力奋斗，你就会成为生活中的读了《桃花心木》这篇文章后，我深有所感。我知道了树苗要长成百年大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，舍命扎根，才不会在恶劣的环境中枯死。假如树苗养成了依靠性，即使长成大树，但一旦遇到狂风和暴雨，就会连根拔起。所以，我们从小就要培育独立自主的技能，自己的事情自己做。比如：当你遇到一道难解的应用题，便去抄袭别人的答案。这样做只会害了自己，失去一次熬炼自己思维的机会，使自己养成了依靠的习惯。

我懂得了无论做什么，我们都应当学会独立自主。

桃花心木心得体会3

这学期，我们学习了一篇课文，课文的题目叫做《桃花心木》。学完了这篇课文，我深有感受，悟出了一个道理。

这篇课文主要讲了发觉种桃花心木的人浇水没有规律，感到很古怪，种树人的一番话使悟出了一个深刻的道理的事。

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。”是啊，人和树是一样的，只有在不确定中生存的人才能胜利，也只有在不确定中生存并努力进展的人才能制造奇迹！

生活就如同老天下雨，捉摸不透、摸索不清，没有一项报告可以预知下一刻将会发生什么。痛楚和快乐，也没有谁能在它们到来前做好盛情款待的预备。人生中的不确定实在太多太多，来过的`有多少？正在发生的有多少？接着要发生的又有多少？谁能够回答清晰呢？我们虽不能预知明天，但是却能把握今日。今日的事情今日做，不要一天推一天。或许也会遇到一些“不确定”，但是假设能在这种“不确定”中查找到方法来解决，就会有新发觉、新收获。我们过惯了“衣来伸手，饭来张口”的日子，或许已经养成了一颗依靠的心，遇到一些“不确定”就不敢前进，样样都要依靠父母。但是我们长大后还能继续依靠吗？所以我们从小就要学会独立自主。

愿我们每个人都能有一颗独立自主的心，克服对他人的依靠，扬起自信的风帆，驶向胜利的彼岸。

桃花心木心得体会4

今日，我学习了第六课——《桃花心木》。这篇文章给我的感受很深，尤其是种树人说的那一段话，使我的心情久久不能镇静下来！

桃花心木是一种生长在南方的大叶树，树形精美，高大而笔直，它能在不确定的环境中深入扎根、舍命汲水，从而长成参天大树。学了这篇课文后，我受到了很大的启发和教育。

当读完：假如我每天都来浇肯定量的水，树苗就会养成依靠的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。我明白了一个道理：社会环境就象桃花心木生长的环境一样，具有很大的不确定性。我们要想在不确定的环境中熬炼出一颗独立自主的心，把很少的.养分转化为巨大的能量，就需要象桃花心木一样不依靠别人，舍命扎根，在地底下吸取水分，努力生长。我们要学会独立思索、独立生活，遇到困难要自己想方法去克服、去解决，这样才能在这个社会里更好地生存。生活有样的例子。

比如：现在的父母怕孩子累着了，家里的事情全由父母承受、包办，孩子什么都不管，衣来伸手、饭来张口。其实这样对孩子并不好，极大地影响了孩子独立生活的技能。说到这，我想到了我曾经学过的一句名言：不经受风雨，怎能见彩虹？

我要象桃花心木一样，扎根生活深处、广汲各种养分，多动手、多思索，踏踏实实做人、实实在在做事，熬炼自己独立生活的技能，以便将来更好地在以后不确定的社会环境中生存！

桃花心木心得体会5

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。是啊，树和人一样，需要找到一个属于自己的很少的养分。

依靠父母并不是我们的本性，在父母暖和的怀抱、在不确定的生活中度过，那我们再会永久有一颗依靠心，永久不会独立自主。

要想获得自主的技能，需要经得起不确定的生活的考验，从而让自己对事物和道理有更深的了解。

在生活中，我们有事不能总是靠父母，我们应当学会自己解决。

在学习中，老师不就像是一位辛勤的种树人，不停的帮我们批改作业、订正作业，朴实无华的老师日日操劳却没有怨言，这让我们也对老师产生了依靠心。

我们应当像桃花心木那样，熬炼出一颗独立自主的`心，在不确定中学会把少量的水分转化为巨大的能量。

桃花心木依旧在成长，而我们也和桃花心木一样慢慢长大，但，辛勤的“种树人’也永久栽培着我们。

依靠的心往往会使我们经不起生活的考验，而独立自主却会让我们显示出勃勃生气、优雅自若。

桃花心木伴我们成长！

桃花心木心得体会6

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，假如一个人养尊处优，从未经受过生活的考验，当他被生活所击败时，他所承受的痛楚将是平常人的很多倍。

不经受风雨，怎能见彩虹。一些在不确定环境中生活的人，他们的心已被生活的坎坷打磨成一个独立的人，他们能接受常人所不能接受的一些痛楚。

这是我读完《桃花心木》后的感受，这篇文章朴实流畅、寓意深刻，文章从描写桃花心木的外形很特别，引出桃花心木树苗和种树人，再写观测种树人种树的古怪现象，最末写与种树人的谈论。借树苗的.生长，来比方人的成长，写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法。种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的熬炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，健壮成长。

其实，每个人的一生都会遇到挫折，会遇到坎坷。我们不能知难而退，要勇猛的去接受风雨的考验，去迎接困难的挑战，不要依靠别人，依靠自己才是可行的。不要憧憬一帆风顺的生活，那样你会经不起风雨。但只要你上心了，就可以把微薄的能量发挥到极致，激发出巨大的能量，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为栋梁。只要你努力了，尽力了，你肯定会有回报的。什么时候下雨？谁都猜不准。树，也是一样，没下雨之前，只要咬着牙坚持，怀着坚决的信念，抱着盼望，相信惊喜就在眼前，那么下雨时就能舍命扎根、生长、汲水，自然，它的坚持没有白费。然而，恰恰相反，意志不坚决的“树苗”，总认为自己不行，放弃了，自己做不下去，但却不知到“大雨”即将来临……

如今，坐在初春的暖阳下，细细品尝诚笃的情感，我一次次被感动了。那朴实淡雅的文风，包含着令人深思的人生哲理;那简约朴实的故事，蕴含着无比细腻的情感。这就是林清玄文章的魅力！他的文章里又像是流水的声音，又像是洒进了阳光的暖和，又像是风吹过的凉爽……清丽悠远，沁人心脾。

人和树是一样的！只有能在不确定中生存的人才能获得胜利！也只有在不确定中生存并努力进展的人才能制造奇迹！心爱的伙伴，你，是那棵“桃花心木”吗？

桃花心木心得体会7

在我的语文书里有一篇文章叫《桃花心木》，是林清玄的作品，读了这篇文章后，我被深深地震撼了。

这篇文章写的是在他的老家屋旁，有一块空地租给别人种桃花心木苗，种树的是一个个子很高的人，他种树时的方法很古怪：浇水没有规律，时多时少，来的时间也不肯定，时隔三天，时隔五天，有时十几天才来一次，很古怪，更古怪的是，桃花心木苗枯萎了。忍不住问了种树人。

种树人笑了，他说种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成，所以，他们要自己在土地里找水源，他浇水只是仿照老天下雨，假如他每天来浇水，树苗就会养成依靠的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水，树苗就会枯萎的更多。

种树人的一番话，使我联想到了自己。我一贯生活在家人的.溺爱之中，过着衣来伸手，饭来张口的日子。有一次，我放学回到家，妈妈在看电视，见我回来，匆忙跑过来帮我拿书包，书包放好后，妈妈对我说：“累了吧，我把洗脚水都倒好了，你等着，我去给你拿拖鞋啊！”

“哎呀，我自己拿就行了。”

“你都累一天了，还是我拿吧，听话。”

“好吧。”

“给，你过来坐这儿，我给你洗。”

“妈，我都12岁了，会洗，那假如以后我升中学住校了，你还跑去给我洗吗？”“你不会洗，等会水都洒了，还是我给你洗吧！”

“你这人咋这样啊？”

“行了，乖乖在这坐着就行了。”

洗完后，我趁妈妈不留意，拿起袜子就洗，可没想到妈妈的反应也不赖，夺过袜子说：“你去睡觉吧，我来洗。”

“不行，干什么都是你做，我总要干点什么吧。”

“你不会洗，也洗不洁净，再说明天还要上学呢，快回屋去。”

“哦。”

我觉得：人与树是一样的，都需要独立地去生长，生活，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心，而在溺爱中生活的人，永久学不会独立自主，不会在逆境中生存，一辈子都要靠父母去生活，假如父母有一天离开了我们，我们将像树苗一样枯萎，所以我们肯定要在艰苦的环境中克服依靠型，磨练自己的意志，经受住生活的考验，只有这样，我们才能够成为生活的强者。

桃花心木心得体会8

《桃花心木》这篇课文，借写种树来喻如何育人，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明白在艰苦环境中经受生活考验，克服依靠性，对人成长的重要意义。下面我就谈谈上这课的感受。

一、带问题读文。

课堂上我让同学在已学的基础上再读课文，提出问题，同学提出课文的最末一句话：种树人不再来了，桃花心木也不再枯萎了。为什么桃花心木不再枯萎了？为什么在不确定中会找水源，舍命扎根的树，长成百年大树就不成问题了？指导同学带问题精读有关句段，并开展争论。这样从同学的“学”出发，来调控课堂教学，树立“教”为“学”服务的思想。

二、引导同学阅读要有自己的见解。

这是本单元的训练重点。课堂上我引导同学充分的自读自悟。带领同学多种形式朗读。指名读、默读、自由读、齐读等。让同学在读中理解、读中感悟，并且让同学读后说出自己的看法。如：对“种树人的话”这段教学设计，我让同学们读完后，四人小组内说说种树人讲得有没有道理，谈谈你个人的感受。许多同学都谈出了自己的见解。这样同学在主动积极的思维和情感活动中加深理解和感悟，同时也培育了同学的性格和表达技能。

三、着重教给同学阅读方法。

课堂上教给同学阅读方法，可联系上下文、联系生活实际来理解词语和含义深刻的句子。课文中有这样一句话：“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。”我设计了这样两个问题：

1、“不确定”的生活指什么？

2、联系生活实际讲事例。

第一题让同学通过联系上下文来理解，树木的“不确定”指上文“老天下雨是算不准的”从而理解人的“不确定”指生活的改变无常，会经受困难或际遇不幸等。第二题同学能联系生活实际，谈了自己知道的在艰苦环境中自强自强的人的`事例，同学们谈到了张海迪的故事，甚至谈到自