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文档简介

2和5倍数特征第1页学习目标●1、利用百数表观察5倍数和2倍数,探索、发觉它们特征;并能判断一个数是不是2和5倍数。重点、难点●2.结合2倍数特征认识偶数和奇数。重点●3、培养观察、猜测、分析、归纳能力。发展数感;感受数学思索严谨性和数学结论确实定性;增强学习数学兴趣。第2页情景导入小游戏:你说我猜你说出一个整数,老师马上说出它是不是2或5倍数第3页用你喜欢方式标出5倍数。100999897969594939291908988878685848382818079787776757473727170696867666564636261605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110987654321探索新知第4页个位上是___或___数,是5倍数。05探索新知第5页123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100用你喜欢方式标出2倍数探索新知第6页2倍数特征:个位:0、2、4、6、8。自然数中,是2倍数数叫作偶数。不是2倍数数叫作奇数。探索新知第7页123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100探索新知第8页个位上是0数,既是5倍数又是2倍数。探索新知第9页下面哪些数是2倍数?哪些数是5倍数?哪些数既是2倍数也是5倍数?1225486072902倍数:12,48,60,72,90。5倍数:25,60,90。既是2倍数也是5倍数:60,90。练习巩固典题精讲第10页任选两个数字组成符合下面要求两位数6095奇数___________________偶数___________________2倍数_________________5倍数_________________既是2倍数又是5倍数_______________易错提醒第11页任选两个数字组成符合下面要求两位数6095错误解答:易错提醒既是2倍数又是5倍数:96、95错误分析:没有掌握“2倍数和5倍数共同特征:个位上数字是0。”第12页任选两个数字组成符合下面要求两位数6095奇数___________________偶数___________________2倍数_________________5倍数_________________既是2倍数又是5倍数_______________6965955960969056506096905650606590955055609050易错提醒第13页1.选一选,分一分37181021335083174297791119946偶数

奇数

37213383129779111991810507446学以致用第14页2.把下表中4倍数涂色。看一看,4倍数都是2倍数吗?4倍数都是2倍数。学以致用第15页3.下面数,哪些是偶数,哪些是奇数?587489120231156600学以致用偶数:5874120156600奇数:89231第16页4.选出两张数字卡片,按要求组成一个两位数。(1)组成数是偶数。(2)组成数是5倍数。(3)组成数既是2倍数,又是5倍数。学以致用第17页4.选出两张数字卡片,按要求组成一个两位数。(1)组成数是偶数:50、60、70、56、76(2)组成数是5倍数:50、60、70、65、75(3)组成数既是2倍数,又是5倍数:50、60、70学以致用第18页5.在□里各填一个适当数字。48□,25□,是5倍数又是2倍数00学以

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