的小班社会教案集合八篇

第第页的小班社会教案集合八篇

小班社会教案篇1

活动目标：

1、知道做事情要坚持究竟。

2、在观看故事表演和参加游戏的活动中，能够坚持完成任务。

3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。

活动预备：

配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

活动过程：

一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。

老师：小伙伴，你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢?大,考吧.幼,师,网它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!

幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》

二、通过提问，援助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。

老师：第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

老师：第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

老师：最末，小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?

三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐烦，坚持究竟。

四、分组游戏"小猫钓鱼"，鼓舞幼儿能坚持完成任务。

老师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的'小桶里。

鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有耐烦，坚持究竟。

五、比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐烦、能坚持到最末的孩子发五角星。

教学反思：

本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小伙伴哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伙伴围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小伙伴掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伙伴还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐烦，不能急。

小班社会教案篇2

减削噪音

声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。中班幼儿的自控技能还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒服，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

活动目标

1、让幼儿懂得人们都需要宁静的生活、工作和学习环境，人人应自觉掌握自己的行为，不做干扰他人的事。

2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

活动预备

录有火车吼叫声及美好音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，「静」字标识。

活动过程

(一)导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

(二)开展：

1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

①请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?

②请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的'感受。(很乱、听不清晰、很吵……)

③放火车吼叫声及美好音乐声的磁带，小伙伴喜爱哪种声音?为什么?

2、出示挂图，老师讲解并描述故事。

①为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?

②为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?

3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿争论噪声的产生及危害。

①小伙伴来说一说我们为什么不喜爱听噪声?

②我们听到噪声时应当怎么办?

③为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)

④幼儿自由争论：我们应当怎样减削噪声?

4、出示「静」字的标识，理解其意义和作用。

①请小伙伴说一说「静」的意义，它告知人们什么?

②请小伙伴自由争论回答：我们应当把这些标识贴在什么地方?

(三)结束：组织幼儿随着精美动听的音乐一起走出活动室，把「静」字的标识贴到适当的位置。

活动反思

通过本次活动幼儿体会到了许多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减削噪音从自身做起，从现在做起。

小班社会教案篇3

有益的学习阅历：

认识自行车和摩托车，了解两者之间的差别，会进行观测。

活动预备：

自行车的实物等。

活动与指导：

1、老师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车？会不会骑自行车？

2、请幼儿认真观测自行车有几个轱辘？自行车的座位是什么样的.？自行车的铃铛在什么地方？请一个小伙伴上来骑自行车，其他小伙伴观测自行车怎样才能走？〔用脚蹬脚蹬子〕

3、老师出示摩托车的图片，请幼儿观测摩托车的结构，问幼儿摩托车有几个轱辘？摩托车的座位是怎样的？摩托车的车把是怎样的？

4、老师带领幼儿到四周的公路边进行观测，认真看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬？

5、老师总结：自行车和摩托车都有两个轱辘，但是自行车要靠人力来蹬，而摩托车用油，不用蹬；自行车在自行车道上走，而摩托车在汽车道上走；摩托车比自行车走得快。

小班社会教案篇4

活动目标：

1、感受司机工作的辛苦，能尊敬司机的劳动。

2、初步了解不同车辆的作用。

重难点分析：

重点：感受司机工作的辛苦，能尊敬司机的劳动。

难点：初步了解不同车辆的作用。

活动预备：

音乐磁带；幼儿熟识的各种汽车〔公共汽车、消防车、抢救车、警车、洒水车、出租车等〕头饰每人一个；信号灯卡片三张〔红、黄、绿〕；玩具电话一部。

活动过程：

一、导入

指导语：“小伙伴，五一外出旅游是坐什么车去的？”“今日我们也来做小司机，开车出去旅游吧！”

〔1〕幼儿自由选择喜爱的汽车头饰，看信号灯玩“开汽车”的游戏。〔提示幼儿有规章地游戏，不拥挤〕

〔2〕提问：“你开的是什么车？”“你要去干什么？”

二、开展

1、老师扮演开不同汽车的司机，幼儿猜谜。〔引导幼儿体会司机工作的`辛苦〕

指导语：“小伙伴，你们都见过什么样的车？请你们猜猜我开的是什么车？”

〔1〕“我早晨6点就要开车在公路上缓慢行驶，把垃圾、树叶都清扫洁净，请问我是开什么车的司机？”〔垃圾清扫车〕

〔2〕“在公路上，当你需要坐车时，只要一招手我就会停下，上车后告知我你要去哪里，我就会准时送你到目的地，你知道我是开什么车的司机吗？”〔出租车〕

2、提问：“你还见过什么车？”“他们可以帮人们做什么？”〔请幼儿依据生活阅历自由地讲解并描述，引导幼儿认识消防车、抢救车、警车等〕

3、老师小结：“司机可真了不得，会开各式各样的车，每天给大家帮很多的忙。他们每天的工作都特别辛苦，我们一起来感谢司机吧！”〔引导幼儿对司机叔叔说一句“甜甜的话”，如“司机叔叔您辛苦了”、“司机叔叔真了不去”等〕

三、结束

游戏：小司机去工作。

玩法：老师做电话接听员，听到人们需要帮忙的时候，请幼儿依据自己的头饰作判断，并仿照司机开车去帮忙。例如：有人生病了，谁来帮忙？〔戴抢救车头饰的小伙伴就开车来帮忙〕爸爸妈妈要上班，谁来帮忙？〔戴公共汽车头饰的小伙伴就开车来帮忙〕公路上有垃圾了，谁来帮忙？〔戴清洁头饰的小伙伴就开车来帮忙〕

小班社会教案篇5

活动目标

⒈了解认识各种蛋制品，知道蛋制品是有营养的。

⒉在品尝蛋制品的过程中情愿与同伴共享食物。活动预备：请家长为幼儿预备一份蛋制食品，并告知孩子名称及所用材料。如：番茄炒蛋、荷包蛋、蛋饼、蛋卷、咸蛋、皮蛋、月饼等。人手一份碗、勺子。

活动过程

一、导入活动——参观、沟通蛋制品

⒈小伙伴，今日你们都带来了好多好吃的东西，那我们一起来看一看吧。〔把桌子围成圈，放上不同的蛋制品，便于幼儿观测。幼儿有秩序的参观蛋制品，老师提示幼儿把小手放在背后，当心打翻物品。〕

⒉请你来介绍一下你带来的是什么好吃的？〔介绍自己带来的东西。〕师介绍蛋制品：好吃的东西里有鸡蛋，这样东西就叫蛋制品。

二、初步认识各式各样的蛋制品，了解蛋制品是有营养的

看了这么多好吃的蛋制品，为什么有的蛋制品里看得见蛋，有的却看不出蛋呢？〔由于在做的时候把蛋打碎了，搅在一起了，所以我们看不出来〕。象蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黄派等等蛋制品，这些都是在做的时候把蛋打碎了，搅在一起了，所以我们看不出来有的颜色是黄黄的。

⒈蛋制品归类

外型未变：皮蛋、白煮蛋等、炖蛋。

做出菜：茄炒蛋，荷包蛋。

做出点心：蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黄派等。

为什么有的蛋制品能看得见蛋，有的看不见。〔可通过视频让幼儿观赏〕

⒉蛋制品的.营养：你们喜爱吃这些蛋做的点心和菜吗？〔喜爱〕为什么我们都要吃蛋呢？〔蛋的营养好〕所以，我们每天都要吃一个蛋，这样我们的身体就会棒棒的！

三、品尝蛋制品的过程中情愿与同伴共享食物

师：这么多的蛋制品你们有没有吃过？想不想吃？〔想〕我们等一会儿就开始共享，在吃以前先要把手洗洁净，再每人拿好一只碗，一把勺子，到你想吃的蛋制品的碗里盛，但是能不能全盛完？不能，这么多的小伙伴要一起共享，吃的时候看看它是什么样子的？有什么味道？

⒈幼儿自己共享蛋制品。说说所吃到食物的味道，口感。

⒉你刚才吃的是什么？有没有和小伙伴一起共享？你最喜爱吃的是什么蛋制品？

小班社会教案篇6

活动目标：

1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能兴奋地等待妈妈来。

2、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的.个人技能。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动预备：毛绒玩具小猴子假设干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”

活动过程：感知体验

通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿援助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。

1、是谁在哭呀？〔猴宝宝〕它为什么哭？〔幼儿泛议〕

小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。

2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？〔观看FLASH〕

小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。

3、〔出示很多猴宝宝〕哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！〔发觉、引导幼儿的动作与语言〕

小班社会教案篇7

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要着重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也盼望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

让同学懂得自己的'成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：

1、促进家庭亲睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。详细要求同学从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动预备：小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程：

一、开始部分：

(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最末知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿争论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长帮助)

1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、2、帮妈妈爸爸捶背。

小班社会教案篇8

活动目标：

1.知道多种形式的甜甜话。

2.懂得依据不同的情境说出合适的甜甜话。

3.享受倾听甜甜话的欢乐。

4.体验同伴间友好的情感。

5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

故事情景图、小精灵棒偶。

活动重点难点：

活动重点：知道多种形式的甜甜话，愿意学说甜甜话。

活动难点：学说合适的甜甜话。

活动过程：

〔一〕出示小精灵棒偶，激发爱好。

提问：知道它是谁吗？

师：它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了，会变出许多许多爱的甜甜话。它会变出什么样的甜甜话呢，让我们一起去看看吧。

〔二〕结合故事情景图，引导幼儿了解不同形式的“甜甜话”。

〔1〕出示图一：一个小伙伴摔倒了，哇哇大哭。

提问：你看到了什么？假如是你，你这时会说什么呢？

师：听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢？

(2)出示图二：一群小伙伴在公路上玩耍。

师：这回魔法小精灵又会说什么？

〔3〕出示图三：一个小伙伴在打针，疼得直哭。