四年级下美术教学设计-生长的植物-浙美版_第1页
四年级下美术教学设计-生长的植物-浙美版_第2页
四年级下美术教学设计-生长的植物-浙美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下美术教学设计-生长的植物-浙美版一、教学目标通过本教学设计，学生将了解到：生长中的植物具有自我保护和正常生长需要的基本特征。生长的植物通过吸收养分，合成有机物，并不断生长变化。对植物进行拟人化描述，从而观察和描绘各种植物生命的形态特征和生长变化过程。加深学生对大自然的认识和理解。二、教学准备教师：应具有扎实的美术基础及教学经验。学生：适龄的四年级学生。教具：制作好的展示物。画纸和画笔。实物植物或者图片。相关美术素材。三、教学内容及步骤1.了解生长中的植物1.1引入通过播放一段描绘生长中植物的视频，介绍大自然中丰富的植物形态和生长变化过程，并引导学生初步观察植物的生长特征。1.2学生活动观察并小组讨论。1.3教师点拨通过感性认识描绘和想象得出生长中植物的特征。引导学生根据观察和想象，打草稿并取其中关键的构成线条、比例和特征等。1.4学生活动完成生长中的植物草稿，并交换和比较不同学生间的作品特点。1.5教师点拨在草稿的基础上，进行构思和设计，提炼出形象突出、新颖具有特色的画面，形成清晰的表现意图。2.绘制生长中的植物2.1引入向学生展示教师提前制作好的植物展示物，并介绍其特点及使用方法。2.2学生活动通过观察展示物，感知植物发展的不同阶段特征，从不同角度捕捉植物的生长趋势，提炼语言和语调表达与画面描绘交替。通过眼观手做的实践训练，观察、全息投影和描绘植物生长变化过程。了解使用素材技巧的方法，并使用它们去描绘所见到的植物。2.3教师点拨要鼓励学生对生长中的植物进行表现和描绘，要求是精确的、具有特征的，创造出较为个性化的语言和画面表述。加强学生对色彩搭配和画面构图的认知。3.知识回顾及巩固3.1引入老师为学生呈现不上课前所学的植物知识进行再一次说明，让学生更深一步地认识生长的植物，对学生的知识点和技能进行巩固。3.2学生活动完成知识练习题。3.3教师点拨老师认真点评学生的作品，帮助学生发现自己在知识与技能方面的不足之处和突破口。四、教学评价教师可以通过以下方式进行教学评价：定期对学生的作品进行检查，及时纠正和指出不足。通过教学中的小组讨论，及时了解学生的思考方向和学习状况。在教学后进行总结，以便更好的吸取优点和挖掘不足。五、教学延伸教师可以根据学生的具体情况和课程需求，适当添加如下教学延伸：观察、比较并整理不同地域、不同环境下的植物生长的差异及其原因，并在作品中进行体现。学习使植物能够生长的各项因素，并结合自己所见到的生活植物进行表现，并课堂上进行参观和实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论