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文档简介
17可贵缄默王圣民第1页第2页比一比，你看到了什么？第3页一幅图中：同学们高高地举着手，很高兴，好像在争先恐后地回答下列问题。另一幅图中：同学们都低着头，不说话。你也这么认为吗？第4页找一找课文中哪几个自然段分别写出了这两幅图内容，快速找出来读一读！
第5页第1至9自然段：展现了同学们兴奋场面。
第10至13自然段：展现了同学们缄默场面同学们是一直缄默下去吗？第6页第一幅图从哪些词句中体会到同学们兴奋场面呢？1.他们骄傲地举起了手，有还神气十足地左顾右盼。2.前排孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。3.几乎全部孩子都在高兴地交谈，谈内容当然是生日聚会，生日礼品，父母祝福…第7页孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到极为宝贵东西。这“极为宝贵东西”会是什么呢？第8页思索：
1、老师提了什么问题使这热闹场面一下子变得寂静无声？为何大家都“缄默”了？
2、你能找出此时描述课堂气氛句子吗？
3、孩子们缄默一分钟是在想什么呢？
第9页
我悄悄地瞥了一下这些可爱孩子们——他们可爱恰恰在那满脸犯了错误似神色之中。
为何孩子们做得不够好反而说他们“可爱”呢？？第10页
开动脑筋：
1、老师是用什么方法使气氛再一次变得热闹？
2、同学们又是怎样反应呢？
3、你能找出学生表现兴奋热闹词句吗？第11页1、像取得赦免一样，那一道道躲闪目光又从四面八方慢慢地回来了。
2、先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问父亲！”“不，问外婆！”“自己查父亲妈妈身份证！”教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。为何不一样了？第12页1、为了让同学们更加好了解父母生日，老师给孩子们提了个什么意见呢？
2、你是怎样了解：只要你表示了自己爱，再稚拙礼品他们也会以为宝贵无比。第13页小组讨论：
1、“我”为何认为“这一片缄默”给了“我”很大享受？
2、为何说这种缄默是可贵？
3、文中提到：“极为宝贵东西”指是什么？第14页总结：
缄默使得孩子们领悟出最为可贵东西，不能只接收爱，享受父亲妈妈爱，更应该知道关心父母，用自己实际行动回报父母对自己爱，给他们带来高兴！第15页作业
1、有感情地朗诵课文
2、回想、了解父母关心爱
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