2022-2023学年广东省潮州市潮安区七年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广东省潮州市潮安区七年级（下）期末语文试卷1.根据课文默写古诗文。(1)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。______，______。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）(2)草树知春不久归，______。（韩愈《晚春》）(3)予独爱莲之______，______，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）(4)黄梅时节家家雨，______。有约不来过夜半，______。（赵师秀《约客》）(5)可怜夜半虚前席，______。（李商隐《贾生》）(6)同样是登高望远，陈子昂随军出征，因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中抒发的是“______，______”（《登幽州台歌》）的怀才不遇的悲伤；而仕途得意的王安石则用“______，______”（《登飞来峰》）这样的诗句，表达了对未来的无限憧憬。2.根据拼音写出相应的词语。(1)若小细绳上有一个gēda______，也要随手把它解开的。(2)是的，广阔的草原上到处diǎnzhuì______着星星点点的小花。(3)我从此也有了xuèqìfānggāng______的魂魄。(4)我看了信，也很悲伤，不是为自己的diānpèiliúlí______，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。3.下面语段中，依次填入横线处的关联词语最恰当的一项是（）

ㅤㅤ在各领域中，如果你想成为一个创新的好手，_____就需要下很大功夫，花许多的时间。天才固然重要，_____刻苦和勤奋有时候比天才更加重要，_____一个人只有天才却不刻苦，那什么事都做不成。A.因此

但是

即使 B.那么

但是

如果 C.也

而且

即使 D.那么

而且

因为4.下面一段文字中有语病的一项是（）A.中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。

B.阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。

C.典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。

D.在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。5.学校开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。

活动一：拟标语(1)请你为这次主题活动设计一句宣传语，用上这样几个词：人生、探险、未来。

活动二：续仿写(2)以“追逐”为话题，请仿照下列句子，再续写一句。

ㅤㅤ山峰再高，大海再深，无所畏惧也要追逐。

活动三：荐经典

ㅤㅤ阿龙纳斯教授也进行了一场海底的探险之旅，请阅读科幻小说《海底两万里》，回答下列问题。(3)阿龙纳斯在海洋世界里有着各种惊险的遭遇，以下三个片段所在小说章节是______

①那是一个巨大的珠贝，一个庞大无比的砗磲，简直可以盛下一个圣水缸里的圣水。这个大“圣水缸”长超过2米，比鹦鹉螺号客厅里摆的那只珠贝还大。

②那骇人的动物，一个猛子冲过来，朝印度人直扑过去。印度人本能地往旁边一闪。躲过了鲨鱼的大口，但没躲过它的尾巴。鲨鱼的尾巴朝他当胸一扫，他一下子翻倒在水底。

③他立即俯下身体，以无比的沉着镇静在等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼；待它扑上来时船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击，与此同时，他已将匕首刺中鲨鱼的腹部。

A.步海底平川

B.价值千万的珍珠

C.南极

D.珊瑚王国(4)名著中的主要人物往往具有多面性。请参照示例，结合《海底两万里》中的相关情节，在下面两个人物中任选一个进行分析。

人物：尼摩船长尼德•兰

ㅤㅤ示例：虎妞——大胆泼辣又有心机，如假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真挚关爱的一面，常常变着法买些新鲜东西给他吃。6.阅读下面的文字，完成问题。

ㅤㅤ山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）(1)解释文中加点词语的意思。

①有仙则名______

②惟吾德馨______

③无丝竹之乱耳______(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。7.阅读下面的文字，完成问题。

ㅤㅤ贫士起居服食以及器皿房舍，宜省俭而雅洁。省俭之法，曰“就事论事”。余爱小饮，不喜多菜。芸①为置一梅花盒：用二寸白瓷深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底盖均起凹楞，盖之上有柄如花蒂。置之案头如一朵墨梅覆桌启盏视之如菜装于瓣中。一盒六色，二三知己可以随意取食，食完再添。另做矮边圆盘一只，以便放杯箸酒壶之类，随处可摆，移掇亦便。即食物省俭之一端也。（节选自清•沈复《浮生六记•闲情记趣》）【注释】①芸：沈复的妻子。(1)阅读古文时，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示解释加点词语的意思。任务方法句子释义字词解释课内迁移宜乎众矣宜省俭而雅洁______成语推断置之不理置一梅花盒______(2)请用“/”给文中画线的句子断句。

ㅤㅤ置之案头如一朵墨梅覆桌启盏视之如菜装于瓣中(3)本文中作者提到“二三知己”，如果刘禹锡生活在清代，你认为他有可能成为作者（沈复）的知己吗？请联系学过的《陋室铭》，结合本文内容，简要回答。8.阅读下面的文字，完成问题。

（材料一）

ㅤㅤ2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱。国人用“山河已无恙，英雄归故乡”“志愿军烈士，祖国接你回家了”的标语欢迎烈士回家。70年前，朝鲜战争爆发，以美国为首的所谓“联合国军”将战火烧到了鸭绿江畔。为了保卫和平、抵抗侵略，在新中国成立伊始各方面存在严重困难的情况下，中国人民志愿军毅然跨过鸭绿江，打响了抗美援朝正义之战，经过两年零九个月艰苦卓绝的战斗，最终赢得了胜利和尊严。

（材料二）

ㅤㅤ下面是幸福社区民众观看抗美援朝纪录片《英雄儿女》后在幸福社区微信群里的对话：

ㅤㅤ漫卷诗书：太感人啦！和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来。

ㅤㅤ雪狼：是呀，一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力。

ㅤㅤ智者：新时代也有最可爱的人。新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人！

ㅤㅤ山河：@雪狼@漫卷诗书@智者真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下。

（材料三）纪念抗美援朝胜利70周年问卷调查

（材料四）

ㅤㅤ还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀！他们把枪一排，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。(1)下列表述不符合以上材料内容的一项是______

A.在两年零九个月的抗美援朝战斗中共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲。

B.抗美援朝，这是一场中国人民志愿军为了保卫和平、抵抗侵略的正义战争。

C.在抗美援朝胜利70周年之际，民众对是否要继承与发扬抗美援朝精神展开热议。

D.幸福社区部分居民认为《英雄儿女》能让年轻一代真正了解历史，有教育意义。(2)抗美援朝有哪些意义？请根据以上材料简要概括出其中两点。(3)阅读材料四，回答下面问题：

①从“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”一句中找出对描写战斗激烈、残酷起补充修饰作用的两个词：______、______。

②文中几处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“八个小时”其作用是什么？9.现代文阅读。那年母亲打月饼

赵振华ㅤㅤ①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。

ㅤㅤ②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。

ㅤㅤ③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿实现，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……

ㅤㅤ④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。

ㅤㅤ⑤年复一年，中秋年年如此。

ㅤㅤ⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……

ㅤㅤ⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。

ㅤㅤ⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。

ㅤㅤ⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱：“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。

ㅤㅤ⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。

ㅤㅤ⑪父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！

ㅤㅤ⑫时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。

ㅤㅤ⑬自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？

ㅤㅤ⑭时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……

（有删改）(1)依据文章内容，填写下表。时间情节对父母的情感小时候母亲去县城打月饼望眼欲穿上大学父亲千里送月饼①______结婚后②______无限温暖现如今我给父亲祭月饼怀念父亲(2)小A和小B对文章结尾段划线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。

小A：我们先确定朗读这个句子最合适的语气语调吧。

小B：好的。我认为应该是______（A.慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓伤感）

小A：朗读时还要关注句子中反复出现的词语。

小B：是的。这句话中三处“再也无法”应该重读，因这样能够强调出______。(3)第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。（40字左右）

远方的娘心想：______

【注解】内心独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。(4)下面是小A归纳的《那年母亲打月饼》的默读策略，请你结合平时的阅读方法将合理选项填到相应横线位置。

ㅤㅤ《那年母亲打月饼》是一篇回忆性的叙事散文，先用①______，在较短时间把握文章大意，再用②______，在圈点勾画中梳理“我”对父母的情感变化，最后用③______，关注结尾段落，体会“我”的感悟。

A.重点突破型默读

B.梳理文意型默读

C.思考型默读10.阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车……

生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。

请以“藏在

中的爱”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外），不少于600字；

③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；

④字迹工整，书写优美，卷面整洁；

⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。

答案和解析1.【答案】【小题1】落红不是无情物,化作春泥更护花【小题2】百般红紫斗芳菲【小题3】出淤泥而不染,濯清涟而不妖【小题4】青草池塘处处蛙,闲敲棋子落灯花【小题5】不问苍生问鬼神【小题6】念天地之悠悠,独怆然而涕下,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层【解析】答案：

（1）落红不是无情物

化作春泥更护花

（2）百般红紫斗芳菲

（3）出淤泥而不染

濯清涟而不妖（重点字：濯）

（4）青草池塘处处蛙

闲敲棋子落灯花（重点字：敲）

（5）不问苍生问鬼神

（6）念天地之悠悠

独怆然而涕下

不畏浮云遮望眼

自缘身在最高层（重点字：怆）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】疙瘩【小题2】点缀【小题3】血气方刚【小题4】颠沛流离【解析】答案：

（1）疙瘩

（2）点缀

（3）血气方刚

（4）颠沛流离

本题考查根据拼音写汉字的能力。解答此题关键在于平时的积累，并能根据语段的内容来确定填写的字词。

字音、字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。3.【答案】B【解析】第一空，前后两个句子为假设关系，且“如果”与“那么”相搭配，所以应填写“那么”；

第二空，前后两个句子之间为转折关系，所以应填写“但是”；

第三空，“一个人只有天才却不刻苦”是“那什么事都做不成”的假设前提，二者之间为假设关系，且后句中的关系词是“那”，所以应填写“如果”。

故选：B。

本题考查关联词语的正确运用。

解答此类题的关键是正确理解句子的意思及句子间的关系。4.【答案】D【解析】ABC．正确；

D．有误，成分残缺，可将“在……中”删去。

故选：D。

本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】答案：

（1）示例：探险的人生创造未来。

（2）示例：道路再艰，困难再多，迎难而上也要追逐。

（3）B

（4）示例一：尼摩船长——热心创造献身科学、遇事镇定英勇顽强，如驾驶自己设计制造的潜水艇在大海自由航行等等。

示例二：尼德•兰——性情暴躁，常打算逃跑，但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，救了船长的性命。

（1）本题考查拟写标语。围绕“我说探险”的主题来写，注意语句要通顺。如：人生的精彩在于探险，探险引领我们走向未来。

（2）本题考查句子仿写。依照“山峰再高，大海再深，无所畏惧也要追逐”的格式“……再……，……再……，……也要……”格式来写，注意句子要连贯，通顺。

（3）本题考查名著情节。联系“那是一个巨大的珠贝，一个庞大无比的砗磲，简直可以盛下一个圣水缸里的圣水。这个大‘圣水缸’长超过2米，比鹦鹉螺号客厅里摆的那只珠贝还大”“那骇人的动物，一个猛子冲过来，朝印度人直扑过去。印度人本能地往旁边一闪。躲过了鲨鱼的大口，但没躲过它的尾巴。鲨鱼的尾巴朝他当胸一扫，他一下子翻倒在水底”“他立即俯下身体，以无比的沉着镇静在等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼；待它扑上来时船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击，与此同时，他已将匕首刺中鲨鱼的腹部”可知出自《海底两万里》出自“价值千万的珍珠”。

故选：B。

（4）本题考查学生对名著情节和人物形象的分析能力。解答此类题，要注意示例的特点，分析示例可知，回答时要结合小说的情节内容，分析人物形象，概括人物的性格特点。注意“但”具有前后转折的作用，这样对人物的分析比较全面。如：尼德•兰——性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，他曾在海底手刃巨鲨，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。尼摩船长冷酷无情；但他博学多识、沉着机智、善良正义。在危急关头能挺身而出，如当鹦鹉螺号偶遇长须鲸被大头鲸进攻的时候，尼摩船长果断下令攻击大头鲸，他的指挥能力也是在这一场战斗中得到了完美的体现。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】出名，有名,德行美好,扰乱【小题2】略【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：只要有仙人居住就会出名。名，出名，有名。

②句意为：因我的美德使它芳名远扬。馨，德行美好。

③句意为：没有繁杂的音乐搅扰听觉。乱，扰乱。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：鸿，大；调，调弄。句意为：这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。

答案：

（1）①出名，有名；②德行美好；③扰乱。

（2）这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。

参考译文：

山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得满屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：这有什么简陋呢？

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】【小题1】应当【小题2】放，放置【小题3】【解析】（1）本题考查理解文言词语。

①句意：宜乎众矣：应当有很多人吧。宜省俭而雅洁：都应当节省勤俭并且高雅洁净。宜：应当。

②句意：置之不理：意思是放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。置一梅花盒：放置过一个梅花盒。置：放，放置。

（2）本题考查断句。此句可译为：将它放置在桌前，就如一朵墨色的梅花覆盖在桌上；打开盖子看，像菜装在花瓣中。据此句意可断为：置之案头/如一朵墨梅覆桌/启盏视之/如菜装于瓣中。

（3）本题考查理解文章内容。结合文章“贫士起居服食以及器皿房舍，宜省俭而雅洁”“芸为置一梅花盒：用二寸白瓷深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花”“置之案头，如一朵墨梅覆桌，启盏视之，如菜装于瓣中”等内容可知，沈复生活贫苦省俭，却不乏雅洁，妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物，他如数家珍地将此记录下来，并纳入《闲情记趣》篇。结合《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”等内容可知，刘禹锡遭遇贬谪身处陋室，但居住环境清幽，交往之人高雅，生活富有情趣。由此可知，二人生活清贫，却都随遇而安，情趣高雅，生活态度积极。所以他们二人有可能成为知己。

答案：

（1）①应当

②放，放置

（2）置之案头/如一朵墨梅覆桌/启盏视之/如菜装于瓣中。

（3）二人有可能成为知己。二人生活清贫，却都随遇而安，情趣高雅，生活态度积极。刘禹锡遭遇贬谪身处陋室，但居住环境清幽，交往之人高雅，生活富有情趣。沈复生活贫苦省俭，却不乏雅洁，妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物，他如数家珍地将此记录下来，并纳入《闲情记趣》篇。

译文：

贫穷的人起居穿住以及所用所住，都应节省勤俭并且高雅洁净。节省勤俭的方法，可以叫做“就事论事”。我喜好浅酌，不喜欢吃太多的菜。芸曾经放置过一个梅花盒：用六个二寸白瓷的深口碟子，中间放置一个，外围放置五个，用灰漆烤就成，它的形状类似梅花。底盖都是凹状，盖子上面有手柄像花蒂。将它放置在桌前，就如一朵墨色的梅花覆盖在桌上；打开盖子看，像菜装在花瓣中。一盒六种颜色，二三好友可以随意在里面取食物，吃完再添置。又制作了一个矮边的圆盘子，用来放置杯子筷子酒壶等物品，可以随处安放，方便移动。这些便是节省食物的一个方面了。

文言文断句首先读懂句子的意思，根据句子意思可准确断句，句子意思读不懂的时候，也可以根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言固定格式、习惯句式等断句。8.【答案】【小题1】A【小题2】打翻【小题3】烧红【解析】（1）A.有误，根据材料一“2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱”可知，“共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲”理解不正确；

BCD.正确。

故选：A。

（2）根据材料三中“面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来”概括为：抗美援朝的正义之战，启示我们面对强权要敢于斗争；根据材料三中“一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力”概括为：抗美援朝精神是中华民族奋进的不竭动力；根据材料三中“新时代也有最可爱的人新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人”概括为：抗美援朝精神在新时代得到了传承；根据材料三中“真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下”概括为：抗美援朝给予我们丰富的精神财富，让孩子们心怀感恩。

（3）①“整个山顶的土都被打翻了”表现了战场上炮弹的密集。“汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”表现了战斗的惨烈。可以看出敌我双方对这一块阵地争夺的激烈与紧张。在敌军全面火力压制，敌我双方兵力悬殊的情况下，我方战士依然死战不退，从侧面表现了志愿军战士的英勇不屈、奋勇杀敌的英雄气概。据此可提取“打翻”“烧红”作答。

②“32架飞机，10多辆坦克”说明敌人的武器装备多，“8个小时”说明战斗持续时间长，战士们的英勇无畏，“打死了300多敌人”表明战士们的顽强。所以，运用这些数量词，具体描写了战斗的激烈与残酷，既是再现了敌人进攻的疯狂，又从侧面烘托表现了志愿军战士的英勇顽强和战斗成果的伟大。

答案：

（1）A

（2）意义：抗美援朝的正义之战；是中华民族奋进的不竭动力；抗美援朝精神在新时代得到了传承，给予我们丰富的精神财富，让孩子们心怀感恩。

启示：我们面对强权要敢于斗争；了解历史，心怀感恩，珍惜当下。

（3）①打翻、烧红

②具体描写了战斗的激烈与残酷，既是再现了敌人进攻的疯狂，又从侧面烘托表现了志愿军战士的英勇顽强和战斗成果的伟大。

材料一主要讲了2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱；材料二出示了纪念抗美援朝胜利70周年问卷调查结论；材料三主要出示了幸福社区微信群关于抗美援朝纪录片《英雄儿女》播出后的讨论；材料四主要列举了二战时支志愿军的部队的英勇作战的事迹。第一题考查对材料内容的理解和辨析。第二题考查对材料内容的理解和概括。第四题①考查对文章内容的理解；②考查对数量词表达效果的理解。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。9.【答案】【小题1】无比感动,父亲就水吃月饼【小题2】C,“再也无法”，强调了“我”对儿时美好生活的眷恋以及对父母的深深怀念之情【小题3】孩子，娘亲手做的月饼好吃吗？有没有想娘？娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。【小题4】B,C,A【解析】（1）本题考查内容的梳理。

结合“吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍”句可知，“我”对父母的情感是：无比感动。

结合“按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖”句可知，情节是：父亲就水吃月饼。

（2）本题考查对句子含义的理解和语言朗读技巧的把握能力。

首先了解重音是指朗读时把句子中的某些词语念得比。较重、强的音。解答时应当仔细阅读文章，品味不同词语的含义，然后结合文章内容进行分析。第一空：本文表达了对父亲的怀念之情，然而父亲已不在世，所以语气应是舒缓伤感的；第二空：根据空前题干提示反复出现的词语是“再也无法”；第三空：本文着重记叙了小时候母亲为我们打月饼吃，上大学后父亲不辞辛苦为“我”送月饼吃，结婚后“我”送父母月饼，现如今“我”给父亲祭月饼等故事，从这些事情中，我们可以感受到作者对于儿时美好快乐生活的怀念，对于父母亲的爱的回忆。所以长大后，父亲走后，即便吃到月饼，却再也感觉不到儿时。生活的快乐，感觉不到父母亲对“我”的深深的爱。所以句中三个“再也无法”应该重读。三个“再也无法”构成排比句式，形成复沓回环的音韵美，突出强调了“我”对儿时美好生活的眷恋以及对父母的深深怀念之情。

（3）本题考查文章主题的理解和语言表达能力。

解题关键需要学生深入把握文章主旨的基础上结合自己的生活实际，发挥想象，能够写出母亲对孩子的思念、牵挂，语句通顺即可。注意题干的提示，以第一人称表达“远方的娘”的内心情感，答案不唯一。示例：女儿啊，你在外求学还顺利吗？娘很想你，就让这月饼代表娘的思念陪伴着你吧!在外一定要好好照顾自己呀!

（4）本题考查语言朗读知识。

梳理文意型默读是指通过粗略的阅读了解文章大意，故第一空为B；思考型默读是指在了解文章大意的基础上对文章内容进一步理解，如思想感情、人物性格等，故第二空为C；重点突破型默读是指对文章主旨和中心思想的精准把握，需要精细重点研读某一段或者某一句，故第三空为A。

答案：

（1）①无比感动②父亲就水吃月饼。

（2）①C②“再也无法”③强调了“我”对儿时美好生活的眷恋以及对父母的深深怀念之情。

（3）孩子，娘亲手做的月饼好吃吗？有没有想娘？娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。

（4）①B②C③A

本文围绕“月饼”，记叙了小时候母亲为我们打月饼吃，上大学后父亲不辞辛苦为“我”送月饼吃，结婚后“我”送父母月饼，现如今“我”给父亲祭月饼等内容。表达了作者对于儿时美好快乐生活的怀念，对于父母亲的爱的回忆。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10.【答案】藏在严厉中的爱

曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做错了事，黑着脸、对我严厉斥责的必定是他。等我稍大些，他虽然不再像先前那样板着面孔训斥我了，却以喋喋不休的方式折磨着我，甚至让我做各种危险的事：走路时，让我从台阶上往下跳；游泳时，无动于衷地看着我独自在水里扑腾；最要命的是，在游乐园里逼我玩一些惊险的游乐项目。吓得我直叫：“爸爸