学校工作总结集合10篇

第学校工作总结集合10篇

【篇1】学校工作总结夏季学校工作总结在这个充满热情和活力的夏天，我与我的同事们一同承担了学校夏季课程的教学与管理工作。经过两个月的辛勤努力，我们很成功地完成了任务。在这里，我将详细地总结我们的工作，并反思我们的不足之处，以便今后的工作能够更加出色。教学工作在这期间，我主要负责英语课的教学。我们一共有四个班级，每个班级约有三十个学生。我的任务是负责其中两个班级。在教学中，我采用了多种手段，如播放英语影片、开展问答游戏等，以吸引学生的注意力并提高他们的兴趣。我还特别注意语音和语调的教学，因为这是英语学习的关键。最终，大部分学生的英语水平有了明显的提高。然而，我也必须面对教学过程中的挑战。有时，我的学生们因为找不到问题的答案而感到沮丧。在这种情况下，我鼓励他们不要放弃，因为错误是学习的一部分。此外，我也反思了自己的教学方法，并认识到在今后的教学过程中需要改进和完善。管理工作除了教学工作，我还负责学校的管理工作。我和我的同事们安排好了课堂上所有的细节，比如上课时间、上课地点和每个课程的教师。我们还负责整个学校的安全和卫生，确保每个学生和教职员工都可以在一个干净卫生的环境中学习和工作。另外，我们还组织了许多课外活动，如运动会和艺术展。这些活动不仅增强了学生之间的交流和合作，也为他们提供了放松和娱乐的机会。在此过程中，我们充分发挥了我们的管理经验和团队合作精神，创造了一个温馨而又愉快的学习环境。总结与反思在这个夏季学校的两个月中，我深刻地体会到了教学和管理的重要性。教学在于为学生提供知识和技能，而管理则是确保他们能够在一个安全卫生的环境中学习和成长。然而，我也发现了自己的不足之处。在教学中，我需要更加深入地理解和应用教育理论；在管理中，我需要更加细心地关注细节和琐事。在今后的工作中，我将不断地学习和进步。我相信，在团队的帮助下，我一定能够取得更大的进步，并为学生和学校做出更多的贡献。结语总之，这个夏季学校的工作经历十分珍贵，我很感激我的同事们和学生们的支持和帮助。我相信，通过这段经历，我能够更加成熟和自信地面对教学和管理的挑战，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。【篇2】学校工作总结一年来，我校工作在上级领导的亲切关怀下，在全体老师的共同努力下，均如愿以偿，令人可喜。一、常规工作求务实，规范办学上台阶1、工会职能有活力。充分发挥职代会的桥梁与纽带作用，推进了民主理财、民主决策的治校方略。一年来，我校召开了三次职工代表会议，对学校的账目进行了清理，做到了财务公开、透明;对学校重大事件的决策收集建议，修改草案，大会表决，使学校工作切实做到了讲民主，合民意，得民心。充分发挥工会的引领作用，学校女职工的广场舞舞出了风采，男子篮球队活跃了校园。充分发挥工会的主体作用，关心教职工身体健康，学校支付1万余元为全体教职进行了一次全面的身体检查。学校工会在经济不景气的情况下仍然拿出万余元的资金丰富老年人生活。2、人员分流有动力。根据我校教师编制超标的现状，学校对教师进行三股分流：一是，进食堂;二是，到幼儿园;三是，保留在教学岗位。在不违反政策的前题下，对进食堂和幼儿园的教师予以待遇及其他方面的优待，合理安置，妥善处理了教师分流。通过一期工作，分流到食堂和幼儿园的教师服务优质，卫生优良，师生反映良好。就此，辞退了临时工，解决了多年来沉积在学校的一大难题。刘德刚、闵浪平、饶建辉、吉彩桃等四位老师在后勤工作积极主动得到师生的好评。3、校园文化有氛围。①“阅读小超市”别有天地。给学生提供了一个宽松的阅读环境，培养了学生的阅读兴趣和阅读能力，增强了学生的自觉性，使学生在诚实、守信、守规等品行上得到熏陶，也使学校图书资源上得到充分的利用提供了保证。②班级文化特色艳明。有的摧人奋进的班训，有感召力班宣言，有个性化的班牌，有约束力的班制度，有知识性强的班刊，形成了艳明的班级文化色彩和亮丽的班级文化风景。③校园增色人文增彩。一幅幅教师书画作品镶嵌与天蓝色墙裙交相辉映，成为了一道最亮丽的人文景观。④绿色校园四季花香。我校趁植树节之际在校园内外又栽种了花草树林，使得校园内外月月呈绿色，季季有花香。4、领导重视有动力。①20__年10月16日，教育局李局长来我校视察工作，对我校管理工作作出了高度的评价：“管理规范，文明教育到位。”②20__年11月21日，县安监局、镇政府、县交察队等一行9人，对我校校车管理同校也作出了高度评价：“措施到位，管理经验值得推广。”③东坪中心校李校长多次到我校视察工作，并为我校下拨了3万元的花坛修缮资金。5、德育活动有主题。学校以少先队为龙头，带动全体学生开展系例的德育活动，学校呈现出朝气逢勃的良好气氛。周意群老师从事少先队辅导工积极主动，年初为出台了班刊月主题、德育活动月主题，红领巾广播站广播稿周主题，国旗下的讲话周主题。主题鲜明，内容充实，起到了良好的教育意义。每学期以学校为单位开展德育主题活动6次，其中庆圣诞迎元旦的“中国梦，我的梦”和庆六一的“红领巾心向党”突出了爱国主义教育大主题，既活跃了校园文化，又提升了学生的综合素养，也增添了文化内涵。二、安全工作鸣警钟，校车管理有措施为确保校车的行车安全、使用规范，切实保障学生的生命安全和学校财产安全。我校高度重视，务实管理，形成了一系列管理办法，收到了良好的效果。1、提高认识。安全重于泰山，安全牵涉到千家万户的幸福，牵涉到学校大局的稳定。为确保校车的行车安全、使用规范，切实保障学生的生命安全和学校财产安全。我校高度重视，务实管理。①领会精神实质。认真学习上级有关校车管理条文，政策不越轨，措施有保障。②加强组织领导。成立学校较车管理领导小级，由邓吾佳任组长，谌合荣任副组长，各班班主任任成员的校车管理小组。争取政府重视，我们协同镇政府，中心校和管区领导下到各村落实站点，尽量做到学生方便上下车。校长亲自挂帅，在暑假期间相继两次下到村组挨家挨户地登记了解学生乘车情况，做好政策的宣传工作。③加强宣传力度。召开了车接车送学生家长会，家长会由学校主持，车队负责人、家长和村级负责人参与，共商车校管理。2、加强管理。学校加大了对校车管理的力度，采取了一些行之有效的措施。①规范了学生上下车交接程序。一是，学校首先建立车接车送学生的详细信息登记册(名册含：学生姓名、性别、年级或班级、家长姓名、家庭住址、上下车站点、联系电话等)，每天学生到校下车和学生放学下车清点人数后上下车，对未到学生进行详细情况记载;二是，每天保育员与司机，根据学生上下车情况进行两次签名。②规范了教育与督查程序。每天校长、保育员或安全员在学生上车后，对学生进行安全强调，做到到警钟长鸣。3、明确责任。①学校、车队和家长共同签订了学生上下车及接送责任状。②学校每天嘱咐司机：安全驾驶，遵守交通管理规则，检查车况。嘱咐乘务员：对学生下车后进行清查，看是否有学生睡着未下车;监督学生不许将身体的任何部位伸出窗门外，不许在车内吵闹;注意车内其他安全。③保育员在校车到校前几分钟在上下车点等候学生上下车并护理学生上下车，及时登记到校情况，及时与司机签字认证。④如保育员有特殊情况没及时到学生上下车点，司机不提前打开车门，等候保育员到后才准打开车门。由于责任明在确，管理到位，常抓不懈，学校自使用校车以来，确保了平安一方，稳定一方，方便一方。三、行风建设正品行，师德师风正能量以县局《树师德·正行风》和《民生面对面，八诺心连心》活动为抓手，提高认识，积极投入。以《__县教育系统深入开展“树师德，正行风”教育活动方案》为主题，提高教师思想素质。8月27日至8月28日两天时间，学习了《__县教育系统深入开展“树师德，正行风”教育活动方案》，学校也针对本校的具体情况制订相应的活动方案，开展了以自查自纠为主要形式的民主生活会，立下了师德师风承诺，签下了师德师风责任状。通过两天的学习，教师提高了认识，更新了观念，作风有明显好转，从心得中体现每位教师的思想进步。1、活动引路，稳妥推进。1)召开动员大会。我校于8月27日开展“树师德·正行风”学习教育活动动员会。学校校长作主题报告，教师代表作表态发言，为本次学习教育活动进行广泛动员，营造良好氛围。2)集中举办学习班。学习内容：由县教育局下发的中央、省、市、县有关师德师风建设的法律法规和相关制度。学习要求：今年暑假和寒假期间都必须有整体学习安排，暑假举办的教职工集中学习班必须于8月30日前完成，集中学习时间不少于5天，要求有具体学习计划、有讲座、有学习记录和出勤登记。学习形式：采取校长、党支部书记引领学、教职工集中辅导学、教师自学、网络助学、考试促学等方式，将学习活动开展得有声有色。此次集中学习统一纳入教师培训学分。3)撰写心得体会。学习结束时要求全体教职工人人撰写学习心得体会，并作出承诺。乡镇中心学校分别装订成册、存档。4)切实抓好教职工职业道德演讲赛。我乡选拔赛已于上半年完成，要认真组织，积极准备，争取在县赛上取得好成绩。5)建立师德自省机制。要求每个教师写师德周记、小结、剖析材料;学校写师德周志、评价、总结;此项内容纳入年度绩效工资考核。6)扎实开展“五个一”活动。各级各类学校每年要组织开展好“五个一”活动：中心学校与学校、学校与教职工签订一份师德师风建设责任书，进行一次宣誓，作出一次规范师德师风行为承诺，举行一次教职工职业道德演讲赛，开展一次师德师风行为评议活动。7)20__年10月28日，学校组织全体教师观看了__市明查暗访视频，随即又对有关师德师风行为进行了具体强调。8)20__年10月13日，组织全体教师参与了师德师风常识考试，平均成绩在90分以上，这充分说明了我校师风建设工作落到了实处。2、从我做起，典型引领。1)突出了一个“和”字。“以和为贵”“和气生财”“家和万事兴”无不诠释着“和”的价值，我校全体教职工秉承一个“和”阳光工作，阳光相处，打造了一个具有良好精神状态的团队。全体教师面临分工的改变，任务的加重大家无怨气，乐观面对。突出了一个“勤”字。刘德刚、饶建辉、吉彩桃、闵浪平等四位老师今年调配到了后勤处工作，他们无怨言，积极工作，自他们上岗以来食堂卫生有着前所未有的干净，食品口味有着前所未有的合口，服务态度有着前所未有亲和。学生感觉好，教师评价好。特别是刘德刚老师临近退休，工作不计得失，屋漏当瓦匠，地烂当泥工，设施坏了当修理工，为学校节省了资金，求得了方便，解决了困难。刘海清老师的阳光体育活动开展得轰轰烈烈，卓有成效。林世球老师的训导工作管得细，抓得严，学生养成教育常抓不懈，使学校学风、校风、文明之风收到了良好的效果。王武汉、李华姣、王思思、郭玲、姚世欢的班级管理工作贴近学生，走进生活，家长评价好，学生评价高。2)行政一班人的工作状态有明显改观。主动工作的积极性增强了，模范带头的作用加大了。谌合荣主任从开学至今总是加班加点忙学校维修，上屋翻漏，架灯改线，接管修龙头无处不是他的身影，教师有困难随喊随到，有求必应。3)幼儿园两位新到的支老师刘英和陶慧敏，工作热情高，不嫌条件艰苦，不厌工作繁锁，阳光面对同志，激情投入工作，智慧打点班级，责任对待幼儿。不到两周时间，幼儿喜欢她们，家长夸奖他们，同志佩服她们。四、学风建设浓氛围，比学赶帮成气候为教育引导学生勤奋学习，营造积极向上的学习氛围，进一步提升教育教学质量，积极推进教育局倡导的“学风建设年”活动。以“学习态度得到根本端正，学习风气得到真正好转，学业成绩得到明显提升”为目标，通过开展“学风建设年”活动，力争我校学风建设工作上一个新台阶，促进学校教育教学改革的深化和教育质量的提高。我们的具体在“八抓”上下功夫。1、狠抓了学习态度的端正。学校要把学习态度的转变与理想前途教育结合起来，与提高学生的成就感结合起来，与改进课堂教学结合起来，教育和引导学生端正学习态度。学校开展了学习行为的“三比”活动，即：比学习行为，比学习习惯，比学习风气，有方案，有细则。2、狠抓了学习习惯的养成。学校要把学生的学习习惯的养成教育放在首位，认真落实《中小学生守则》《中小学日常行为规范》，重点培养良好的阅读、预习、复习、按时完成作业的习惯，勤思好问和乐于探究的习惯，勤动手和勇于创新的习惯。借学校德育主题活动《好习惯伴我行》培养学生良好的学习惯。加强学习习惯的检查评比，开展有效评价，促进良好学风的形成。3、狠抓了班级管理的优化。要充分发挥班主任的主动性、积极性，加强对班主任工作的考核，开展文明班级的评比，形成精神振奋、心情舒畅、团结友爱、积极向上的班级氛围;要根据不同年龄段学生的特点，精心设计各种有效的班集体活动，创新活动模式;要强化家访制度，促进家校沟通，形成家校合力，增强德育的实效性。4、抓好“后进生”的转化。学校要通过关爱、帮助等行动，通过家校合作等途径，促进“后进生”群体的转化与进步。各任课教师都制订了辅补差计划，有具体的实施方案，有辅补差作业。5、狠抓了学校文化建设。学校要在培养和谐向上的校园精神与建立生动活泼、丰富多彩的活动文化以及爱岗敬业、改革创新的教师文化上下功夫，以此促进良好学风的形成。学校校园文化特色化：打造全新的班级文化，各班有班训、班口号、班门牌、班制度显现班级文化亮点;彰显个性化的教师文化：教师书画装裱上墙，形成一道校园文化风景线。6、狠抓了考核评价的优化。学校要改变单纯以考试成绩作为评价学生的唯一标准的做法，坚持素质教育方向，切实实施综合素质评价。同时要优化竞争激励机制，开展星级学生与星级集体的评比活动，以此培养学生积极向上的精神，引导学生全面发展、个性发展。7、抓好学习竞赛活动。学校以学风建设活动为契机，开展“三比三赛”“三比”即：比学习习惯、比学习行为、比学习风气，制订了三比评比方案和细则;“三赛”即：生字或新词听写竞赛、口算或应用题竞赛、命题作文或看图作文竞赛，每学期一次。大大地促进了学习风气的好转。8、狠抓了学习标兵的评选。学校制订一个适用性强的学习标兵评比细则，通过评比，在学生中形成一种你追我赶，奋发向上的精神力量。我们的主要工作以“三比三赛”打造学风，以文化含量渲染学风，形成一个具有生机和活力的学习氛围。五、课堂教学求创新，教学改革谋大篇1、启动课改“两学习”①我校借暑假学习班之机，认真学习县教育局和中心校的有关深化课堂教学改革的文件精神，把握精神实质，提高课改认识，形成课改合力。②认真学习县教育局课改办汇编的课改资料，让每位教师融会贯通课改理念，寻求直入适合我校课堂教学改革的好途径。学校在暑假学习时间组织全体教师学习县课改办在群里发下的各种课改资料，教师人手一份，采取集中学习与自主学习相结合的方式了解课改动向，提升操作能力。2、推进课改“三到位”①宣传到位。我校借教师暑假教师学习班之机，学习了《__县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，作了“关于进一步深化课堂教学改革的动员报告”。②责任到位。为确保课堂教学改革的深入落实，我校做到了班子健全，分工明细，责任明确。学校更好地推进课改工作，成立专门的课改领导小组，由校长邓吾佳任组长，教导主任邓建红任副组长，王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲五位年轻教师为课改顾问。充分发挥领导小组的四个作用：认知上的导向作用，实施中的保障作用，评价中的调控作用，研究中的引领作用。③落实到位。我校以三年级90班为课堂教学改革试点班，带动全体教师参与课改，全面推进课改。本年度以五位年轻教师开道先行进行课堂教学改革，开展课堂教学研究。王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲五位年轻教师率先上好公开课，把老年教师引进了一个全新理念的课堂。姚世欢老师代表青山园完小参加了中心校英语教学比武，肖迎春老师代表青山园完小参加了中心校科学教学比武，两位教师不负重扎，积极、认真地完成了这次任务，得到了中心校领导和评委全体的好评。3、深化课改“四争取”①摸着石头过河。在探索中前行，在前行中成就。以教学研究活动为依托，大胆创新教学模式，努力探索新教法，争取短时间内能形成一个具有适合本校特色的课堂教学模式。学校根据县镇课改方案，制订了适合本校特点的课改方案，方案是在民方的原则下制订的，得到了全体教师的认同并积极参与研究。②带着诚心取经。洋思的“四清”、杜郎口的“三三六”、景弘中学的“一三六”、昌乐二中的“271”等等经验固然很好，值得一学，不得不学，但学起来很难，照着做起来更难。我想还是争取在本镇范围内，找一所接近我校校形的有课改成就的学校学习，找到真正适合我校口味的课改大餐。③本着虚心求教。在合适的情况下，争取县课改办和中心校课改领导小组的专家到我校指点迷津，引人入胜。④负着责任课改。我们深知深入开展课堂教学改革是打造高效课堂，提升教学质量的重要主措，教师理当责无旁贷，站在课堂教学改革的最前沿，争取人人都有所为。我们知道，课改是教育的希望，是教师的使命，是学生的渴求，我们努力了，但仍然方向迷茫;我们更知道，课改莫非一朝一夕，任重道远，特别是我们这样举步维艰的小学校，更需稳步前行。我坚信只要努力，前景一定是美好的。一年的工作，我们没有怠慢，我们在用心工作，我们在尽心工作。【篇3】学校工作总结1、主持好每周的升旗仪式：每周一早晨都能看到我校全体师生面向缓缓升起的国旗行注目礼和队礼，伴随雄壮的乐曲，高唱国歌，这是我校在举行庄严的升旗仪式。升旗仪式结束后，由事先安排好的同学进行国旗下讲话，各班同学讲话的主题均很积极、健康、向上，都具有一定的教育意义。校领导也利用升旗仪式对全校学生进行思想道德教育，同时检查晨诵情况，升旗仪式活动对全校学生的思想进步和学习进步都起到了很大作用。2、成立红领巾督察小组：我校成立一支由30名少先队员组成的督察小组，通过分组轮流值日，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。此外，定期的督察会议，大大的提高了督察员的积极性，增强了他们的责任心和荣誉感。定期的分数评比也提高了学生们的环保及行为意识。这不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也为我校学生的发展和学校的环境卫生奠定了良好的基础。3、开展国旗下的讲话：本学期国旗下讲话由各班优秀少先队员发言，通过良好的题材，激情的演讲，宣传发动，调动全校学生的激情，从我做起，从小事做起，从今天做起。为努力打造一个新教育下的品牌添砖加瓦。4、办好广播园地：为了活跃校园文化生活，加大校园文化宣传，我校开创了“红领巾广播站”。学期初，在上届少先队辅导员的帮助下，制定了一系列的播音计划，重新增添了一部分播音员和四位播音室负责人，对他们就行业务培训和职责分工，确保播音工作能正常有序地开展。同时，不定期的召开播音员会议，反馈工作，解决问题，加大培训力度。相信在校领导及各位老师的关心和支持下，校广播园地会办得更好，更充分地发挥这一重要的宣传阵地的作用，对广大学生进行思想教育，活跃少年儿童的课余生活。5、办好橱窗等校园文化走廊：我校是一所新教育实验学校，各班的教室布置可谓是别具风格，在各位教师的帮助下，我也倾心办好橱窗等文化走廊。宣传健康知识，张贴学生作品，公布各项公示，达到充分利用的效果。此外，手抄报是我校的一大特色，本学年中、高年级各班能较认真的办报，及时地交报，手抄报质量也有所提高，各班手抄报主题鲜明，版面设计美观大方，书写工整，张贴在校园橱窗内，成了我校一道亮丽的风景线。【篇4】学校工作总结老师们：上午好！时间过得很快，转眼又是一个学期过去了。回顾一学期来的工作，真有一种“还没开始就结束了”的感觉。首先，先让我们一起来看一个段视频。刚才我们一起通过微视频，回顾了半年来的点滴工作，不是我的视频精彩，而是大家做得精彩，制作比较粗糙、时间也很仓促，老师们的精彩无法尽显其中，还望见谅。下面就本期工作，从书面上再做一个简单的总结。工作就我的理解而言，它是这样的：做了多少并不重要，关键是我们做正确了多少。这才是我们反思、总结的真实意义所在。第一、半年来，大家用一份真实的平静，换来的是个人的成熟和学校的健康发展。我从三个方面来阐释。首先，一学期来，我们始终用平静的心态，对待津补贴规范带给我们经济上的影响，我们没有惟利是“教”。在没有任何津补贴的情况下，我们的工作，没有讨价还价，我们照样教着自己的良心书，起早贪黑，义务上早早自习、义务上第三节晚自习和午休的管理、义务地做了一些分内分外的工作。其次，我们用平和的胸襟，看待自己的学生，在班级管理上少了简单、除暴和应付，多了细心、用心和智慧，让我们的管理更具人性化。班级文化的力量在多数班级的管理中，正发挥着不可低估的作用。我们的辍学率也大幅度的降低。最后，我们用平常之心对待学校的管理，在规章制度面前，既懂人之常情，又懂法之常理。没有规矩，不成方圆，有了规矩，就难免因违规，而触及到部分人的利益，但关键是大家能用一颗换位之心、共识之心、平常之心处理和认识学校的管理和规章制度，在认识上坚持“对就是对，错就是错”的耿直态度，这一点，是最难能可贵的。它不但是教师个人成熟的表现，更是学校健康发展的根基。所以我说：大家用一份真实的平静，换来的是个人的成熟和学校的健康发展。第二、半年来，我们用一份创新，一份坚守，换来的是整个学校工作有序的推进。生活原本是无滋无味的，佐料是我们自己。喜怒哀乐、酸甜苦辣，都是我们自己加的，对于绝大多数教师而言，教书更是是一份平淡和一份坚守。一学期来，我们做到了。在平淡的路上，我们在不断的探索、不断的更新、不断的给自己增添颜色。同堂异构的“说课大赛”，百花齐放，亮点纷呈；一年一度的“毕业晚会”，既是每届学子的最美回忆，更是坪坝父老乡亲不可缺失的文化大餐；“劳动技术实践基地”的首创，“少儿门球赛”的开展，全县独树一帜。温馨的“校讯通”提示，实现了学校与家庭信息上的无缝对接；“教学六认真的公示制度”和“非统测科目的考核办法”的实施，让我们的教学常规管理更接地气；学生的全免费早餐，教师生活的精心安排，既体现了“民以食为天”的常理，解决了家长和教师的实际困难，更体现了学校教育“以生为本”，管理“以师为本”的先进理念。教育是一个不断培养习惯和不断打破习惯的过程，教育的要义就是要解决人的生存与发展的问题，因而学校教育既需要创新，更需要坚守。坚守自己的良知，教良心书，不误人子弟；做良心事，守住我们的道德底线。一直都在努力地做真实的教育，搞真实的管理。最后我想说的是：盐巴和水都是我们生活中必不可少的两样东西。但是，如果没有水，盐巴无人敢食，同样，没有盐巴的水，也是淡而无味，唯有盐巴与水相溶以后，才能形成味道鲜美的汤。个人与集体的关系同样这样简单。学校有风气，老师才有士气。风气没了，士气也就没了，我们可以选择平淡，但绝不能平庸，我们可以不锋芒，但必须有精神，这样，我坚信无论是个人还是学校，我们都还会更精彩！谢谢大家！【篇5】学校工作总结本学期我校继续围绕"建设书香校园"这一主题，按照"以学生为主体、全员参与、家校结合、辐射社会"的工作思路和"内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒"的工作要求，大力开展校园文学建设活动，通过开展必背古诗达标；评选"诵读星"、"书香班级"、"优秀学生作品及作品集"、"校园小作家"、"优秀班级博客"、"各班诵读展示"、"优秀学生个人博客"等系列读书教育活动，激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，使构建书香校园再上新台阶，特色工作总结。花雨星梦文学社是学校的一个文学团体。该社创建于20__年9月，学校以文学社为基地，以校园网站和《花雨星梦博客网》为两翼，紧紧围绕语文教学阅读和写作两个重点，开展读书活动，进行文学创作，出版文学期刊，组织综合实践活动，努力打造校园文学特色，花雨星梦逐渐成为学校的一大品牌。一、美丽诵读，读中感悟每天清晨，是学校最美妙的时光。琅琅的读书声奏响一天的晨曲。在老师的引导下，同学们或诵读经典美文，或诵读唐诗宋词，同学们从《弟子规》中学会做人准则，从《少年中国说》中树立报国之志，从古诗词中汲取文学营养。唐诗宋词诗中有画，诗词中有歌，优美的语言，甜美的意境在学生的心中流淌。同学们在经典的浸润下陶冶道德情操，在诗词意蕴中提高文学素养。在诵读活动中，我校提出"四美"，即，美的姿势、美的声音、美的意蕴、美的心情。美的姿势--挺胸抬头，目视课本，落落大方。美的声音--声音洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫。美的意蕴--音画渲染，文本对话，传情达意。美的心情--陶冶性情，开阔胸襟，享受美感。每学期末，我校都要进行花雨星梦诵读常规展示活动。本学期，学校通过展示，共评选晨读优胜班18个，学校文学社建立美丽诵读专集，发表学生诵读感悟，成立花雨星梦诵读艺术团，培养诵读兴趣。诵读，引领着师生走向了一个新的天地。二、亲子共读，家校联谊亲子共读是我校花雨星梦文学社开展的另一活动，是读书活动的拓展和延伸。每学期我校各年级都向学生和家长推荐一本书，让家长和孩子一起读书。在这个交流平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与快乐，家长与学校之间交流着感受与经验。亲子共读是学校打造特色校园的浓重之笔。我校各年级教研组将亲子共读作为一项课题来研究，并率先引领实施。学校里有老师的引读，回家有家长的陪读，努力培养读书习惯，提高语文成绩，提升语文素养。读书不再是水中月，镜中花，它实实在在成了我们生活中触手可及的事物。学校的每一位学生都有一份自制的读书笔记本。内容包括读书时间、读书篇目、主要内容、好词好句、读书体会、家长评价、老师评价，工作总结《特色工作总结》。每周一篇，每月一次读书交流，每月一次读书星评比，每学期一次亲子共读活动展示。学校经过协商研讨，确立了亲子共读的形式和实施方案。在家长会上和家长沟通交流读书方法和陪读注意问题；确定每周三为亲子共读日，这一天语文没有书面作业，把充裕的时间留给家长和孩子，共同读书交流探讨。教师的引领读、榜样读、推荐读，鼓励学生与家长的亲子共读。在共读中，孩子与家长共同参阅书籍，获得知识，交流思想，讨论得失。为推进亲子共读活动的开展，我校花雨星梦博客网专门开辟亲子共读专栏，发表家长学生的体会感悟，评选亲子共读书香家庭，表彰先进典型。老师在批阅亲子共读手册时，和家长对话交流。亲子共读提高了学生读书兴趣，密切了亲情，促进了家校联系。书籍做为纽带将孩子和成人联结在一起，成为沟通与交流的桥梁。亲子共读，成就了父母读书的愿望，也督促培养了孩子读书习惯的形成。在亲子共读活动中，教师家长总结出许多宝贵经验。这是我校的"亲子共读十招"。1、"我喜欢、我选择"--选择孩子喜欢的书；2、创设读书氛围--书香满家园；3、全家总动员--全家同读一本书；4、边读边画--给文章配画；5、边读边演--表演性的大声读；6、边读边问--读书中提出问题；7、边读边聊--七嘴八舌聊聊书里的趣事，和孩子交流；8、边读边动--鼓励孩子作出积极反应；9、边读边记--建立阅读成长记录；10、边读边思--给自主阅读留出空间。在这个交流平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与快乐，家长与学校之间交流着感受与经验。三、花雨星梦，梦想工厂1)、成立文学社组织，明确职责分工。语文老师一般都是文学爱好者，他们中蕴藏着巨大的潜力。花雨星梦出自我校教师郭海峰提议，宗旨"采撷、润泽、煜动、追寻"出自张雪静老师的构想，文学活动的策划常常是李建辉主任主创。文学社成立之初，老师们纷纷用自己的文笔勾勒文学社美好的未来，小诗、散文、图画，灵感在流淌在老师们的笔端。我校采用申报加选拔的形式，成立了12名教师组成的文学团体，通过作文比赛选拔出45名班级小记者，报道班级活动。明确职责分工，如博客维护、文章采编、期刊编辑、美工设计、网站设计、活动策划、音像资料积累等。2)、开展各项活动，拓展创作空间。1、图书馆的演播厅暖意融融。知名作家、文学少年、学生家长欢聚一堂，享受着文学创作这一灵动的主题带给大家的快乐。作家们或经据典或联系实际，与孩子们进行心灵畅谈，诠释着文学创作的真谛。2、邀请唐山晚报社会部徐主任等来校为文学社为学校小记者团讲座，并吸收20余名学生参加晚报小记者，开展采风、社会实践活动。3、文学社邀请陈丽君博士为师生讲解《弟子规》，出版弟子规专刊。4、开展小记者采风活动，锻炼了学生，增长了知识和才干。3)、完善展示平台，激发写作兴趣。1、文学社每月出版《花雨星梦》期刊，为师生出版专集，优秀博客出版博客文集，配合学校主题活动出版活动专集。迄今为止我校共出刊70期，学生在中央人民广播电台、《燕赵都市报》、《天天爱学习》《燕赵都市报》等全国各大刊物发表作品30多篇。2、博客零成本，但却快捷便利，影响面广。我校在06年9月13日建立花雨星梦博客网以来，共计发表师生家长作品1500篇，评论1288篇，访问量达到90000次。在学校博客影响下，班主任教师建立了教师博客，孩子们建立了个人博客，师生家长在博客里交流，提高，营造着自己的精神家园，实现着自己的梦想。3、本学期，为配合教育教学督导评估，文学社组织人员编辑《和融之歌》专刊等10余种，结合语数等主要学科班级刊印专辑6部。4、在校园文化建设中，文学社储备的巨大资源图文信息资源，发挥了巨大作用，为我校师生工作提供了便利。6、开展"童年趣事"征文活动，开展"我心中的好老师"征文及表彰活动，有50余人次获奖7、与校党支部共同开展"我的教学故事"征文展示活动，有13名教师获奖。四、综合实践，体验感悟九月，杨柳依依，煤河秋水荡漾。文学社组织部分学生开展了以"话说煤河"为主题的系列综合性实践活动。师生来到煤河岸边，走访原唐胥路胥各庄火车站、治理煤河碑记、祥青桥、实地采集了煤河水样、拜访了当地老人，并收集了有关煤河的资料。活动中学生兴趣浓厚、收获颇多。之后，师生通过上网搜索资料、查阅报刊书籍、采访父母长辈等方法，追寻煤河的兴盛与繁荣，感受煤河120年的变迁，更感受到丰南人治理煤河、保护母亲河的信心和决心。在综合实践汇报课上，师生共同观看了采访录像、交流了各自的发现，道出了心中的疑问，并相互解疑释问，课堂气氛活跃，不时传出阵阵掌声和欢笑声。课后，师生用手中的笔记录并描绘了煤河。此时，煤河已经不仅仅是一道美丽的风景，它在孩子们心中建起了一座热爱家乡的心灵之桥。花雨星梦文学社还编辑《话说煤河》校本课程，让同学们更好的了解家乡，了解历史。这次综合性实践活动，不但锻炼了孩子们动手实践的能力，我也从中受益匪浅，这种尝试是经验的积累，让我以后更有信心完成其他的工作。花雨星梦，一个多维的空间，在这个空间里，孩子们多维地发展着。花雨星梦让孩子们的读书积淀化为生花妙笔，让孩子们的人生理想绽放奇光异彩！花雨星梦，一个资料库，在这里留下了一串串深深的成长足迹。一张张照片，一篇篇报道一段段随笔，书写着美好的人生轨迹。花雨星梦，一个人生的航标，在这里远大的理想开始孕育，美好的愿望开始萌生，人生的追求开始起步…采撷、润泽、煜动、追寻，让花雨星梦常伴师生的学习生活，愿花雨星梦常润师生的心灵世界。【篇6】学校工作总结夏季学校工作总结随着暑期的到来，我和我的同事们开始了紧张而充实的夏季学校工作。这个活动是由我们在几个月前策划和组织的，为了让学生们在暑假期间有一个有意义的活动，并且能够提高他们的综合素质。我在这篇文章中将分享我们的工作内容、所取得的成果以及遇到的困难。首先，让我介绍一下我们的工作内容。夏季学校的主题是“科技与未来”，我们组织了一系列的课程和活动，包括科技科普、英语口语、绘画、手工制作、团队合作等。我们在每天早上开始工作，并在下午结束，共进行了一个月的时间。我们邀请了一些有经验的老师来帮助我们指导学生，同时我们也招募了学生家长的志愿者来帮助我们照顾学生。所有的课程和活动都是围绕着科技这个主题展开的，旨在增强学生的科技意识和创新能力，并开阔他们的视野。在这个夏季学校中，我们学到了很多有关于教育的知识和技巧。我们学习了如何编写一个有效的教案，如何激发学生的学习兴趣，以及如何与学生家长交流。我们也意识到了在教学过程中的一些不足之处，例如有些学生不愿意参与课堂，有些学生的思维能力比较薄弱等等。我们通过认真地分析和总结工作中出现的问题，进一步提高了我们的教学素质和工作能力。在这个夏季学校中，我们所取得的成果非常显著。我们的工作让学生们对科技有了更好的认识和了解，他们学会了一些基本的编程技巧，也学会了如何在团队中合作。我们的英语口语课程使学生们的口语得到了提高，并增加了他们对英语的兴趣。此外，我们也在夏季学校中组织了一些比较具有意义的活动，例如科技展览会、汇报演讲比赛等等，让学生们有机会展示自己的成果和学习成果。当然，在这个夏季学校中我们也遇到了很多的困难。其中最大的困难就是如何让学生们更加积极参与到课堂中来。有些学生对某些课程不感兴趣，就会导致他们对整个课程进行抵制。针对这个问题，我们采取了一些措施，例如给他们更多的自由选择空间、让他们参与一些有趣的游戏等等。这些措施不仅帮助学生解决了问题，同时也增强了我们在处理问题上的能力。总的来说，这个夏季学校是我们团队的一次有益的尝试，我们积极备课、精心组织，最终取得了相对较好的效果。虽然在工作过程中遇到了一些挑战，但它们都是一次非常有意义和富有价值的经历。我们相信，在今后的教育工作中，我们会更加用心，更加严谨去面对每个需要我们的学生，共同促进教育事业的发展。【篇7】学校工作总结夏季学校工作总结随着暑假的来临，为了让学生充分利用假期的时间，学校组织了一系列夏季学校的活动，我作为夏季学校的一名老师参加了其中的教学工作。在经历了一个繁忙而充实的暑假之后，我深刻感受到了夏季学校所带来的教育效益与社会意义。在此，我对夏季学校的工作进行一下总结。一、教学目标的明确夏季学校针对暑假期间学生不参加正常学校课程的特点，教学目标方向更偏向于素质教育。在此次夏季学校中，我主要负责的是阅读课程的教学工作。本次阅读课程的教学目标明确，强调培养学生的阅读能力和兴趣。我们在教学中设计了一些培养阅读兴趣的活动，比如开展读书分享、读书心得展示等等。这些活动不仅增强了学生的阅读能力，也激发了学生的阅读兴趣，达到了教育目标的效果。二、课程的灵活安排夏季学校所涉及的课程内容较多，对教师的教学能力要求较高。在这次的阅读课程中，我根据不同学生的阅读能力差异，进行灵活的课程安排。对于阅读能力较弱的学生，我选择了易读性较强的中短篇故事进行讲解、分析；对于阅读能力较强的学生，则可以挑战较难的长篇小说和外文原版读物。通过灵活的课程安排，保证了阅读教学的有效性与趣味性。三、教学方法的多样化夏季学校的教学方法相对于正常学校更加灵活多样，这对于教师的教学能力提出了更高的要求。我在教学中注重多种教学方法的运用，通过板书、图片、PPT等多种形式进行教学。比如，在阅读教学过程中，既可以采用现场朗读的方式，也可以将故事情节制作成颜色卡片，让学生进行游戏式的互动学习。通过不同形式的教学方式，加强了教育的实效性与趣味性。四、教学效果的评估夏季学校是一次重要的教育活动，各项工作要取得良好的效果和成果，就需要对教学效果进行评价。我在教学工作中积极收集学生的反馈意见，制定出科学合理的评估标准，对学生的阅读思维、表达能力以及阅读兴趣等情况进行全面评估。通过这种科学评估的方式，可以不断调整教学方法，提升教学效果。总的来说，夏季学校工作对于学生的品德和智力发展、对于教师的职业发展和素质提高都有很大的推动作用。我在夏季学校教学工作中深深感受到了教育事业的美好与意义。希望在未来的工作中，能够继续不断提高自己的教学能力，真正做到让学生一日受益，终身受用。【篇8】学校工作总结督导学校工作总结随着新时代的到来，教育工作越来越重要，因此学校督导工作也变得越来越重要。在学校工作中，督导事关学校的质量和效益，同时也是一种提高学校管理水平和促进教育发展的有效手段。接下来，我们将从以下几个方面来详细阐述督导学校工作总结。一、督导理念应贯彻到实际行动中在进行督导工作时，应该始终坚持理念与行动相结合。即将督导理念化为实际行动，不拘泥于形式，不恋旧成规，针对细节，尽量为学生服务。在实际的督导中，要注重学生的学习情况和生活问题，关心他们的学习情况和身心健康，并根据实际情况提出相应的建议和改善措施。二、全方位督导工作赋予合理性督导工作要全方位地观察，了解学校的各方面情况，不仅要关注课堂教学，还要关注学校管理、教育质量、师德师风、校园文化等方面。通过多角度、全方位地督导工作，可以更好地综合反映学校发展情况，帮助学校进行科学规划和科学管理，进一步提高学校的整体素质。三、督导工作要与学校互惠互利督导工作应该建立在与学校的互惠互利基础上。既要在督导过程中积极发现问题，并提出合理的建议和意见，更要充分发挥体现学校特色和优势的方面，为学校发展做出新的贡献。同时，学校也应该全力配合督导工作，提供必要的便利，积极地参与学习和交流，真正将督导工作变为学校工作的一部分。四、注重督导效果学校的督导工作是要经过充分的反思和总结的过程，不只是看到结果，更要了解影响结果的来源及其因素。在督导工作结束后，应该立即进行督导工作的总结和评价，找出不足之处，加以改进，同时也要肯定督导工作的优点和成果，以期使督导工作更加深入和高效。总的来说，督导工作在促进学校发展和提高教育质量方面起到了重要的作用。督导工作的质量高低直接影响学校的发展和教育质量，因此，我们应该对督导工作高度重视，不断探索新的管理和督导方法，提高督导工作的科学性和专业性，为学校的科学发展提供坚实的保障。【篇9】学校工作总结这学期，我担任晨曦班教室领导一职，无论对于教学还是管理，经验明显不足，需要不断学习。这学期，我主要在以下几个方面进行工作：(一)教室管理方面要管理好教室，就要制定行之有效的管理制度，根据我们教室的情况，我制定了以下制度：1、奖罚制度。每周一的班会，我都对学习有进步、上课认真等学生进行夸奖，奖励学生小红花，以此激发学生不断地上进;而对那些表现不好的学生，要进行批评与教育，帮助学生改正身上的不足;2、教室成员轮值制度。每一天我都安排一个学生值日，管理卫生，纪律，让全体学生在能认识到我是这个教室的成员，让每个学生都参与到教室管理中来，对于那些能力稍微差点的学生，要在能力好的学生帮助下完成，结组完成。3、培养较强的卫生认识，每周一早晨带着学生打扫教室卫生，然后评出环保星，给予奖励。(二)学生日常行为培养作为教师，我们是孩子心中的榜样，他们时刻关注着你的行为，以你的行为为自己行为的榜样。只有我们细心观察，不难发现，有很多学生不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。所以，当学生对我喊“老师好”的时候，我总会而带微笑地回一声“你好”。这虽是小事，但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。在我们日常的教学中也要注重行为习惯的培养。比如上课时，你发给学生东西，学生可以很礼貌主动说声“谢谢”;下课时，和老师说完再见，提醒学生主动把椅子放在桌子下面等，这些都是生活学习的细节，教育孩子，要从细节做