2023年幼儿园大班主题计划墨水(二十四篇)

第页共页2023年幼儿园大班主题方案墨水(二十四篇)幼儿园大班主题方案墨水篇一1、幼儿可以抓住好朋友的明显特征进展表征。2、加深幼儿对好朋友含义的理解,激发幼儿对好朋友的喜欢之情。活动准备:画纸假设干(二)活动过程与实录:一、活动过程1、谈话:请幼儿谈谈自己的好朋友是谁?2、介绍自己的好朋友的外貌特征。请幼儿说一说自己的好朋友长的得什么样子?引导幼儿从发型、眼睛、脸型等进展观察,然后描绘好朋友的样子。3、请好朋友坐在一起进展绘画活动。注意观察好朋友的样子,只画出好朋友的头像,涂色要均匀,头像要画在的纸的中间。4、展示幼儿作品并进展交流。二、观察记录:在这次绘画活动中,我们让孩子和自己的好朋友坐在一起互相观察,并把好朋友的外貌特征主要限定在脸部特征,这时我们发现幼儿的观察越来越仔细,而且画的也非常成功。脸型不再是以前那种统一的圆脸蛋,而成了如今绘画作品中的长长脸、方方脸、椭圆脸;头发也不再是以前绘画作品中男孩的小平头,女孩的两条小麻花辫。而是真实画出了好朋友的前面几撮毛、麻花辫、密密的头发等等,更有甚者,杨煜把好朋友朱要脸上的小痣子也明晰地给他画在脸上标准的位置上,而且还是5颗,眼睛是长长的小小的,非常的形象。孩子们边说边观察边绘画,气氛相当的热烈。(三)反思:从这次表征作品中,我们可以发现,只有了真实的观察才有了孩子们笔下的真实形象的好朋友画像。观察与绘画的有机结合使孩子的作品有过去那种统一的随意的绘画形式而成为了如今作品中真实的、详细的、真正的表征作品。另外在活动中老师对于幼儿观察的引导也非常的重要,引导幼儿抓住人物面部的主要的与别人不同的特征进展表征。所以在真实的、详细的观察下才有孩子们笔下的成功作品。幼儿园大班主题方案墨水篇二活动的设计意图:随着大班幼儿年龄的增长,社会经历的积累,交往范围的扩大,孩子们渐渐地有了自己的好朋友,有了自己小范围的交往的圈子,他们经常围在一起说说悄悄话,分享自己心中的的小机密,或是把自己喜欢的图书玩具互相交换,互相约定周末到肯得基进展生日小聚会等等。这些现象都说明孩子的社会性及社会交往才能有了进一步的开展,并期待有更多的时机获得开展,我们老师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动。活动总目的:1、幼儿理解好朋友的特征、爱好等情况,理解好朋友的含义,知道好朋友之间应该怎样相处。2、幼儿能用语言、绘画、制作等形式表现好朋友的外貌特征和相关的事情,加深对好朋友的理解。3、幼儿在活动中感受朋友间的友好感情,体验与朋友合作交往的的快乐。主题网附后主要活动:一、《我的好朋友画像》二、小组活动:打扮好朋友三、故事:快乐的小公主四、综合活动:好朋友五、讲述:好朋友的故事、六、制作立体人物:我的好朋友七、搭建活动:《好朋友乐园》八、好朋友郊游方案九、好朋友家园调查表十、互赠名片十一、本里朋友多十二、好朋友过生日十三、讲述:好朋友的故事十四、制作展板有准备的环境:1、墙面环境:拍摄幼儿日常生活动中的友好行为,布置小墙饰"朋友树。"2、利用粉红色纱帐创设"心情小屋",让幼儿和朋友拥有一个私密的空间。3、美工区添设各种瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛线、彩纸、硬纸壳、各色及时贴;各种动态的人物图画资料、四肢能动的小人玩具等。4、折剪区投放手拉手连续小人的范例及报纸、电光纸等不同颜色的折纸材料。5、计算区增添"小蜻蜓找朋友"的学具,复习7以内的加减。6、语言区增添立体背景图和各种形象的手偶,请幼儿讲述、创编好朋友之间的故事。7、搭建区增添设计图纸用的画纸、彩笔等幼儿园大班主题方案墨水篇三光阴飞快，新的学期又要开场了。在新的学期里我班将遵循‘新纲要’的精神，以园里的教学目的为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目的，以新世纪幼教目的为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：开展幼儿安康的个性，初步形成幼儿为适应将来社会开展变化的根底上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种才能的开展作出努力。(一).班况分析^p本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期施行的主题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的进步，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连接的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理才能。但是个别幼儿的开展有不平衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完好性、连接性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺乏仔细和耐心的好习惯。二、主要工作1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不平安感。适应集体生活，对与自己生活亲密相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。2.使幼儿知道必要的平安保健常识，学习保护自己，可以承受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反响。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规那么，懂得保健和保护自己的平安。能根据已有的经历知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。3.使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏，有克制困难的勇气和合作的态度。(二)、语言领域1.使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。2.创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。(三)社会领域1.在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。2.建立幼儿一日常规，积极遵守活动中的规那么不阻碍别人游戏。3.注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱同伴及对别人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。(四)科学领域1.注意保持幼儿永久的好奇心和探究欲望，开展幼儿实际探究解决问题的才能，并增进幼儿表达与交流地才能。2.能从生活和游戏中获得有关形状、数量、时间、空间等方面的感性经历，感受事物的数量关系，逐渐建构初步的数的概念，常识已有的知识经历及数学方法解决生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。(五)艺术领域1.能关注周围的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜欢参加艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。2.在尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术气氛，放手让他们去想象和创造，分享他们创造的快乐。三、家长工作1.建立家长联络栏，家长之窗，根据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教知识。2.利用家长接送幼儿的时间及时向家长交流幼儿情况，统一教育要求。3.根据每周教育内容，通知要求家长配合做如：带一些用品，带幼儿出去观察等等。四、各月工作安排三月份1.布置教室，激发幼儿上学的兴趣。2.围绕“三八”妇女节，展开爱妈妈、爱老师等“我们身边各种各样的爱”的主题活动。3.编排新操。4.建立班级常规，对幼儿进展常规训练和平安教育。5.设置自然角，添置活动区材料。四月份1.开展“美丽的春天”主题活动。2.加强体育锻炼与身体保健。3.带着幼儿走到大自然当中去，做好春游及踏青的活动。五月份1.庆贺“五一”劳动节的主题活动，认识周围的各种劳动者。2.指导幼儿准备“六一”活动节目。六月份1.举行“六一”大活动，让幼儿体验节日的快乐。2.开展认识夏天的主题活动。3.开展认识小学的活动，准备做一个合格的小学生。4.对幼儿进展入学教育活动。幼儿园大班主题方案墨水篇四首先，我代表大四班的三位老师对你的到来表示热烈的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我盲作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。一、总结前阶段的工作：虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活泼，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。如今就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。1、动手才能方面：自从小朋友们进入了大班后，在自理才能方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师拾掇碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手才能也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习才能方面：大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到如今能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗读儿歌，虽然不是比赛，可却进步了幼儿的语言表达才能，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的才能。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进展下去，为以后的教学奠定根底。3、情绪情感方面：这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让孩子们实行“挂牌上岗”，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。开场是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮完毕后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改良，这样的目的在于培养他们自我反省的才能，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小朋友自己来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的时机。这两个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，详细有：各方面开展都较好的有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特别表扬的是王雨萌会写很多字，在幼儿学习情况的那本本子上，都是她自己记录的。这些孩子有良好的学习习惯，他们自控才能强，上课能认真听讲，答复下列问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事;上课发言热烈积极的小朋友有：等。课上，这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力;对数学感兴趣的有：z等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高;对语言感兴趣的有：等，这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达才能相比照拟好;进餐情况有进步的小朋友有：等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的进步;爱劳动的小朋友有：等，他们积极争当值日生，擦桌子、搬小床显得很能干;积极参与集体活动的孩子有：等，他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏;关心别人，有爱心的孩子有：等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。当然，也有个别孩子由于自控才能相对较差，特别是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相不认真听讲，对老师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能获得较大进步。二、家长发言。我们知道如今的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差异，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在才能的开发，据研究说明0-6岁是孩子智力开展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言开展关键期、动作开展、情绪情感开展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，如今孩子在大班开场渐渐养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开场培养孩子的创造才能，让孩子有自己发现问题、通过探究从而自我解决问题的才能，假如家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿经历。三、下阶段工作打算：从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我盲作的大力支持，特别是家园联络册，这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反响给我们，认真填写好，而且老师布置的有的要家长和我们搜集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。如今，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教育，这样也会增加家长参与的局部，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的搜集等，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请你们还是一如既往地配合我们。本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们及时记录，按时上交，这样也有利于我们及时理解孩子的学习情况等。另外为了孩子的平安，请各位家长配合我们的工作，早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了。四、几点要求：1、让孩子养成倾听的好习惯。2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。4、帮助搜集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角。5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改良我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。幼儿园大班主题方案墨水篇五活动目的：锻炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。活动准备：1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：一、准备活动听音乐，师生一起做模拟动作(体育工程)游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)二、“开龙舟”游戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友落伍了，他没跟上。幼儿园大班主题方案墨水篇六随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下：一、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。1.认真完本钱期大班各科教育教学目的。能根据孩子学____点进展活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完好语言说话，增强孩子的口语表达才能。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学____点制定出符合本班幼儿开展的周方案和周目的。.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的时机。二、保育工作方面孩子安康，是一切目的实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长。2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：(一)集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。3.自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要老实，不扯谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时注意保护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给别人。5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人抱歉后，会说“没关系”。6.承受别人帮助时，要学会道谢。7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。(二)游戏活动中1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。2.在游戏中应遵守规那么，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。3.游戏中要关心同伴，互相帮助，假设是同伴跌倒，要主动扶他起来;假设发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立即报告老师。4.游戏完毕后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。(三)上课、作业时要做到1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。(四)其他活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。2.保护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随意坐在地上。4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随意插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地答复。7.听到别人叫自己，要容许一声，不可不理不睬。8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下可以圆满地完成方案。幼儿园大班主题方案墨水篇七一、保教总目的本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况继续培养幼儿爱祖国情感，遵守规那么，有初步的集体荣誉感。加强幼儿自理才能的培养，进步自我保护意识。丰富幼儿的社会经历，开展幼儿认识才能，通过各种游戏开展幼儿的合作交往才能。促进幼儿个体的和谐开展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，开展幼儿的情感。学习与同伴友好相处和简单处理问题的方法，帮助幼儿建立正确的选项是非观。加强幼儿听、说、读、写才能，开展幼儿的口语表达才能。帮助幼儿形成较好的倾听别人讲述的习惯和专心做事的态度。喜欢艺术活动，乐于参与音乐活动和绘画练习，通过弹奏各种乐器大胆地表现自己的感受和体验，并培养幼儿不怕苦，坚持键盘训练与进步技能。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。二、班况分析^p我们班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。我班的幼儿经过大班的上学期的学习，形成了良好的卫生、学习行为习惯，全部的孩子都适应了班级生活，积极地参加各种游戏活动，也养成了良好的午睡习惯和进餐习惯。1.安康方面：幼儿通过各种游戏和户外活动身体各方面的技能都得到了良好的开展，班级大局部的幼儿能双手拍球，个别幼儿还学会了跳绳，另外，幼儿的独立自理才能更强了，能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，把鞋子整齐地放在指定的位置，同伴之间也能乐意互相帮助。但是在进餐方面，还有挑食、偏食的现象，有的小朋友会把自己不喜欢吃的菜悄悄给同伴吃。所以，在这一学期针对这一现象还要提醒幼儿养成良好的习惯。另外更要加强幼儿体能训练进步幼儿安康素质为幼儿入小学打好根底，针对本班幼儿身心开展的现状，我们将有目的、有组织、有方案地对幼儿进展体育锻炼。如：能协调地走、跑、跳;能连续走动25分钟，能在宽20cm，高25——30cm的平衡木上走;动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进展体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的开展。2.语言认知方面：进入大班后，幼儿对语言的理解力进一步增强，语汇较丰富，连接性语言得到了较好的开展，能运用语言大胆地与同伴交往，大局部幼儿乐意在集体中发言，喜欢议论。班里的小朋友们都喜欢听故事，局部孩子开场指认文字，但在倾听同伴说话时，还是会经常插嘴，我们会创造多一些环境、时机如：利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻进步幼儿的口语表达才能。不但培养幼儿认真倾听的习惯，而且进步幼儿的阅读才能和对语言的兴趣和敏感性。3.艺术方面：幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。线条较大胆、老练，初步理解了水粉、国画等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中还会结合新课题给予幼儿更多接触、理解民俗文化的时机，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，继续培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有一定的想象力、创造意识，进一步进步审美才能。在艺术活动(钢琴、电子琴、手风琴和古筝)方面中大局部的幼儿经过了大班上学期的学习，根本上都掌握了许多的弹奏技能，能保持较好的坐姿，有较久的耐心。但是还有许多的孩子在这方面还存在问题：如五线谱等乐理知识还幼儿很好的掌握，识谱慢，缺乏耐心和持久性等等。所以本学期我们会注重每一个幼儿的不同差异，因材施教，逐步进步他们在艺术方面的理解才能和表现才能。4.社会性和情感方面：幼儿的交往才能有了很明显的变化，能积极地与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但有些孩子的胆子还是不够大，不敢大胆地表达自己的愿望或意见，课堂上也不能响亮地答复下列问题;需进一步鼓励他们，给予适当的时机，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控才能较弱，注意力较分散，遵守集体规那么的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期要进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的速度、思想品德等方面加强训练，为入小学打下良好的根底。另外对班级里一些体质弱、自理才能、自控才能较差的孩子，在交往和学习有困难的孩子，在这一学期我们会给予更多的关注和帮助。三、德育教育方案幼儿期是一个人个性品德形成的最初阶段，这个阶段的德育应以“情感教育、习惯形成、个性培养”为核心。幼儿可塑性大，爱模拟、易承受外界的各种信息，是理解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的时期，幼儿园的品德教育总目的：1.初步养成有礼貌，守纪律，敬长辈，爱同伴等品德及主动，英勇等性格。2.培养幼儿对同伴友爱互助。3.教育幼儿爱父母、老师、集体。4.培养幼儿爱劳动、爱劳动人民。5.培养幼儿英勇、老实、独立性的品质。6.培养幼儿初步的爱祖国情感。结合本班幼儿的年龄特点，这学期我班品德教育的详细目的是：1.培养幼儿讲文明、懂礼貌、守纪律。能主动、热情与人打招呼，正确使用礼貌用语。别人讲话注意听，学会倾听。2.尊敬长辈，愿意为他们做事。3.当分开集体时，要向成人打招呼，不擅自分开。未经别人允许，不随意动、拿别人的东西。4.关心小朋友，互相合作，愿意帮助比自己小的或有困难的同伴。5.学习评价自己和别人的行为，愿意学习同伴的优点，不嘲笑别人的缺陷和错误，自己有了进步不骄傲。6.能分清好与坏，是与非，逐步学会自己解决同伴之间的纠纷，发生争执要讲理。7.大人工作的辛苦，尊敬、关心大人，并乐意承受大人的教育。8.知道班级是一个大集体，能集体主动地参加集体活动，爱自己的班级，爱幼儿园。9.知道劳动是荣耀的，知道自己的事情该自己做。认识周围成人的劳动，初步理解他们的劳动对社会的奉献，学习他们的优良品质，热爱并尊敬他们。爱惜劳动成果，保护公共财物。10.活泼大方地成人或集体面前讲话。相信自己的力量，做事有信心。能有始有终认真较快地做完一件事。做个老实的孩子。11.理解祖国的一些山河，物产，民族，社会建立成就，有初步的祖国观念和爱祖国情感。12.理解一些英雄模范的先进事迹，热爱英雄模范，学习英雄模范。知道我国或本地区的一些____事迹，从小尊敬____长辈。本学期我班的品德教育详细措施如下：1.利用节日，对幼儿进展系列品德教育活动。如：如“三•八”节进展爱妈妈、爱阿姨教育;“五•一”节进展劳动教育;“六一”节去小班开展给弟弟妹妹送礼物活动，为他们做一件事情等等。2.结合主题活动开展爱祖国、爱家乡的教育，感受具有浓郁中国民间喜庆特色的民乐、服饰、工艺品的特征，增进热爱民族文化的情感。另外在每周的晨间谈话中开展一到二次的品德教育。3.设立值日生和班干部制度，为幼儿提供为别人效劳的时机。每一周更换值日生。擅长运用典范的力量来有效地促进和培养幼儿良好的道德品质。4.及时与家长沟通，家园形成合力，促进幼儿良好品德的形成。四、各领域目的(一)安康领域幼儿园的安康教育是为了增进幼儿的身体安康，促进幼儿身体的正常发育，增强体质，为幼儿的全面开展奠定物质根底。其总目的是：身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快，生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能，知道必要的平安保健知识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵敏。结合本班幼儿的年龄特点，这学期我班幼儿的安康领域详细目的是：1.学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2.生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理才能。注意公共卫生。3.逐步养成运动的习惯，主动探究多种运动器材的玩法，创造性的进展各项活动，增强合作和竞争意识，有一定的英勇精神和坚持性。4.认识有关平安的标志，学习交通规那么和用水、用电、用火的平安知识。具有初步的平安意识和自我保护才能。5.体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵敏，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的英勇精神和坚持性。(二)科学领域人在一定的自然环境和社会环境中生活，理解周围环境是人生存和开展的需要。幼儿园科学领域的总目的是：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的重要和有趣;保护动植物，关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资;有初步的环保意识。结合我班幼儿的年龄特点这学期科学领域的详细目的是：1.引导幼儿接触大自然，使之感受自然界的美和微妙，激发幼儿的好奇心和探究兴趣。2.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。3.愿意和同伴共同探究，能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4.能运用各种感官，动手动脑，探究问题，尝试梦想和创造，萌发对科学的兴趣。5.、提供观察、操作、实验的时机，鼓励幼儿考虑、提问，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。6.感受信息的重要，学习多途径搜集有效信息。7.亲近、热爱大自然，理解环境污染的危害，懂得珍惜资和保护环境。具有初步的环保意识。(三)语言领域语言领域的总目的是：乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方说话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。结合我班幼儿的年龄特点这学期语言领域的详细目的是：1.养成注意倾听的习惯，学习理解与其生活经历相关的语言，开展语言的理解才能。2.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3.喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4.培养阅读才能，学会看图书，并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展交流和讨论。5.对文学产生兴趣。(四)社会领域社会领域的总目的是：能主动地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。结合我班幼儿的年龄特点这学期社会领域的详细目的是：1.乐于参与社区的活动，体验并认识人与人互相交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。2.学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反响，有同情心。3.培养幼儿主动与人交往，有合作意识，在活动中学习评价自己和同伴，学习解决活动中同伴间的纠纷。4.理解并遵守一日生活的各项规那么，增强规那么意识。5.学习选择活动方案，学习认真，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。6.理解家乡，祖国的自然景观、人文景观，主要特产，传统节日及重大变化等，萌发爱家乡，爱祖国的情感。初步接触不同地域，不同种族的人，理解其不同的风格和文化特点。7.初步理解小学生活，产生入学愿望。(五)艺术领域艺术领域的总目的是：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。结合我班幼儿的年龄特点这学期艺术领域的详细目的是：1.引导幼儿接触生活中的美妙事物和感人事件，丰富幼儿的情感体验。2.能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受，学会表现物体的根本局部和主要特征。3.能用自然，好听的声音较完好地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。4.能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜欢想象，创造活动，有独立制作才能。5.懂得集体艺术活动的规那么，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。五、详细工作措施(一)班级日常工作1.把幼儿的安康放在首位，树立正确的安康观念，保证幼儿平安。重视保育工作。老师在带班时间内观察幼儿的情绪变化，及时发现并及时与家长联络，此外，组织幼儿的户外活动，尽量防止各类事故的发生，提醒幼儿自觉遵守规那么;提醒幼儿注意插座，桌角、椅背等存在的危险隐患。随时提醒幼儿在老师视线内活动。注意从幼儿的年龄特点、情感需要开展活动，创设良好的心理环境，促进幼儿的身心安康。2.在班级里建立民主、平等的伙伴式的师生关系，真心诚意地与幼儿在一起做朋友，擅长与幼儿情感交流，理解他们的情绪、情感，使幼儿喜欢自己与别人，信任老师，对自己、同伴充满信心。亲密关注儿童的不良情绪和行为表现，关心理解情绪不安的儿童，及时抚慰他们，帮助他们调节和控制情绪，并引导他们参加有趣的游戏及喜欢的活动。3.制定并执行一套合理可行的幼儿一日活动常规，要求幼儿遵守日常生活常规和简单的游戏规那么，与同伴友好相处，培养幼儿良好的行为标准。4.结合园内主题开展区域创设和教室环境布置。提供各种幼儿喜欢的材料和玩具积极开展区角活动，让孩子爱玩，在玩中体验快乐并增长知识。积极组织幼儿开展游戏。老师要提供充裕的材料和玩具，使幼儿开展平行游戏。加强对儿童游戏的指导，帮助幼儿增强游戏的目的性，掌握游戏的玩法和技能。要引导幼儿在游戏中互相交往，模拟学习社会行为及标准，增强交往才能。鼓励幼儿在游戏与日常生活中积极运用语言与人交往，提供较多的时机让幼儿在集体面前讲述自己的见闻，讨论问题，引导幼儿大胆地发表自己的见地。5.扩大幼儿的生活范围，多提供幼儿参加社会活动的时机，让幼儿多接触大自然，引起他们对自然现象、事物的探究欲望，正确对待幼儿的提问，进步幼儿的提问程度。6.继续搞好班级的艺术活动，制订艺术教育的总目的和活动方案，要擅长选择周围社会生活中能为儿童理解的事物和现象作为开展儿童认识，培养美感的丰富内容，要尊重儿童艺术创造的成果，引导儿童用多种表现方式表达自己的感受。(二)做好幼小衔接工作，为幼儿上小学做准备1.加强生活自理才能的培养，我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。2.加强各项常规，培养专心做事的态度，同时与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯①培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。②培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养，要有较强的时间观念。3.加强听、说、读、写才能，培养幼儿书写兴趣，养成良好的、正确的书写姿势。①计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进展口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的才能。②读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进展“前书写”“前阅读”“前算术”准备。③做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。④充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读才能。开展一些语言活动，如：“说反义词”“说量词”“猜谜语”等活动。⑤要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能进步孩子的注意力、记忆力、和口语表达才能，同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。4.带着幼儿参观小学，理解小学环境、上课及升旗仪式等，激发幼儿争取做一名小学生的欲望。本学期我们会开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、邀请小学老师座谈、请小学生介绍学校的学习生活，体验小学生活等。采用多种形式做好幼儿园到小学的衔接工作，为幼儿顺利过渡到小学打好根底。(二)重视家长工作1.认真细致地办好每一期家园小天地栏目，及时更换内容和向家长宣传最新的家教观念，进一步使幼儿园和家庭达成共识。2.认真做好日常联络工作，发现问题通过、家访、利用家长接送孩子时及时与家长交流，搜集家长的意见和建议，保持家园一致教育，重点做好配合幼儿园做好幼小衔接工作。3.鼓励家长积极参加幼儿园组织的各项活动，让家长更多的理解幼儿园和关心幼儿园。4.重视接送制度，希望家长能妥善安排好接送人员，如有特殊原因，事先告诉班级工作人员。5.充分挖掘“家长资”与幼儿共同搜集与主题有关的资料。6.充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反响其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资，帮助老师施行各项活动。另外开展好班内的每学期一次的家委会活动。这学期的家园活动是庆“六一”(我爱我的家园)亲子环保废品制作比赛活动、请小学老师座谈等活动，让家长们一起积极参与环保行动，同时进一步理解小学生活，为幼儿顺利入小学打下根底。7.重视家访工作，进展每月两次的家访，加强与家长们的联络，使家园亲密配合，共同做好幼小衔接工作。幼儿园大班主题方案墨水篇八为了使自己本学期可以更好地工作，促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下：一、班级工作重点及详细要求这一学年是孩子进入小学的最后一年，是关键性的一年，我们会对孩子继续进展一日常规的要求与管理，催促孩子养成良好的生活与学习习惯。1.班级集体日备课方面：每天下班后，班级的三位老师在一起回忆当天班级孩子的生活、游戏、学习情况，进展记录并反思，提出有效的次日指导事项。同时，根据孩子的实际情况，制定好第二天的活动方案。户外活动：包括体能锻炼、集体游戏、户外早操、户外劳动、户外漫步等等。在这里着重介绍两点，体能锻炼与集体游戏。体能锻炼：我们会根据孩子的年龄特点和场地情况，开展不同的游戏活动。每天以一项体能锻炼为主，如走：首先我们会创设一定的情境，让孩子练习平衡走，跨越障碍物走等等。集体游戏：以运动量小、放松游戏为主。区域游戏：我们会根据主题活动、幼儿的兴趣与需要，并结合季节特点开展相关的游戏活动。集体备课：我们会结合主题开展相关活动，并根据孩子的兴趣与需要随机生成一些集体活动，让孩子真正成为课程的主人。生活活动：结合前一天孩子出现的一些问题，提出相关的建议。小组活动：根据活动延伸或《操作》进展活动，主要以数学操作与绘画为主。阅读、律动：每周我们会不定期的安排绘本阅读、律动活动，同时也每周开展一至二次“我是故事大王”的讲述故事活动，提早做好安排，做到人人轮到参与，不仅进步了孩子的语言表达才能，而且提供了自我表现的时机，同时也锻炼了孩子的胆量。2.种植活动种植角：结合本班特色，和幼儿一起布置植物角。分班级特色种植区、欣赏区(欣赏、实验)。户外种植：根据季节及场地特点，组织幼儿进展种植。3.幼儿阅读(1)开学初，要求每位幼儿自带1——2本绘本，丰富阅读区。(2)家园互动，进展亲子阅读。(3)每周的阅读时间，开展1——2次的“故事大会”活动，让孩子提早做好准备，进展讲述。4.环境创设本学期，我们以蓝印花布与纸板为主材料进展班级特色布置。5.班本课程施行根据孩子的兴趣和需要，制定班本课程方案，并付诸于施行。我们尽可能地提供时机，让家长参与到课程活动中，真正意义上做到家园互动。6.亲子活动我们将结合“重阳节”，邀请爷爷奶奶走进教室，开展“重阳情”亲子活动，另外，我们还将开展亲子运动会、亲子郊游等活动，进一步增进亲子之情。7.平安保育工作方面平安工作是幼儿园的首要工作，孩子安康，是一切目的实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿平安卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：(1)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿活动室、午睡室、水杯、毛巾等，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长。(2)培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。(3)保证幼儿的活动平安，活动前检查活动器械的平安，活动中要注意幼儿的平安等等。8.家长工作利用家长园地，早晚入园、放学等方法与家长交流、沟通，使家长及时理解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。二、逐月安排：九月：1.制定各类方案。2.创设班级环境、搜集区域游戏材料。3.结合孩子的换牙期，开展爱牙日活动。4.开展《中秋乐》、《迎国庆》等主题活动。5.制定班本方案，开展班本课程活动。6.丰富班级种植角，进展户外种植。7.学习新早操。8.开展“增强防范才能”为主题的平安宣传教育活动月。9.迎接插班生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家长工作。做好常规的标准工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。十月：1.对幼儿进展爱国教育、国防知识教育。2.结合重阳节，开展“重阳情”亲子活动。3.结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。4.结合金秋时节的季节特点，开展“秋游”活动，培养幼儿的游览之礼。5.继续开展班本课程活动。6.做好秋季传染病的预防工作。7.加强平安常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理才能，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。8.加强平安教育，进步幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。9.结合秋游在幼儿中开展交通平安知识宣传教育活动。十一月1.开展亲子运动会。2.加强幼儿班级常规教育。3.做好班本课程的工作，完善班本课程资料，准备参加年级组、园课程叙事评比。4.积极准备参加消防日(119)活动——“平安在我心中”，进展“119”防火演练。5.开展家庭平安知识宣传教育活动，并进展防拐演练。十二月：1.开展自理才能——“叠被子”比赛。2.结合“庆元旦”主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。3.鼓励幼儿不怕寒冷，理解日常生活中常见的健身方式，养成热爱运动的习惯。一月：1.开展“冬天”主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。2.做好寒假班级整理工作。3.做好学期完毕各项总结工作。4.做好幼儿离园工作，加强假期平安教育。幼儿园大班主题方案墨水篇九在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规方案来改正和进步孩子们的道德行为。1、坚持回园洗脸和手，穿着整洁，愉快入园，主动承受晨检，有礼貌地向老师问好。2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。6、能安静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、迅速地整理床铺。1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规那么。2、会根据气温、活动量及时增减衣服。3、掌握根本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和间隔。1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏缺点。2、根本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、积极考虑，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。5、看电视时保持间隔，学会保护自己的眼睛。1、懂得不越区活动。在制止内玩。2、能在各区角内安静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不到处乱放。学会拾掇好才分开区角活动区。1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会互相谦让。2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。3、在游戏中遇到困难，初步能积极考虑，想方法克制。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规那么，丰富游戏情节。4、较迅速地整理拾掇玩具、材料和场地。5、愉快地参加自己喜欢的游戏活动、体育活动或其它活动。以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的展现，也是我这个老师当班级管理程度的表达。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极安康地开展，成为每个孩子快乐成长的家园。我希望在我的方案中，孩子们可以一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。幼儿园大班主题方案墨水篇十时间是真的过得很快，看着孩子们从刚入园的小班到渐渐熟悉园里生活的中班，再到此刻的大班，我也迎来了我的工作的第三个学年，这批孩子我已经很熟悉了，可是我也明白要做好大班的教学工作还是有很多困难在前方等待着我，可是这并不可怕，我相信我也能把这一学年的工作做好，此刻就秋天这一学期的工作做方案如下：一、班级的根本情景这个班的孩子们在幼儿园里面是比拟听话和认真好学的，和其他班的老师聊起来，他们也是说很很羡慕我们做这个班的老师，可是经过两年的相处，也是对孩子们比拟理解，明白他们的一些习惯和相处的方式，在这一学期也是需要继续的帮他们养成良好的习惯，学习一些有用的知识。二、教学的工作大班的教学和之前的相比，更多了一些，也是为了和小学来做好对接，我要认真的完成教学的各个目的，同时也是要让孩子们在学习中找到乐趣，更愿意主动的去学习，对学习的热情更高，在做好日常的教学之余也是要做一些特色的教学活动，让孩子们充分的体验各种活动，挖掘他们的兴趣爱好，得到更多的锻炼时机和成长时机。三、孩子们的卫生平安工作无论是孩子们的个人卫生，班级的卫生，还是园里面的卫生和平安的工作都是要时刻抓紧的，大班的孩子更大了，抵抗本领也是加强了，可是每日的卫生检查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子们的卫生习惯也是要催促，养成并不是一天两天的事情，我们不可以松懈，孩子虽然经过两年的学习，有了卫生的意识，可是假如我们老师一松懈，可能之前的养成就白费了。在平安方面同样如此，要保障孩子们的上下学平安，和家长做好接送的联络工作，确保孩子们在园区里面的学习玩闹都是有平安保障的。四、家园工作进取的和家长配合，让孩子们的情景家长都理解，也愿意在家里配合老师给孩子们做好教育的工作，一些孩子在家有长辈的宠爱，一些养成的习惯有些荒废，之前也是反复的和家长讲过这个问题，这个学期同样也是要多讲，让家长进取的配合工作，同时召开家长的会议，让家长们理解这学期我们的工作方案和目的，让他们明白孩子们在园里面的详细情景，教学的进度等等，进取的一齐配合把孩子给教育好。在做好工作的同时，我也是要进取的学习，参加各种的培训，听讲座，看书来提升自我的教学本领和个人的素质，让自我成为一名更好的幼儿园老师。为孩子们效劳，让孩子们能更好的成长。幼儿园大班主题方案墨水篇十一新春伊时,万象更新，我们又迎来了新的一学期。上学期，我们的班务方案得到了较好的施行，使得班级管理工作得以顺利开展。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，以一颗"真诚、尊重、关爱、合作"的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级，使班级工作更上一层楼。现根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定本学期班务工作方案，一、班级情况分析^p1、班级概况蒙台梭利班级是尝试进展蒙台梭利教学法，注重孩子自主力、自信心、探究力及个性等方面的培养，让孩子在快乐地自主探究中获得开展、提升才能。本学期与我们共同迈入这一旅程的共有33位孩子，其中男17名，女15名。在老师和家长的配合教育下,经过小、中班及大班一学期的学习，他们在自我效劳才能方面有了很大的进步，大多数才能强的幼儿还积极为班级、为同伴学做一些力所能及的事情(如：午睡前后抬床、整理玩具、图书等)。在我们尝试开展的主题教育和蒙氏教育相结合下，孩子们思维灵敏、性格开展总体较好，喜欢蒙氏工作，可以自由选择、大胆操作，使得他们的动手操作才能和探究才能及同伴间的互动、关心有所进步，但还有个别幼儿平安意识、自律性较差，同伴间的互相谦让、合作也较欠缺。本学期要加强这些方面的引导。也鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、蒙氏教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、家长情况分析^p从以前的接触中发现，我班的家长根本分为三种：一种家长比拟重视教育，敢于承受新事物，对蒙氏教育有初步的认识与认同感;另一种认为自己的孩子在传统教育下获益不大或是无暇顾及孩子的教育，但又想给予孩子最好的教育;第三种对老师和环境比拟信任，希望受到老师的关注。3、老师情况本班实行两教一保的方式，其中两位老师承受了为期20天的蒙台梭利的培训。对蒙氏方面的理论有了一定的理解，也粗浅地掌握了一些蒙氏的课程和操作方法。二、班级工作总目的1、深化贯彻“纲要”精神，结合园目的，开展以“蒙氏教育“、主题教育活动”为主线的教育活动。2、坚持施行以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托开展各项活动，为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感,并使幼儿身心各方面得到安康开展。3、重视家长工作，实行优质效劳，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动，制定“为家长效劳的细那么”，建立结实的家园共育网。4、通过各项活动让幼儿知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要为入小学做好各项准备。三、本学期教育开展目的1、常规教育及品德教育方面•加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离园前谈话等形式向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿遵守各项规那么的意识。•上课时气氛活泼但不吵闹、喧哗，有先举手再提问和答复下列问题的良好习惯•学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。•进一步做到文明进餐，能自觉地进展餐后整理。•学会根据天气的冷暖及时增减衣服。•小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。•遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。•进一步进步幼儿明辨是非的才能。2、教育教学工作继续以《新纲要》为指导，以幼儿兴趣培养为目的，采用集体活动与区域、小组活动相结合的方式，结合《幼儿园建构式课程指导》主题教材及蒙氏教材，面向全体，针对个别差异，采用多种灵敏的方法，对幼儿进展教育教学活动，挖掘幼儿的潜能，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉悦有序的环境中学习，增长知识，锻炼意志。在组织主题活动的过程中，以“主题内容为脉搏，延伸内容为网络”，将知识“由点及面，由面到点”的向幼儿进展传授，并注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用;而在蒙氏教学中，我们老师将积极结合蒙特梭利教育的理念，多以环境的预备者、维护者、观察者、联络者、辅导者、示范者、协助者、指导者、沟通者、鼓励者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。•领域目的a、日常生活练习日常生活教育主要是训练幼儿大小肌体动作和手眼协调才能，使其适应环境，奠定独立生活的根底，并籍此培养幼儿的自信、自律、耐性、专注力以及互助、爱物的良好习性。b、感官教育蒙氏的感官教育其直接目的是培养幼儿感官的准确敏锐，间接目的那么是培养幼儿对事物的观察、比拟、判断的习性和才能。c、数学教育蒙氏数学教育集感官教育中养成观察、分析^p的才能以及专心和秩序的习性后，再利用数学教具及序列、配对、分类等教育方法来让孩子获得数和量的概念，再进入四那么运算中，培养幼儿的逻辑思维。d、语言教育掌握幼儿敏感期，给予充分的听说读写的刺激，从而让幼儿获得书写、阅读和良好的语言表达才能。•详细措施(1)老师要求及蒙氏教学的开展a、针对班内两位老师承受培训时间过短及没有多少理论经历的特点，在每次工作前，两老师都应事先检查各学具，并共同研讨、统一，使两位老师都熟悉教法。教学时，对每个幼儿的表现认真观察、及时记录，根据每个幼儿的实际操作情况，确定每个幼儿的个人进度表。教学后，共同认真反思，有感想时及时记录、分析^p。b、平时多学多看，不断更新自己的思想、理念，由表及里地领悟、汲取蒙氏教学的精华，并能根据实际情况适时参加自己的感悟及创造。c、不断挑战与考虑、学会观察与放手、勤于分析^p与记录。(2)做好主题活动的教学活动，在教研组长的带着下，以“幼儿园建构式课程指导”为根据，认真开展教学活动。(3)推广工作的积累a、设计保存各种相关的表格、课程等，并在理论中不断验证、调整。b、“三勤”：勤探究、勤反思、勤记录，使探究过程看得见。四、家长工作1、利用多种形式(交流)、(便条)、(约谈)、(家园联络本)与家长交流，及时反响幼儿的开展情况，真正成为合作伙伴。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长及时理解。同时开场“请您参与”版块，让家长在理解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经历与存在的问题，共同促进幼儿的开展，真正实现“家园共育”。3、将“班级博客”向每位家长公布。让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过博客发送给我们。同时我们也可以通过这一途径与家长联络，反映幼儿的在园情况，做到“及时反响，快速有效。”4、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，理解子全面开展的情况。5、家长会、家长开放日向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对幼儿在园的生活、学习情况作详细总结;分析^p班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，理解自己的孩子，促进孩子的全面开展。调动家长委员积极性，充分利用家长资，丰富幼儿活动，做好家长工作。五、体育锻炼和平安教育安康、强壮的身体是智力、情感和行为各方面开展的根底。幼儿时期孩子身体发育非常迅速，运动本能非常强烈，所以在平时的日常活动中，我们将结合我园场地优势，科学而合理的创造条件，注重孩子的跑、跳、钻、爬、投等根本动作的训练，并进展合理的指导，使他们的动作在协调性和技能开展方面有了很大的进步。“幼儿园工作无小事，平安工作大于天”。为进一步加强幼儿平安教育，培养幼儿平安意识和自我防范意识及自我保护的才能，防止和减少意外伤害事故的发生，我班老师一方面将积极加强幼儿体育锻炼，另一方面将贯彻“生命至上”的理念，注重幼儿的平安教育，以促进幼儿身心安康开展。如1、教育幼儿不能拿玩具及锋利物品和别人打闹，防止戳伤，不互相追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打别人。2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。3、教育幼儿外出漫步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危险的地方，跟着大人的话，不得随意分开，要拉着大人走，不能自己到处跑，有事应告诉大人。4、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警、怎么逃生。学习110、119、120的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。5、教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水、玩煤气、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害，以防止意外事故。6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给生疏人开门。7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、，会表达清楚，紧急情况知道如何联络家人。8、教育幼儿不随意轻信生疏人的话，未经家人允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，假如生疏人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑生疏人的方法，理解应对敲诈、恫吓、性损害的一般方法，进步自我保护才能，形成在遇到危及自身平安时及时向别人求助的意识。9、教育幼儿没成人带着下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规那么，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。10、教育幼儿到野外旅行或漫步时不得随意采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。11、教幼儿理解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等根本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的简单的自我保护和求助及逃生的简单技能。12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，理解饮水、食品卫生平安常识，预防常见食物中毒和疾病。六保育工作(略)幼儿园工作是保教并重的，安康的体魄是幼儿全面开展不可缺少的重要条件，为此我们注重教给幼儿一些简单的安康常识，培养他们良好的作息、排泄、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理才能。在日常活动中，加强户外体育活动和体育锻炼，开展幼儿的根本动作，促进幼儿身体正常发育，增强体质。同时关注幼儿心理品质的培养，帮助幼儿形成活泼、开朗、英勇、坚强的性格。以上是我班的班级方案，只要我们认真地贯彻、施行好各项方案，想家长所想，一切关注于幼儿，我们的班级工作一定会做得更好。幼儿园大班主题方案墨水篇十二(一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗读诗歌、散文。2、能有顺序描绘人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连接的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话最新学前班上学期教学方案最新学前班上学期教学方案。(二)数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的才能;2、知道6—10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有顺序的分合;3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系;5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培养幼儿的推理才能，开展其逻辑思维才能;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能识别6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。(三)、拼音领域1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和腔调的拼读联络。2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢4、重视读写训练，有效地进步幼儿的读写拼音的才能。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。(四)、安康领域1、愉快地参加幼儿园的各项活动。2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养根本的生活自理才能3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健知识，学习对自己的身体进展适当的保护最新学前班上学期教学方案工作方案。4、喜欢参加体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作灵敏协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并注意保护牙齿。幼儿园大班主题方案墨水篇十三一、指导思想以“纲要”、“指南”、“五大行动”为指导，以园务方案、教育教学方案和保教方案为根据，深化学习“纲要”、“指南”、“五大行动”精神，将班本活动课程进展研究、推广。以年级组为阵地，进展教学研究;以老师理论中的问题为抓手，进展分析^p、讨论，通过再理论促进教学才能的进步。二、情况分析^p大班幼儿热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，有求知欲，有集体荣誉感;大局部的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强，自理才能有显著进步，动作协调性及操作才能也有较大的开展;在艺术、语言方面等各个方面都有了很大的进步。从老师的自身情况看，大家通过理论学习、课程审议以及专家讲座的学习分享，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。特别是在区域活动中，老师不再盲目投放材料，而使投放的材料更满足幼儿的需要，但如何将区域活动与主题活动、户外活动、班本课程相交融，在各活动中引发孩子的多种经历使幼儿的才能得到进步，这将是我们需要研讨的一个重点。三、工作重点根据《纲要》、《指南》、《五大行动》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康开展为目的，为入小学做好准备，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知才能的开展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应才能，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美才能。(一)加强理论学习、提升教学才能。1.珍惜园内的各种学习、交流时机，鼓励组员积极参与，将理论与理论相结合。2.积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉老师教育、教学活动的闪光点和存在的理论问题，进展集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的开展。(二)实在做好日常教学工作，进步效劳质量。1.继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相交融，主题与区域相交融，主题与游戏相交融。2.不断加强《纲要》、《指南》、《五大行动》的学习，深化开展园本的研究，鼓励老师理论和理论相结合，操作和总结相结合，注意搜集和积累资料，反思和总结成果，每月撰写一篇教育笔记，每节教学活动后撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。鼓励青年老师勤练根本功，迎接县男幼师根本功比赛和园内青年老师根本功展示。3.开展区域和主题相交融的教育形式，创设游戏气氛，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿开展。4.按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的开展。5.运用家长园地、成长档案等方法与家长交流、沟通，使家长及时理解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。(三)以区域活动、生活活动、户外活动为切入点，寻找幼儿感兴趣的事物尝试班本课程研究1.学习搜集有关区域活动、生活活动、户外活动方面的材料。2.讨论创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动、生活活动、户外活动、内容。3.研讨如何开展班本课程。4.尝试将区域活动与主题活动和班本活动相交融。(四)加强年级组自身建立1.青年老师认真分析^p自身的状况，制定根本功训练方案并施行。2.定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习一起进步。3.年级组内互帮互助，共享各种教学资，如：共同制作教玩具、分享主题活动，实行资、经历共享。(五)不断增强科研意识程度，进步科研质量。1.继续开展课题研究，不断增强科研意识和程度，注重学习、注重考虑、注重探究、注重反思，真正做到学以致用。2.有方案有目的的开展主题活动和区域活动、班本课程，主题活动和亲子活动等教育内容。附：每月工作重点九月份：1.组织各班教室环境布置，主题墙布置，丰富家园联络栏，以及户外环境。2.家长带幼儿返园，做迎接新小朋友的美篇，填写幼儿点名册，理解插班幼儿的根本情况。3.稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。4.结合老师节、中秋节开展相关活动。5.制定班级方案，正常开展教学活动。6.编排大班幼早操。7.迎接省优复审和承受省优复审。8.新老师根本功训练。9.确定班本课程内容并施行十月份：1.蹲班观摩新老师的半日活动。2.讨论：如何结合区域游戏、生活活动、户外活动，挖掘区域材料和班本课程材料。3.开展“国庆”节庆贺活动。4.新老师根本功训练5.结合重阳节，组织大班开展“走进敬老院”活动。6.班本课程过程性汇报。7.学习故事、读书心得交流活动十一月份：1.新老师根本功训练2.参观秋天的田野。3.召开秋季亲子运动会。4.加强平安教育，开展平安逃生演习活动。5.学习故事、读书心得交流活。6.参加县男幼儿老师根本功比赛活。7.读书笔记、教育博客交流活动。8.家长半日活动的各项准备工作。十二月份：1.幼儿成长档案交流。2.开展家长开放日活动。3.组织迎新年庆贺活动4.写各项总结、幼儿评语。幼儿园大班主题方案墨水篇十四一、班级情况分析^p经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的才能也有了不同程度的进步。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比拟准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的根本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面进步保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，真正的做到保教并重。1。能用较标准性的语言完好、详细、连接的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域互相浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述程度、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让