某某中学美育特色校申材料

某某中学美育教育特色校申报材料我校现有48个教学班，在校学生1756名。近年来，随着素质教育的不断深化，学校领导深刻认识到美育教育在整个素质教育中的重要地位，面向全体学生，强化以课堂教学为中心，注重学科教学和课外活动相结合、相互渗透的原则。积累经验、提高水平、抓出成绩、形成特色，不断提高全体学生综合素质，使学生的身心健康发展，从而启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣和创新精神。一、加强校园环境建设我校以创教育强区为契机，实施校园环境艺术化工程，学校环境发生了翻天覆地的变化。全塑胶操场、硬化绿化北小院、重新翻新了东校园篮球场、各专用专业教室、普通教室设备齐全，且环境优雅。做到了寓情于物、寓情于景、寄情于师、寄情于生的校园环境，使师生触景生情，随时随地受到艺术的熏陶和感染。几年来，我校在校园环境艺术化工程方面用了很多心思，做了大量投入，取得了满意的效果。我们奉行的原则是:“让学校的每一面墙都说话。”1学校建筑风格独具匠心我校分新旧两座教学楼。旧教学楼为市级文物，为校园增添了厚重的人文气息，新教学楼简洁现代与旧教学楼遥相呼应，形成我校独特的景观，2005年以来上级部门为我校投入了大量的资金，用于学校的环境改善和硬件建设。2注重环境的美化、绿化，陶冶学生的情操新大楼前精雕铁艺栏杆围着的郁郁的绿草坪，学校正门两侧摆放着花草树木，楼内大厅墙面上挂有校歌、校训、电子中国地图以及各种荣誉牌匾。新大楼还结合我校科技创新教育特色，安装了美观的大型壁画，电子评比板一目了然。这些都是学校绿化工作努力的成果，各班教室温馨典雅，书卷气息浓郁，且各具特色在这样的环境里学习和生活，学生们时刻受到美的熏陶。二提高学生审美能力，让艺术教育成为美育教育的主阵地1加强领导，成立以校长负责的艺术领导小组多年来，学校在上级专业职能部门的正确领导下，高度重视艺术教育工作，不断完善艺术教育管理机构，形成了一把手负总责、分管校长和主任具体布置，专任教师直接操作的工作格局，制定出了目标明确、切实可行的艺术教育制度和措施，教师们在教学中都注意发挥艺术教育的特有功能，有交攵地提高了教学质量，促进了学生和谐发展，全面提高了学生素质，得到了广大家长的支持和社会的认可。艺术教育也逐步形成我校的办学特色。2学校把艺术教育工作纳入到了学校各个学期的工作计划中学校每学期的工作计划都把艺术教育工作列入其中。严格执行艺术教育大纲，开满课时开足课节。任课教师都能按照大纲教材认真备课上课，积极开展教研活动，钻研业务。上好每一节美术课、音乐课。领导能够深入到课堂听课，学校还开展音乐美术评优课，和主科一样对待，提高了教师积极性。音乐、美术教研组有计划和总结，课外活动小组也制定了活动计划并做总结，不折不扣的组织实施，认真落实。

'三1'三1=三、加强艺术教育教学管理，不断提高艺术教育质量1狠抓课堂教学，畅通艺术教育的主渠道多年来，学校始终坚持课堂教学在艺术教育工作中的主导地位，不断深化改革，开发学生的艺术潜能，为发展学生特长打好基础。学校艺术教育途径主要通过艺术课（音乐、美术）教学工作，艺术实践活动来实现的。学校教育教师坚持以学生为本，遵循艺术教育规律和学生生理、心理发展的特点及我校实际，上好每一节艺术课，最大限度的调动学生的积极性。在注重“双基”基础上，积极开展艺术实践活动，积极参加各种比赛，学生特长得到发挥，为学生课外发展奠定扎实基础。学校严格执行国家颁布的课程、课时计划，在开全、开足音乐课、美术课的同时，严把教学质量关。学校定期在各年组、各班级开展问卷调查、抽查检测、评比等活动，以此来评估艺术工作质量，也以此作为教师考评的依据。开学初，音美教研组以学校教科室教研计划为指导，以提高课堂教学效益和提高课堂效率为目标，围绕学校的“贯彻课程理念，实施有效教学”这一教学目的，组织教研组全体成员学习《新课程标准》，感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平。结合《新课标》制定了切实可行的教研组计划。实践中，大家以课改为契机，加大音乐美术课堂教学改革的力度，根据音乐美术学科的特点，不断探索三个维度的有机整合，提高学生学习的能动性，提高艺术教育的感染力，发挥艺术的特殊教育作用，挖掘学生的艺术创造和表现潜能。2美术教学结合学生实际，提高学生的审美和创造的能力通过美术教学使学生获得初步的美术基础知识和基本技能，使学生感受客观事物的形象美、结构美、色彩美及人体的形态美、精神美。本学年，我校美术老师积极创设各种美术教学：如绘画、工艺和欣赏三部分。学生通过绘画的形式创造性地放映现实美、观察生活美，认识生活美和表现生活美的能力。工艺教学使学生眼明手巧，发展思维能力，使学生养成了耐心、细致和整洁的习惯。各美术教师特别注重训练学生使用铅笔、毛笔、颜料、刀、锯、剪等工具的运用技巧。、实行健与美有机结合的审美教育，体育工作卓有成效，特色突出1体育教学体育教师按照国家体育教学计划进行教学，工作认真，开展探究式教学，积极研究新形式下的初中体育教学工作，制定切实可行的教学计划，每学期每人做“三同课”做到集体备课和个人备课相结合，认真落实抚顺市市中小学教学常规，上好每一节课，培养学生的各项素质，激发学生的兴趣，使学生在体育课当中体会到乐趣，为学生的其它学业服务，以提高教育教学质量为根本，为学生服好务。2扎实开展课外活动，增强学生体育健身能力学校能严格按照国家课程计划要求，设置课程、落实课时、安排作息，不随意缩减学生体育活动时间，确保学生每天除体育课外至少有1小时的课外活动时间一一上午30分钟的大课间操、下午20分钟的课外活动课和午间45分钟自由活动时间。近年来，学校又大力实施了艺术项目，开展丰富多彩的群众性体育健身活动，培养学生的体育健身能力，广受学生的喜爱和踊跃参与。我校的上述课外体育活动参与率高、效果好。目前，学校组织体育教师，对学生活动中的体育特长项目进行了初步的水平测试，学生已熟练掌握了篮球、排球、羽毛球、仰卧起座、立定跳远等多项常见的体育健身手段，98.2%左右的学生较好地掌握了田径运动的基本技能，具备了较强的跑、跳、投、掷能力。此外，根据实际情况，我校确立了自己的传统体育活动。有拔河比赛、踢毽、跳绳比赛和三对三篮球比赛，这样的集体体育活动，每学期都会制定计划，指定专人负责。指定时间、地点比赛。同时我校自编了极具特色校足球队训练的团体操、而且做到年年更新。因此我校的体育活动参赛人数达到90%以上，不但全面提高了学生的身体素质，还培养了学生的集体荣誉感。五、深入开展美育教育工作，“第二课堂”活动灵活丰富“第二课堂”活动是学校美育教育的延伸，为学生发展特长提供平台，也丰富了义务教育阶段的内涵，成为校园文化建设中最为活跃、深刻的一部分。长期以来在中考的重压之下，初中的“第二课堂”活动举步维艰。随着教改的不断深化，中考在内容上有了变化，随着“艺体”内容的介入，这给初中的“第二课堂”活动带来了前所未有的契机。五十中学借此东风重新构建了“第二课堂”活动体系，更科学，更有效。近年来，我校充分调动艺体教师的积极性，发挥其专业特长，组队成组，人员齐整。在艺体资金投入方面，加大了力度，美术、音乐、体育教室、各种艺体设施等在历次校园硬件升级中，都被列为重点投入项目，为“第二课堂”活动提供了丰厚的物资条件。学校每年对“艺体”活动的投入都在5万元以上。营造良好的艺体教育氛围的同时，也为“第二课堂”活动提供了展示的舞台，并起到了极大的推动作用，如校园艺术节、现场书画赛、合唱比赛、篮球赛、运动会等。“第二课堂”活动不再局限于一时一地，更灵活、更实效、更容易让人接受。近年的中考艺体加试和摇篮工程比赛，大大推动了二课活动，我校的“第二课堂”活动整体迈上了新台阶。近三年的市摇篮工程比赛，我校都是参赛人数最多的学校，合唱队、舞蹈队、书画小组均取得了不俗的成绩，荣获集体一、二等奖3次，期中我校的“天空”合唱团在2013年荣获市摇篮工程合唱比赛初中组第一名；校舞蹈队荣获摇篮工程群舞初中组二等奖；个人获奖人数也达到300人以上。在2013年市运动会上，我校健儿荣获男团第四名女团第六名的好成绩；在市乒乓球比赛中我校荣获男团女团均获得第三名的好成绩；市羽毛球比赛中，男团女团均得第一名的好成绩；这些成绩的取得都和我校第二课堂的活动体系密切相关，证明了我校重视艺体教育的同时，也证明了我校开展“第