2023年高一班主任学期工作总结

2023年高一班主任学期工作总结高一班主任学期工作总结1

高一（7）班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，主动参与学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成果。现对一个学期的工作进行一个总结。

一、获得的荣誉：

1、班级多次获得红旗班称号。

2、班级获得学校优秀团支部称号。

3、高一（7）班与高一（8）班足球联队获得校足球赛亚军。

4、个人荣誉：①石佳获得南山区优秀团干部称号。②高倩颖获得南山区优秀团员称号。③郭锡彪、陈鹏刚获得校优秀团干。④黎敏怡等获得校优秀团员称号。

5、五月诗会获奖状况：高倩颖获得二等奖；王君擎获得三等奖。

6、英语短剧《飘》获奖状况：获得三等奖。主演：王君擎、何雨祺。演员：高倩颖、王石林、陈鹏刚、林开航、史琦、梁丽莹、刘京金等。道具制作（作用相当重要）：施雨蒙、吴栩焜、杨林等。

7、各种竞赛：正在统计中。

二、班会状况：

班级组织了多种形式的班会，取得了肯定的效果。主要有：

1、考试前的《诚信教化》；2、母亲节前的《感恩母亲》；3、期中考试后的《学习方法沟通》；4、史琦和张雪骢的《美国之行》；5、《感恩集体》；6、《社会实践》展示；7、《禁毒》；8、《平安教化》等等。

三、德育方面：

高一（7）班同学主动向上，诚恳、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高志向，我为同学们感到傲慢。

四、班级管理方面：

1、主动贯彻学校的“学生自主管理方法”，以学生为主体，老师为主导的方针，主动推行学生自主管理。

2、充分发挥学生干部作用，调动全体同学的主动性，为班级管理献计献策。

3、狠抓一日常规，取得了不错的效果。

4、形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。

5、调动科任老师参加班级管理，向科任老师了解状况，做到刚好发觉问题刚好解决。

五、学习成果方面：

好的过程是胜利的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成果都有不同程度的提高，为后面的分班做好了打算。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是下一步工作要解决的问题。

总之，同学们在健康欢乐的成长！最终我要说：“我当班主任，我欢乐！”

高一班主任学期工作总结2

本学年，我从事高一年级班主任工作，主动协作学校和年级的要求，仔细开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的志向目标，我在班级管理的许多方面做了尝试，也收到了肯定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累阅历：

第一，我在思想上加强自我修养。

引导班风学风建设。酷爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教化事业，模范遵守师德规范。酷爱本职工作，事业心、责任感强，工作看法端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风主动健康，学生团向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一样好评。

其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。

真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上。不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，怪异，孤僻，同学之间很不简单沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做，在详细策划，组织过程中我只起指导作用，活动后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。

第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。

首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同探讨，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要主动带好头，各尽其责，仔细考评，仔细布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最终要明确目标，要有班级志向，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的改变，学生的主动性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成果都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了年级领导的一样好评，学生的主动性更高了，凝合力更强了，班级跟有活力了。

第四，身教重于言教，为人师表，领先垂范。

许多时候，我发觉问题时并不马上找学生，而是静默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力气是无穷的。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教化他们酷爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教化学生搞好团，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团，和学生交知心挚友。

第五，了解每一位学生的状况特性，做好工作笔记。

我为每一位学生都做了状况记录表，具体记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平常做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做挚友，有了烦心事总是找我化解，我也很兴奋，终归付出有了回报。学生们每天都在开心地学习，在健康地成长，我希望看到他们绚丽的笑容，矫捷的身影。

最终，在这一学年里，我收获了许多，既有阅历也有教训。不足的地方还许多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。

高一班主任学期工作总结3

本学期，我担当高一（19）班班主任工作。在学校领导的支持下，在全部任课的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注意教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）留意班干部的培育

进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）留意养成教化和传统道德教化的结合

高一学生进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如睡觉等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

我的详细做法是：

1、加高校习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且协作政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、在活动中形成班集体的凝合力

通过活动，培育学生的毅力，团结精神，增加了班级凝合力。通过篮球赛，辩论赛等活动增加了班级凝合力。期中考试后我们班又实行了歌舞小结会，在活动过程中明显感受到那种凝合力，同学们的那种友情。我想，有时这种活动形成的效果要远比说教来的明显。

二、严格的要求是最大的敬重

教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一（19）班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，通过个别谈心，并和班干部一起制定班级奖罚制度，并协作班干部仔细执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。

三、学风是关键

班级的工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的状况，我都特殊重视，付出了大量的心血。早读，做完早操我要求到达班上立即进入读书状态；自习，坚持班干部负责制，并对纪律状况做好记录。平常学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理。

整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的气氛。有个好气氛，自然有好成果。特殊是涌现了一批像周鑫、陈兴梁、吴柯生、施志成、李民炜、李芊乐、夏琳琳等得才兼备的同学

四、存在问题

部分学生学习缺乏动力，学习很困难，甚至厌学，多和科任老师合作，要加强课外补习，提高学生学习爱好。期中考试成果在同类班级中没有优势，有些科目甚至差距很大，这说明班级学生基础还比较薄弱，它让我更加清晰地相识到：自己做得还不够，还须要更多的努力，这要求自己要多思索，多讲究方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

高一班主任学期工作总结4

今年又接了高一重点班，虽说是重点班，但我们心里都清晰，这批学生都是这里或那里有点问题的学生，当好这个班主任真不简单，由于学生身心的快速发展，进入青年初期的学生的独立心理、指责心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的吩咐，你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。而且他们中有的人心情不稳定，多改变，不易限制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给中学班主任的教化工作带来的难度。

高一班主任工作琐碎、繁杂，一年级新生的入校教化工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐性工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我始终以学校常规的管理为本。开学之初，通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解每一位学生的基本状况，驾驭学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教化和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教化学校领导的讲座，学生们起先了解到学校的性质，学校常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，学生日常行为规范量化考核方法等。开学正式上课，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个学期，学生渐渐熟识了学校的基本状况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，依据校内常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。同时也给学生知道我对班级体管理的理念，我主动主见这样一个理念：主动的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。而且自学生来三津中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。

纪律上我主动主“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人，因为学生他只会记住你的没遵循原则的那一次，哪怕只有一次。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律再讲人情，这是我的工作原则。

在整个学期中我也不断调整我的惩罚方式，从打手心、罚跑步、罚扫地到现在班上大力推行的惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个好听的故事，对于违反纪律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，特殊是打假和谈恋爱的同学，描述他当时的违纪心理，这里心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热情的掌声，可以说他是在一种很欢乐的`氛围中受到教化。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的实力。第三：可以令到学生的心态更加主动、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生张xx同学，有一次违反了班规。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。

当然，在一个学期的工作过程中，还有许多不尽人意的地方，对于一些学生的个别问题我也特别处理。在工作中我将不断总结阅历教训，接着改进，争取做到最好。

高一班主任学期工作总结5

20xx-2023学年，我担当了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，培育学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程充溢而欢乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点详细总结如下：

一、抓好学生的思想教化工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;同时按安排开展主题教化活动，努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。协作学校开展的行为规范习惯养成教化，经过一学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守则和日常行为规范。因而在一学年里，取得8次文明班级的荣誉。

三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要目标。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问和学习方法特别重要。我想方设法来促进学生学习，学生总体上适应并取得实效，同层次各分数段都还不错。

1、努力创建良好的学风，依据周校历及我的班主任工作安排，对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，，并想出相应的措施解决存在的不足以及组织阅历沟通。

2、加强与科任老师的沟通，主动协作科任老师的工作，我与科任老师和学生组成三位一体，共同创建最美班级。特殊是在期中、期末等大型教化，更是加强与科任老师的合作，定期组织老师班级分析会，了解状况、指出问题、寻求帮助、提出策略。

四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要马上着手制定、完善班级管理的各项制度，包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简洁易行的核心规定，等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。依据制度来管理学生、激励学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会进行表彰总结班会!

五、坚持因材施教、做好特性化辅导。每个学生都是一个独立的有特性的个体，对于学习，我认为每个学生的状况不一样，不要用同一标准要求，我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和确定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差，为此，我常与学生谈心、特性化辅导，我有安排的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了多次深化的沟通，并给了他们一些建议。

六、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。发挥家长力气组织一些主题班会和班级课外活动，让家长参加、体验、指导班集体活动，在活动中进行深层次的实实在在的沟通与沟通，共同进行教化活动!

以上是我对本学年班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高自身班主任工作水平和工作实力。

高一班主任学期工作总结6

作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起。在担当高一（2）班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，通过学校开展的班主任“师带徒”活动，在其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从小学到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁。对过去的总结，也是对将来的安排。

一、德育工作方面

加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务，它干脆关系到学生将来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教化。

1、接新班初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手严格要求，不染头发，不戴首饰。不因为成果好而放弃对其严格要求，抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，很多学生经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

尤其是针对高一学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。

2、公允宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好学生一起坐，相互帮助，共同进步。发展学生特性，促进学生的全面的和谐的发展，素养教化提倡以提高民族素养为宗旨，强调受教化者德智体诸方面生动活泼的发展。因此，我在班级管理中以学生特性的弘扬，学生综合实力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的主动性，发展学生特性，通过活动提高学生思想政治素养和实力素养。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。

3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培育自管实力。学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、努力培育班干部管理实力，多谈心，多探讨，放手让他们去管理，增加个人的独立实力和管理实力。我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

5、开展丰富多彩的活动，通过丰富多彩的活动引发动机，激发爱好，发展特性，强化学生的表现欲，求知欲，调动学生的主动性，主动性，创建性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在详细策划，组织过程中我只起指导作用，在学校组织的“广播体操竞赛”“跑步竞赛”“‘一·二九’歌咏竞赛”等活动中我们都取得了成果，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加。

二、学习方面

首先在班级建立良好的学习风气，没有良好的学风，就没有学习成果的提高。学风问题干脆关系到学生搞好文化成果的要害。我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把缺憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓。

其次，重视科学思维实力的培育，正确引导学生驾驭科学的思维方法和学习方法，提高自学实力，驾驭中学各学科内的联系，开展创建性的学习活动，以适应中学阶段学习任务。开展学习方法指导，期中考试后召开家长座谈会，探讨如何帮助子女适应中学学习生活。寻求各科老师的协作，任教老师作好各科学习方法的指导。对学习有困难的学生刚好赐予帮助，同时与这部分学生一起分析，探究适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信念。每一次考试组织学生进行学习方法的沟通和学习心理询问活动。

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

高一班主任学期工作总结7

本学期我担当高一x班班主任工作。在领导和同事的帮助下顺当地完成了学生处和年级组交给的任务。一个学期以来，对班主任工作的感受颇多，为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、班级状况

基本状况：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，女生17人。其余为走读生。同学们的基础并不是很好，而且层次参差不齐。很大一部分同学的自制实力不强，甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯。这都给工作带来很大困难。

二、主要工作

1、通过辩论赛、班会、文艺晚会，学问竞赛等活动培育学生的组织实力，协调实力，参加意识等，培育学生全面发展。

2、针对各个学生的特点，差异，采纳适当的引导方法，促进学生特性发展。

3、在教化和管理工作中，充分调动学生的主动性和主动性，引导学生自我教化，自我管理。

4、科学、合理制定班主任工作安排，并严格实行。

5、通过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。

6、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。

7、沟通各科任老师，刚好发觉问题，协调各科教学，促进学生全面素养的形成和发展。

8、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培育。很多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有很多东西须要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。

高一班主任学期工作总结8

本年度我担当高一13班的班主任工作。虽然我有过20年的班主任工作阅历，但面对如今的90后独生子女我也经验了不少的困惑和挑战。在这一年的工作中，我更深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设，影响着学生成长。

下面是我对这学期的工作的总结。

班干部表现特别精彩，日常的管理工作都能运筹帷幄，把班级管理的井井有条。

学风很浓，让学生进一步理解并吃透莞中教化的精髓，那就是自主学习，所以我们班形成团结友爱、勤奋学习的良好班风，是个很有集体荣誉感的团队。我们大部分同学学习热忱高，时间抓得紧，各个学科都平衡发展，尖子生小荷初露头角，发挥稳定，这次期末考试班赵弈钦同学以9科总分973分蝉联全级第一名，并且分数比期中考试总分提高10分。而且蝉联3+文总分第一名，3+理总分第一名。龙子凡同学也得到全级9科总分第四名，我班求佳奖获奖人数在全级54名同学中占5名。

1.高一连续4次被评为先进班。

2．高一连续2次被评为卫生先进班。

3．高一期间的黑板报历次均被评为一等奖。

4．公共区和卫生抽查第一名。

5．宿舍管理总分第一名。尤其值得一说的是我们班女生宿舍508室被评为5星级宿舍之后又连续六周满分，即创建了整个学期一分未扣的完备记录并且在每次的宿舍卫生中还争得额外的加分。这体现了508宿舍同学超强的自我管理实力和克制实力，更重要的是超强的集体荣誉感。这也是我作为班主任最感到傲慢的地方。

6．纪检总分其次名。

利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题、家庭问题等等，对他们进行刚好的心理疏导。多和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。

在教学和班级管理中我不断学习，努力提高自身业务实力，综合学问水平和管理实力，坚持终身教化，学习不辍。除了备课之外，每天我都会阅读一些英文的文章和看一些百科学问，作为老师活到老，学到老。在今后的工作中我会多向同行学习，学习他们好的管理班级阅历，不断提升自己的管理实力，力争把班主任工作做得更好。

高一班主任学期工作总结9

高一上学期的工作已经结束，在各处室及年级组长的领导下，各科任老师的主动协作和大力支持下，根据学校的要求和班级工作安排，已顺当完成学校交给的各项工作，现总结如下：

一、工作回顾

1、了解学生，选拔和培育学生干部，组建班委会。

2、制定班规，班级管理工作安排，班级奖处条例，修订德育量化细则等各项管理制度，建立健全班级管理制度，使管理有规可行。

3、常常性地深化学生中，了解，理解和探讨学生，留意发觉学生中出现或存在的问题，刚好引导，处理，让学生真正自主，主动的相识学习的重要性，能自觉地遵守纪律，仔细学习。

4、大力加强日常管理工作，能让学生较快地适应新的环境，新的氛围，为以后的学习打下良好的基础。

5、有针对性地分批，分层次召开学生及学生家长会，刚好沟通，引导，做好各层次学生的思想工作。

6、定期召开班委会，指导和落实班委会工作，并探讨管理中出现的新问题和应实行的措施，工作方法等。

7、定期召开住校生会议，进行纪律，卫生，平安，集体等方面的教化。

8、仔细组织班级参与学校组织的各种活动，刚好传达学校组织的各种活动，刚好传达学校有关会议精神，按时布置学校支配的有关工作，完成学校交给的各项任务。

二、初步成效

1、初步形成较好的班风，学风。

2、多数同学已适应中学的学习，生活习惯，已形成较好的学习习惯，生活习惯。

3、增加了自我管理，自我教化意识，团结合作意识。

4、各项活动中，取得较好的成果。

三、存在的问题

1、个别学生的学习习惯尚存在很多不足，自觉性和主动性还很差。

2、个别学生的集体观念淡漠，纪律还不能自觉遵守，有违纪状况发生。

3、差生转化工作有待于加强，改进和探究。

高一班主任学期工作总结10

本学期，我接着担当高一（2）的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，果较为充溢有效。现将本学期的工作要点详细总如下：

一、抓好学生的思想教化工作，教会他们为人处事的道理。

任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。例如在父亲节之际，开展感恩主题班会。每周一次的班会课时间，我会对一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教化。尤其是加强对个别后进生的思想教化，要求他们学会做人的道理；努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。

协作学校开展的行为规范养成教化，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和集会；遇到老师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流淌红旗。

三、抓好学生的学习，激励多方面发展。

把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习：

1、努力创建良好的学风，实行了有针对性的主题班会。依据不同的周状况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考状况，在月考后进行了学习方法沟通主题班会，学生沟通自己的学习方法，改掉不良的学习方法，起先培育适合自己的学习方法。

2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创建美妙的将来。特殊是在月考、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间。

3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬和嘉奖，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对月考中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行嘉奖。将每个学生整个高一阶段的每次成果列表对比，发至各人手中，有针对性的指导分析沟通，帮助其从中对比发觉自身存在的问题，刚好反省改进。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习差的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特殊是针对学生关切的学习成果问题，在月考试之后，就学生的成果，我有安排的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。同时，在平常的工作中，刚好发觉学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满意感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生，只要找到问题的症，经过一个学期的耐性指导，即使是最淘气，开学初上课总睡觉、旷课的学生，现在也基本能够很好的遵守纪律，慢慢的将心思放到学习上。

5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。对个别学生进行家访，加强对学生的了解。不仅关切学生的学习，更要关切学生的健康成长。

四、努力创建一个民主的班集体。

大部分班干仍沿用上学期的老班干，对少部分班干做出肯定的调整。平常的工作开展中，放手让班干去做，努力做到学生自主管理。很多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。同时，想方法节源开流，班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内选择出两名纪律督查员轮番管理，负责记录每天的旷缺、上课、自修状况等。另外，本学期我班是学生变动状况的班级，调进调出许多学生，对于这些新进班的学生，一进班对其强调纪律给其两周的适应期，调座位的时候尽量将其支配至其初中老同学四周，使其尽快适应。同时，也同步开展相应的班级消遣活动，增进大家的感情沟通，公允公正的对待他们，对原班内的老生的一些抵触心情刚好进行指责疏导。经过一个月多的努力，我班新老同学变成了一个融洽的集体。

五、不足之处

1、学生学习上的畏难心情依旧难调整。喜爱学的更爱去学，学不好的更是彻底不学。虽然有所引导，但限于我的表达实力，对学生的激励总觉着效果不显著。

2、班规不够明朗化，执行不够到位。对一些触犯班规的同学的惩处有时未能到位。主要缘由是惩处标准难定立，比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生，罚扫谁来监督？若他们罚扫过程中又逃脱，又该怎么执行。而且执行人员难确定，学生来执行，但大家限于同学之情，不好起冲突。而假如全部的惩处都由班主任来，一方面加重班主任负担，而且执行状况也不够好。考虑以后应当负责监督的学生和受惩处的人员之间实行连带责任或者其他比管好操作的惩处措施。造成此状况的另一缘由是心软，有时候过于为学生考虑，开脱其责任，对学生责任心的引导不够。以后要特殊留意，特殊是开学初就应抓好，下得了狠心的严格整顿。班规制定了，就按班规来，触犯了不要劝告太多，问太多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，反道根本不怕触犯班规了。

3、班干的威信不够。个别学生不服管，自觉性不高。比如上自修的时候个别同学说话，班干出声阻挡，一些学生依旧不能自觉改过。一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。而且本学期涉及到高二分班，许多班干也会出现学习和工作的冲突问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面是个别班干的任用是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担当班干工作，对班长工作较熟识，对我工作的帮助的确很大，许多事也很让人放心，优点很突出，但缺点也较突出。比如较活泼爱说话，自尊心过强。文娱委员其实是班内最淘气的份子之一，因为是外宿生，家访过后了解到他是一个人在家，早读总会旷缺迟到，即使常跟其及其家长沟通沟通，有所进步，但还是很难到其他同学的标准。如何让这些班干化的发挥其优点，避开其缺点，在班内带个好头，树立威信，如何更好的让学生自主管理学生，这些都不是那么简单的事，还要多思索多学习。

以上是我对本学期班主任工作的一个小。整个过程中，觉得的收获就是来自学生真心的尊敬和见证他们了更好的成长。专心去教，专心管理，学生们会看到，感受到。对于班级管理中的不足之处，以后要多借鉴别人的胜利阅历，多思索调整。

高一班主任学期工作总结11

经过上一个学期的熬炼，我渐渐熟识了班主任工作。在学校教育处、政教处和年级的关切帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培训班干部

开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部合学校政教处的工作支配，每周负责组织一次主题班会，主题班会按安排，实施，班主任总三环节实行，从而有力提高学生干部的工作实力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。

五、探讨性学习题验收

学生从初中到中学第一次接触探讨性学习，这是一项把课内学习同社会实践相合的学习方式。学生在上学期末已经确定了探讨性学习的选题方向，在寒假中不少探讨性学习小组已经开展了活动，这学期打算进行题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是特别必要的。

六、做好双差生的教化转化工作

差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。当然我们不能为了惩罚学生而进行惩罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监督，从而有效削减班级学生违纪现象；对于成果差生，我比较看重他们学习自信念的重塑。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。

高一班主任学期工作总结12

一、做好，从自身起先

不管是在学生们的学习中，在学生们的生活中，扮演好一个班主任的角色事关重要的，许多东西不要一味的从学生们身上找问题，还是得从自身起先，鉴于这的工作，我看到的自身的一些职业上的问题跟不足，平常的耐性还是不够。

班主任的工作是比较多的又杂，所以在工作当中我常常就是没有耐性去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，导致了后面越来越多的的工作拖到了一天，这可是苦了，也正是这种问题的出现让我，重新去评判了班主任这个位子，我常常去向别的班级的班主任老师学习，学习他们是如何处理日常的工作，在我看来这是有学问的，果真每一个班主任老师都是有自己的一套管理方法，跟工作习惯，这让我一下子就明白了，我也有一个属于自己的班主任教学风格，这是很重要的，于是我就培育自己职业素养，日常的行为做事们都有自己的一套处理方法。

二、收获

在这学期的工作中，我还是较好的在工作中完成了自己的教学任务，这学期以来没有出现什么教学事故，对于第一次做班主任的我很有成就感，也激励了我接下来的班主任工作，还有一点我不得不提，我任班主任以来与学生相处的很好，我所带的班级在这学期里都很协作我的工作，这是让我最欣慰的，希望我的班主任工作会越来越好。

高一班主任学期工作总结13

本学期，我担当高一（16）班班主任工作，主动协作学校和年级的要求，仔细开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的志向目标，我在班级管理的许多方面做了尝试，也收到了肯定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累阅历：

首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。酷爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教化事业，模范遵守师德规范。酷爱本职工作，事业心、责任感强，工作看法端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一样好评。

其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上。不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。

我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，怪异，孤僻，同学之间很不简单沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做，在详细策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。

第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同探讨，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要主动带好头，各尽其责，仔细考评，仔细布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最终要明确目标，要有班级志向，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的改变，学生的主动性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。学生的主动性更高了，凝合力更强了，班级跟有活力了。

第四，身教重于言教，为人师表，领先垂范。许多时候，我发觉问题时并不马上找学生，而是静默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力气是无穷的。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教化他们酷爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。

第五，了解每一位学生的状况特性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了状况记录表，具体记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平常做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做挚友，有了烦心事总是找我化解，我也很兴奋，终归付出有了回报。学生们每天都在开心地学习，在健康地成长，我希望看到他们绚丽的笑容，矫捷的身影。

最终，在这一学年里，我收获了许多，既有阅历也有教训。不足的地方还许多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。

高一班主任学期工作总结14

本学期我任xx班班主任，高一是中学阶段起始年级，工作目标重点是养成教化﹑培育良好的班风和学风。下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下上学期的工作。

一、德育方面

通过全体同学一个学期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中xx同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。

但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有接着发展的势头，下一阶段还须要亲密监控，与家长定期联系，随时做工作。

二、体育方面

主要表现在校运会成果突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距其次名1分之差的成果获得团体总分第三名的好成果。更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录﹑坚韧拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”﹑“最佳啦啦队”称号。体现了班集体的团结﹑守纪﹑向上的集体精神。

三、学习方面

在期末考试中，整体来看，我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语、物理﹑历史﹑政治成果较差，在年级处于中下水平。主要缘由是有些同学对历史等科目不够重视，对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然始终做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。

总的说来，上学期的工作既有成果，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下学期在总结阅历教训的基础上接着努力。

本学期，我接着担当了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充溢有效。现将本学期的工作要点详细总结如下：

一、抓好学生的思想教化工作，教会他们为人处事的道理。

任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教化。尤其是加强对个别后进生的思想教化，要求他们学会做人的道理;努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。

协作学校开展的行为规范养成教化，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;遇到老师多数时候也能主动问好。

三、抓好学生的学习。

把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习：

1、努力创建良好的学风，依据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。

2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创建美妙的将来。(班主任工作总结)特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。

3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行嘉奖。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特殊是针对学生关切的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有安排的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。

5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。

四、努力创建一个民主的班集体。

通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培育。很多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。

高一班主任学期工作总结15

本学期是我第一次当班主任，在我刚接手这个全新的班集体之前我对班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项事物都能顺当开展，使得每位学生在学习，生活等方面都有肯定的进步。接任这