古代文学说课稿课件_第1页
古代文学说课稿课件_第2页
古代文学说课稿课件_第3页
古代文学说课稿课件_第4页
古代文学说课稿课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古代文学说课稿古代文学说课稿1、课程性质与定位《古代文学》是语文教育专业的核心课程,是学生学好其他专业课的基础,是培养具有一定文学素养的小学语文老师所必备的课程,在课程体系中占有重要地位。◆对《现当代文学》、《外国文学》、《儿童文学》的学习具有补充和支撑作用。课程主要学习中国古代文学知识,对了解灿烂的中国古代传统文化,传承中国古代优秀的民族精神,培养学生较强的阅读、理解、欣赏能力,提高综合素质具有重要意义。、课程性质与定位2二、课程目标文学史地位与价值有较为深入的理解和看法。特色、·1、能够对各个时期代表作家、重要作品的艺·2、具备独立分析、评论、鉴赏中国古代文学作品的能·2、掌握古代文学发展脉络,对古代文学的发展规律,有较为全面、系统地认识·3、提高审美情趣,为弘扬中华民族传统文化做出应有的贡献。二、课程目标3三、课程设计的理念与思路根据师范教育的特点,本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性,注重将理论知识和实际应用能力相结合,立足于作家和作品分析通过诵读和欣赏使学生充分体验文学的美感,教会学生探索古代文学的特点和规律。在课程设计中,教师紧紧围绕着教学目标与任务,通过对学生古代文学理论、职业能力和社会能力的分析,依据实用性、趣味性和可操作性原则,在教学中重点培养学生的各种语文能力,突出师生间的导学互动,培养学生的自主探究意识,对课程前后相关内容进行梳理,使知识系统化、简单化。三、课程设计的理念与思路4四、教学模式和教学方法(一)教学模式课程主要采取“体验探究式”教学模式。在教学中以学生为中心,以情景体验引发学生的情感,以学生自主式、交互式学习为主,教师起组织、引导、总结作用。学生通过查找资料、自主学习小组讨论、整体交流来达到学习目标,教师总体点拨。该模式具有开放性、交互性、自主性的特点,其实质是发挥学生的主观能力性,师生、同学之间良性互动,重在培养学生的语文能力。四、教学模式和教学方法5古代文学说课稿课件6古代文学说课稿课件7古代文学说课稿课件8古代文学说课稿课件9古代文学说课稿课件10古代文学说课稿课件11古代文学说课稿课件12古代文学说课稿课件13古代文学说课稿课件14古

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论