四年级语文上册-第一单元-海滩上的雕塑教学课件-西师大版

海滩上的雕塑四年级上册第三课海滩上的雕塑四年级上册第三课四年级语文上册-第一单元-海滩上的雕塑精品教学课件-西师大版读一读痕螃蟹嘎掘澄垒喧懊读一读痕螃蟹嘎掘澄同学们你们见过大海吗？那么金色

的海滩带给你们什么样的乐趣？同学们你们见过大海吗？那么金色

的海滩带给你们什么样的乐趣批读文的学习方法：1、边读边想。2、借助旁批的内容学习课文。3、在文章的旁边写下自己的感受或问题。批读文的学习方法：1、边读边想。考考你海滩上的雕塑师是谁？我们小动物们考考你海滩上的雕塑师是谁？解决问题

1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？你知道吗？把这些图案的名字勾画出来。2、面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？3、从这些猜测你体会到什么？图案多图案的作者也多让我们分不清给我们带来快乐

乐趣解决问题

1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？自由读5---10自然段，你从中感受到什么？

自由读5---10自然段，你从中感受到什么？

我们干的很起劲很开心我们在海滩上塑造自己的梦想我们干的很起劲很开心我们在海滩上塑造自己的梦想

当我们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何，海边的小朋友又是什么样的心情呢？

想一想当我们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何，海边的小课文小结这节课我们一起走进了金色的海滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面永远留在我们的心间。课文小结这节课我们一起走进了金色的海滩，共同设计了全新的雕塑蛤蜊蛤蜊海龟海龟螃蟹螃蟹一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。

"数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽

我曾以为,爱一个人

可以是在心里暗暗的

并不需要对方清楚

我发誓,要把这份美好的感情

珍藏在记忆中,只是记忆

若不是,想到可能永远失去你

永远失去,这份自已如此看重的感情

若不是,又一次在梦中呼喊你的名字

并且从梦中惊醒,或许

这份感情会永远是一个秘密

在默默地想念和为你祝福之中

我从来都是幸福的

等待,我不清楚这样的结果是什么

或许,根本就没有去考虑什么结果

我一直希望

能以一种默默等待的姿势告诉你

我对你的感情是认真的

可以经受时间和距离的考验

那些过往的曾经共同拥有的细节

一一变得无比清晰

仿佛触手可摸,却明明相隔万里

是不是藏得越久

感情就会更加浓呢?

你不在的日子里

思念象野草一般疯狂生长

也许是因为终于不甘这样失去可能的机会

终于不甘刻骨铭心的思念和等待

会随岁月的流逝而染上灰尘

我鼓励自已说,释放自已

我不相信

从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情

我不相信

经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击

我不相信

默默的等待是一场默默的徒劳

若付出必有回报,投入必有结果

那是不是,我还没有投入

是不是付出太少,我默默等待

默默考量自已的信心和爱的程度的做法

是否令我错过适当的机会