2022年部编版四年级上册语文教案全册第八单元语文园地教案

语文内地

1.能交流、总结简要复述的方法。

2.能借助熟字加偏旁的方法,认识“纲、授”等12个生字。

3.能正确抄写易写错的词语,并和同学交流汉字中的易错字;能体会写具

教学

要求体和写简略的不同表达效果。

4.能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写速度。

5,能积累描写人物精神风貌的四字词语。

教学

一课时。

课时

课时

教学目标

L能交流、总结简要复述的方法。

2.能借助熟字加偏旁的方法,认识“纲、授”等12个生字。

3.能正确抄写易写错的词语,并和同学交流汉字中的易错字;能体会写具体和写

简略的不同表达效果。

4.能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写速度。

5.能积累描写人物精神风貌的四字词语。

教具准备

课件。

教学过程

一谈话导入

同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了“语文园地”，那就让我们进入“语

文园地”去汲取里面的营养吧！（板书:语文园地）

设计意图:激发学生的学习兴趣，提高学生的参与意识。

二自主学习，合作探究

1.交流平台。

（1）同学们,学习了这一单元,你们有什么收获呢?和大家交流一下吧？（出示课件

2）（板书:完成填空）______

T课件2

这一单元的课文都是的文章，课文中都蕴

含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像《王戎不

取道旁李》是王戎是一个的人；

《西门豹治邺》中，西门豹是一个的人；《故事

二则》中的两则故事，让我们明白了

和的道理。

设计意图：帮助学生梳理学过的课文内容，让学生对本单元的内容有整体的认识。

（2）复述本单元所学到的故事，如《西门豹治邺》要抓住课文的主要内容，适当

省略其他内容；《扁鹊治病》要按事情发展顺序进行复述，注意课文中表示时间的词

语。（板书:复述课文）

2.识字加油站。（板书：识字积累）（出示课件3）

W3

冈一纲（提纲）受一授（传授）

奏一揍（挨揍）建一键（键盘）

普一谱（乐谱）秀一锈（生锈）

末一沫（泡沫）专一砖（砖头）

广一矿（矿物）宗一综（综合）

羊一氧（氧气）具一俱（俱乐部）

（1）学生自主练习读生字,并在小组内进行扩词练习0

⑵小组交流,运用多种方法理解词语。

（3）教师巡视指导。

3.词句段运用。

（1）抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错?和同

学交流。（出示课件4）

r-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

r^^4

茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然

暮色拨打裤子出塞富饶严厉

①独立抄写词语，同桌互相检查。

②教师巡视指导，引导学生梳理几种易错的情况:增减笔画，改变笔画，与形近字

混淆，与同音字混淆。

③学生自行修改写错的词语。

(2)读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。(出示课件5)

s-------------------------------------------------------------------------------------

①官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破

了，直淌血。

官绅跪地求饶。

②蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响

就跑掉了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

③文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高

山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。

①学生自主读句子,和同桌交流每组两个句子在表达效果上有什么不同。

②教师引导学生总结:第一个句子具体生动,第二个句子简洁明了。

③教师总结长话短说的三种方法:一是借助提问“什么人干什么”提取主要信

息,省略具体描写的部分;二是将直接引语转换为间接引语；三是根据句子表达的意

思进行提炼概括。

设计意图:让学生通过朗读句子,抓住重点，学会长话短说。

4.书写提示。(出示课件6)…

课件6

提高书写速度的方法：

①集中注意力。

②掌握正确的运笔方式。

③一句话要连贯地写出来。

④书写速度要均匀，不要忽快忽慢。

⑴引导学生回顾横格里书写文段的要点。

(2)学生结合教材，自主交流怎样才能提高书写速度,教师相机指导。

(3)学生练习书写文段,教师要及时关注学生的运笔方式。

(4)交流反馈,展示学生的书写作品，进行鼓励性评价。

5.日积月累。

(1)学生读读背背。(出示课件7)

「课件7

眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬

相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍

容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟

(2)同桌合作解释词语。

(3)指名让学生解释，教师相机指导。(出示课件8、9)

目秀：形容容貌俊秀。

亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。

明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

相貌堂堂：形容人的仪表端正魁伟。

威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。

膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。

短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。

容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。

鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，

有精神。

慈眉善目：形容仁慈善良的样子。

老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。

(4)指名让学生选择上面2〜3个词语各说一句话。

①这孩子长得眉清目秀,连说话也那么文雅,真讨人