2023年七年级家长会家长发言稿

2023年七年级家长会家长发言稿

课前预习。从初中起先，学习科目从原来的3科猛增到7科，初二起先是8科了。但时间还是那么多，要想在有限的时间内学好这么多功课，唯一的方法就是提高学习效率，那课前预习是必不行少的一个环节。一般来讲，我会要求孩子在做完作业后，每天晚上预习其次天的课程（主科）。通过预习，初步进行了探究，什么地方也学懂，什么地方还不会，心中有数，会促使孩子在留意力集中在难于理解的学问点上，从而使孩子听课的指向性更明确。

仔细完成家庭作业。完成家庭作业是孩子的责任，帮助孩子完成家庭作业是家长的责任。父母在指导孩子或者与孩子一起做家庭作业过程中，能够了解孩子在校的.学习状况和老师的教学状况，这样就保证了在与孩子沟通或者与学校老师沟通时，能够有的放矢。针对女儿的学习弱项，我选择性检查她的作业，数学作业是每天必看的。有哪些解题方法不规范的，马虎做错的，或是不会做的，都必需一一为她解答。

阶段性复习。通过复习可以巩固所学的学问；加深对所学学问的理解；刚好查找学习中的不足并刚好补上，不欠“学习债”；使学问系统化，做到前后融汇贯穿。一般来讲，一个单元的学习任务结束后，我会让孩子把这一单元的学问系统地再背一遍，做一张综合试卷，看看还有哪些地方学的不扎实的，再给她补习一下。

以上三点就是平常学习应当遵循的步骤，还有一点是我特殊留意的，那就是——错题再做。习题不须要做得太多，但凡是做错的题，不能是只订正了事，而是要找出错误的根源所在，并登记在册，做为备考资料。然后再定期地将错题拿出来再重新做一遍，这样才能达到更好的效果。

综上，只是我的一些不成阅历的做法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是主动协作老师做好工作。诚心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝福大家都能望子成龙、望女成凤。

七年级家长会家长发言稿11

敬重的家长挚友：

您们晚上好！

感谢您们在晚饭之余抽空参与我们初一（5）班的家长会，希望您们能理解我以这种方式与大家见面。首先感谢您们的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的全部任课老师欢迎您们的莅临指导，我以我们五班54张可爱纯真的笑脸而倍感傲慢与骄傲。我不行能变更他们命运，但我想去用行动影响他们的一生。我要在我们初一（5）班的讲台上以新的教化理念诠释我的人生。

说实话，我们不想让自己的孩子过卑微的生活，在他们孩提时就给他们主动的指明前进的方向，我想至关重要。我是一个从农村走出来的孩子，现在生活在城市很不易，有太多的不如意与太多的无奈。我要用我的责任心、爱心、去感化每一位成长中的孩子。我要去尝试激发孩子们自己身上独有的闪光点。

我常会告知孩子这个世界没有学不会的东西，只有你的看法是否端正。其实家长们，我曾想我的角色应当是华蜜的，因为我每天面对着一个个鲜活的生命。假如我能在学生成长的路上给他们打下暖和的精神底色，让他们有足够的志气去直面惨淡的人生。那我坚信能收获到更多的欢乐与华蜜！也只有这样“甘为人梯乐奉献，催艳桃李魂自芳”才能真正实现自我的价值，并且超越自我，书写精彩的人生。

开学两周来孩子表现较好方面，也值得我们欣慰的地方有以下几点：

1.酷爱劳动（xx周五大少除、xx卫生委员主动组织学生扫地）

2.酷爱班集体（xx等）

3.有爱心、有孝心（前天的课，说红了好多孩子的眼睛）

4.讲文明、懂礼貌（不喊老师不说话）

5.讲诚信、树班风（严明纪律）

6.奉献班集体（xx的初一（5）班班徽的绘制，xx号帆船启航）

我想始终让孩子拥有一颗感恩的心。让孩子懂得感恩生活中经常有这样的故事：一些天真的孩子说，妈妈爱吃鱼头、爸爸爱吃鱼尾，我爱吃鱼身子。不要让他们疏远隔代亲情，教化用行动去爱我们的父辈。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱，他们生上经常存在焦虑、任性、孤独、脆弱、自负、依靠、缺乏创建性、独占欲望强等心理问题。教给孩子同等、服务、奉献、合作、关注、爱心等，不要去刻意的溺爱孩子。

让孩子对自己的过失负责责任感的教化应当渗透到一时一事中、一言一行中。

故事一：美国中统里根小时候踢足球时不当心把邻居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么过失，只要他有肯定的实力，就应当让他担当责任，这是现代父母的真正爱心。教子应有平常心，一个17岁的中学生杀死了自己一的母亲，这件事惊动了媒体也惊动了社会。这就是曾经倍受人们关注的徐力杀母案，一个表现始终优秀的孩子，从没下过前10名的孩子，只因为不能忍受母亲的唠叨……

我的建议是：给孩子适当的期望；给孩子留动身展的余地；重要的是教会孩子生存之道。

通过我近来几天的视察得知，升入初中后，部分孩子出现了这样、那样的问题，但我们不要怕有问题，我们可以共同努力解决。下面我把孩子们常常出现的问题一一与您们讲来。

1.孩子不懂得纪律的约束力。

2.孩子不会听课，孩子上课听课不用心，开小差。

3.孩子不会做作业或者不知道怎么去做作业，作业质量差，完成率较低，间或家长没有签字现象严峻。

4.孩子学习任务型，不知道去找作业做，以完成老师布置的作业为傲慢。

5.孩子的自控实力较差，限制不住自己的心情，简单失控，例如：课堂上爱说话、做小动作。

6.孩子不会读书、背书，没有养成看书、读书、背书的好习惯。

7.孩子的基础差，各科都有反映，特殊是英语与数学。

8.孩子学习没有耐性、没有恒心，缺乏坚决的信念。

9.孩子找不到适合自己的学习方法与学习规律。

10.孩子很简单心情化，把外界的事物带到课堂上来，影响正常的学习。

11.孩子缺乏自信念，有很强的自卑心理，详细表现为不情愿与同学、老师、家长交往、沟通，简单形成自闭症。

12.孩子缺乏独立自主的实力，什么事情都有父母包办，没有独立实力，不敢去担当，不敢担当责任。

13.孩子显现了少许的叛逆心理，自尊心强转化为自负心理。

14.缺乏社会责任感。

15.缺乏集体合作意识。

我开学发觉的一系列问题是中国大部分孩子都会出现的问题，所以有的家长不必担忧，我想我们会解决好的，渐渐得变更孩子现在的状况。我们可以这样做：

1.营造温馨、团结的班级氛围和家庭环境，使班级纪律深化人心，自觉遵守；使孩子受到良好的家庭教化。

2.启发孩子的潜意识的学习实力，激发孩子对课堂的认知意识。

3.要求要到位，严格限制孩子贪玩的时间，科学支配时间，提高学习效率。

4.孩子学习任务型转化为独立自主型、小组合作型。

5.多去赞美孩子，激励他们去做事情，不要去压制他们，这样的结果会疏远亲子关系。

6.培育孩子的稳定性，多与孩子谈心沟通，给孩子供应可以依靠的肩膀，孩子觉得你是他可以信任的挚友。

7.让孩子养成早睡、早起的好习惯，早上可以背诵课外古诗词与英语短文。

8.同学之间互帮学习、多与老师沟通学习心得，学习中的得失有哪些。

9.多激励孩子自己做事情，放手让他去干，这是熬炼他的过程。

10.让孩子多去参与有益的社会实践活动，比如：旅游、做公益活动等。

11.多倾听来自孩子内心情感深处的'声音警惕“情感荒漠化”。

12.多与孩子沟通沟通学习心得感受。

13.擅长激励孩子，用真爱去感化他。

14.与孩子讲诚信，说到做到，强化嘉奖机制。

15.应加之必要的惩处。

16.尽量削减与孩子之间的代沟，努力化解生活中的小冲突，父母不要在孩子面前吵架，不要损害无辜的孩子。

17.老师、家长多沟通、沟通。

看xx老师正在为我们班的听力有困难的同学在办公室耐性的讲解；听xx老师正在黑板上沙沙的写着一元二次方程的解题步骤；想象xx老师晚上正在不厌其烦的给学生批改作业不止到几点。

我提倡孩子之间相互观赏。作为我本人，是引导学生相互观赏，还是相互监视，这不是一个方法的选择，而是一个教化思想的选择。前者是培育人，培育真正的人，后者则是训练奴隶和间谍。《香港经济日报》讲诉了美国一名老师在班上曾让每个同学写出班上每个人的优点，到战场上死了都带在身上的这张字条。

初一五班的纪律是孩子们成才的保障，我们班有小组合作学习的模式、座位的支配本着好、中、差三个等次排列，座位定期轮番调换。我们班有小组对抗式学习、两两对抗式学习，挑战失败者给对方买一个很小的小奖品，以示惩戒。班长作为班内的小班主任，以身作则，负责班级常务工作，其他班委协作好工作，我们班有我们独特的灵魂文化，班魂的寄予物，班徽，20xx号帆船扬帆启航。

我要用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚毅的信念带领初一五班勇往之前、披荆斩浪、锐意进取。有不尽人意之处，还望家长挚友多指责指正，请把快乐带走，把看法留下，你的建议是我前进的动力；你的建议将使我终生受益，再次感谢大家参与我们初一五班家长会，有空常来联系。感谢！

七年级家长会家长发言稿12

今日感谢樊老师给我这个机会，在这里与大家共同探讨孩子的成长教化问题，我感到特别的兴奋和激烈。其实我们也是一个一般的双职工家庭，我也没什么胜利的做法，以下只是把我遇到的一些问题与体会说出来跟各位家长共享。

首先要重视孩子的“健康”。这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。我的孩子性格内向、爱发脾气、事事斤斤计较，自己不能吃一点亏，不懂得与同学、老师沟通，也曾给老师添了许多麻烦。记得六年级的时候，常常会发生打架、与同学、老师发生不快乐的事情，那时候我们真的很头痛的，时时常接到老师的电话。在这真的要感谢班主任樊老师，一旦孩子出现了一点问题，会第一时间通知我们，或在QQ上给我留言，让我们家长了解状况，多与孩子沟通。回到家我们刚好与孩子沟通、跟他分析事情的起因、经过、结果，教他如何来处理这些冲突，教他要多为对方考虑。有时他还会觉得自己没有做错，觉得自己很委屈，那么我们让他换位思索，让他体会对方感受。渐渐地经过一次两次的教化，孩子终于体会到自己错在哪里了。

在这方面，樊老师也做了许多工作，与孩子谈心、激励他多与同学沟通，多参与集体活动。在老师的帮助与教育下，我家的孩子现在有了明显的变更。我觉得作为男孩子能够英勇坚决、热忱开朗些或许更好，于是我常常激励孩子走出去，多与同学在学习上和体育熬炼上结成一对一的伙伴，或者用其他方式沟通，并利用周末多与同龄孩子相处、玩耍。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。

其次给孩子创建一个良好的家庭学习环境。如今是信息时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也痴迷过网络，曾经晚上偷偷的ＱＱ闲聊，成果始终起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的限制力不够，主动要求电脑上密码，经过家长同意才能上网。我们家里也只有一台电视机，平常全家一起看看时事新闻，手机也是最一般的，能打电话就行。约束了孩子的同时大人也一同约束了，为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习，在他不会的`时候能指导一下，孩子也会觉得很快乐。

在我们家，从来没有为了考试成果不好，而去责骂孩子。记得刚升到六年级，第一次语文考试尽然考了不及格，我们心里是很生气，但在孩子面前我们没有骂他，而是跟他分析扣分的缘由，让他以后再仔细一点。我们不能让孩子觉得学习是件很苦痛的事，要让孩子喜爱学习，爱上学习了，那他才会主动去学习。孩子都长大了，学问更新的很快，我们做家长的在学习上也帮不上忙了，所以我们时时教育孩子上课仔细听，不懂的刚好向老师、同学请教。我们班的老师都很热忱的，我的孩子学习上遇到难题，常常会发信息给老师、或QQ留言给老师，老师们都会第一时间答复他，刚好解决了问题。

最终要主动协作老师和学校，常常与老师保持联系。现在我们班的老师利用QQ群，在网上挂上当天的回家作业，孩子平常的学习状况，让我们家长随时驾驭自己孩子的学习动态。在家可以依据老师的要求来来检查、督促孩子作业状况，明白了哪方面还做的不够，哪里须要改进的。在与老师的沟通沟通中，我们了解了孩子在学校的各方面表现，老师也从家长这里刚好地驾驭到孩子最精确的信息。记得七年级开学，孩子回来说许多同学都骑自行车了，回家跟我们不快乐，闹心情。那时候我们根本不能接受让他单独骑车上学，后来班主任樊老师跟我们说了许多道理，我们忽然明白了，可能我们担忧过多了，孩子总有一天要离开我们的，放手了才能让他们飞的更高。所以跟老师的沟通中也让我们发觉自己在家庭教化当中存在的问题。

因此趁这个机会我向各位老师道一声：感谢你们，你们辛苦了！祝你们工作顺当，身体健康！也祝全部孩子更加懂事，学习进步！

感谢大家！

七年级家长会家长发言稿13

敬重的各位家长：

大家好：

首先，我代表我自己并代表初一12班全体老师对能在百忙中光临家长会的各位家长表示热情的欢迎和诚心的感谢！为了这次家长会，我在10月1日国庆长假前已经通知学生们做好打算，一是为了向大家汇报一下一个多月来的工作；二是为了咱们能够精诚合作，提几个要求；三是为了进一步加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的沟通，以便更好、更有针对性地对孩子进行教化，大家共同学习，相互沟通，统一思想，形成教化合力，共同管理好学生，教化好学生，所以在今日这个双休日，我组织召开这次家长会。假如因为家长会的召开，为您或您的家庭造成了不便，我在此慎重致歉！今日的会议是关系到学生的问题，我们大家必需放开心胸，因为这是来不得半点虚假的大事，必需实实在在，一会儿我说的话可能会不中听，你多包涵，多担待。在这里做一个恳求，不是要求，是恳求。请您把您的手机调到振动或关机，我们的会议没有机关单位那么正式，但是您的手机或许会影响想关切自己孩子其他人。

下面我说一下第一个问题：我对教化的一点感悟

第一，我不信任，一分耕耘，一分收获，但是我坚信，九分耕耘，必有收获！别人能做到的，我们不肯定能做到，但我们不去做，就肯定做不到！其次，我时刻感觉到压力很大，因为12班是一个70人的大班级，在座各位和各位的亲人都在关注着我们的学生的成长，也在关注着我每天的工作，所以我常常会胆怯 因为自己一时疏忽而影响某个孩子的成长，从而辜负一个家庭对我的殷切期望；但反之，更多时我感到的是无穷的动力，因为在我的背后有70个家庭、许多的家长在支持我、激励我，使我能够忘掉工作中的乏累，以更大的信念投入到引领学生的努力和奋斗中。在这里我要说，12班每一点的成果和进步都是和大家的支持密不行分的，12班以后的进步更加须要大家的支持、激励、鞭策和指责。在这里我先感谢大家、感谢您，敬重的12班的每一位家长，因为我须要你的支持和理解，只有咱们拧成一股绳，才能心往一块想，劲往一块使，才能共同把咱的孩子托起来！

下面我说一下其次个问题：前一段时间的工作回顾

刚过去的9月，可以说是惊心动魄的一个月。为什么这么说呢？第一点，现在小学教化没有任何压力，学生只要别出事，就能顺顺当利的上初中，导致超过一半的学生浑身的毛病：打架斗殴、牛气冲天甚至和老师叫板，上课说话、打闹、睡觉、转笔、回头，个别学生甚至不经老师同意在上课期间在班上乱串，或开门干脆出入教室，连老师都不搭理，下课更是把教室和走廊当成了菜市场，吵闹声能把楼顶掀飞了，复习时间不完成作业、交白卷的达到三分之一左右，入学成果语文、数学两科加起来不到40分的竟然达到18人，达到了骇人动目的程度，这样下去您的孩子怎么能成才？说实话，我从来没有教过总体成果这么差的学生，虽然经过一个月的规范和教化有所好转，但是距离我们大家希望看到的成效还是相差甚远。就在昨天晚上，还有3名学生因为不睡觉，在宿舍胡闹被学校停宿，只能办理临时走读。这成什么样子？有的学生更是屡教不改，几乎每天都有违纪行为发生。其次点，学生年龄渐大，原来是小孩子，可是他听话，现在各位家长有没有慢慢感觉到，孩子的思想在发生改变，你的话他还能坚决不移的执行吗？他现在和你还什么话都说吗？在你面前是乖乖宝，你不在身边的时候，他的表现你知道吗？所以，针对学生的自身特点，我实行了一系列措施。首先，我必需告知大家，要想让学生走入正轨，能够听老师的话，把行为规范好了，把成果提上去，必需先要立威，否则他不会听你的话，然后才是立恩，学生敬畏你，你再发自内心的对他好，他肯定能学会感恩，只是一味的用情感去感化学生，他会认为是天经地义，因为无论我们如何努力的去付出感情，也没有可能超过你们对孩子的爱。所以，只有先是严厉，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建设一个和谐、温馨、班风正、学风浓的班级，老师们才能顺当开展工作，才能真正地传道授业解惑。为了尽可能的缩短这个过渡时间，我实行了一些极端措施，并连续开展了一个月的规范教化，学校的各项规章制度和做一个好学生的理念已经基本传达到位，大部分学生对xx中和xx中教化有了一个基本的了解。经过一个月的教化，目前的12班班风较正，学习风气渐渐好转，纪律、卫生、宿舍管理等都在全年级名列前茅，这也是我感到欣慰的地方。我对学校规定的时间进行了适当修改，提出了自习课提前15分钟上课，课前一分钟的概念，这一点也请大家理解（进行适当讲解）。

下面我说一下第三个问题：我的育人观念

（1）教化的秘诀在于赏识、激励、乐趣和恩威并施，千万不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否则，过分的溺爱和袒护只能让您的皇帝变成乞丐；

（2）什么是严？什么是爱？严和爱的辩证关系是：放手不管，任其发展≠爱；片面关注≠爱；过分关注，事事包管≠爱；反过来，放手不管，任其发展=害；片面关注=害；过分关注，事事包管=害；

（3）"金无赤金，人无完人"，辩证的看待学生的错误；

（4）没有惩处的教化是不完整的教化，更是畸形的教化；

（5）优秀是什么？优秀是一种好习惯；

（6）沟通沟通的两大秘诀是同等和相互倾听；

（7）家庭教化、学校教化相辅相成，缺一不行。也就是说，学校教化和家庭教化各占50%的份额，离开学校教化，你的孩子不能成才；离开家庭教化，你的孩子更不行能成才！

下面我说一下第四个问题：共同分析、携手面对当前阶段学生管理中的几大难题

人没有一诞生就什么都会的。家长是孩子的第一任老师，是大家教会了孩子吃饭、喝水、说话、和人沟通、做事情等等，有的家长喜爱打麻将，孩子也就相识了麻将牌；有的'家长爱骂街，学生在学校里就会口吐脏话；有的家长对钱不在乎，学生在学校里更是大手大脚等等。或许您会说，我没有教他们这些呀，但是您自己发觉不了吗，您的孩子身上有许多你的影子。请记住，好习惯是跟着家长学的，不少坏习惯也是由于家长的疏忽形成的。孩子到了学校，在学校里有老师管理，可是他们仍旧离不开家庭和社会，家长们的责任不是减轻了，是更重了。初中阶段的孩子，越来越觉得自己长大了，越来越喜爱自己确定去干什么或是不干什么了。社会环境越来越困难，有许多不好的东西，简单出现在孩子的四周，网络上黄赌毒，大街上的嬉戏厅，都让不少老师和家长伤透了脑筋。我们不是一次，从学生手里收上来的手机，里面有不少黄色的电影，或是利用手机进行早恋，词句让人肉麻无比，不堪入目，或是用手机玩嬉戏，一玩就是一夜，哪还有精神学习？各位家长，一方面要照看好孩子的吃喝和健康，另一方面更要关注孩子的行为习惯、思想状态和道德成长。我们在实际的学校管理中，常常深刻地感受到，有问题的学生，往往和家长忙于生活有关。家长很忙，以至于没有时间去过问孩子的学习，没有时间去学校了解孩子的言行，没有时间和孩子坐下来沟通。还有不少家长是在外工作，孩子跟着爷爷、奶奶，或姥姥、姥爷，但是他们往往是只会疼爱，想吃什么就买什么，实在不行就给钱了事，缺乏管教，也管教不了。这样，孩子的教化就简单出现问题。这是说家庭教化的问题，算是第一个难题吧。

我要说的其次个难题，就是老师要向家长学习。知子莫如父，知女莫如母。最了解孩子的是家长。家长要把对孩子的了解，刚好通报给老师，加强和老师的沟通和联系，这样我们的班级管理才能精确、刚好、对症下药。不少家长，孩子在这里上了三年学，几乎没有到学校来过，间或来一次，不少是来给孩子送吃的东西，或者是学生在学校犯了错误，或者是参加了不应当参加的事情，被老师叫到学校。这就很不好了。现在的条件好了，绝大多数家长本身就在学校四周，还是能够抽出时间到学校来几次的，实在忙，可以常常和老师打打电话，通报一下孩子的在家表现，了解一下孩子的在校表现。这样，学校和家长，都能对孩子有很好的了解，了解了，才能做到对症下药，才能更好地促进和引导孩子学习。有的家长迷信武力，有的家长迷信疼爱，都有不恰当的地方。举例来说，不少家长家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在这样那样的部门和单位，家庭状况都不错，孩子手里的玩意也是越来越高级。这些高级玩意可能正好害了自己的孩子。对于孩子的管理，宽严都要有程度上的限制。该用什么样的方式，要依据孩子的状况，要由家长和老师双方协商。既不激化学生和家长的冲突，也不要激化学生和老师的冲突。要双方相互学习，共同找寻解决问题的方法。

我要说的第三个难题，就是家长要做学校的挚友，做老师的挚友。多年来，我看到不少家长是很敬重我们老师的看法的，也看到有的家长对学校有自然的抵触心理。有一个家长，孩子在学校里打了人，老师通知家长来学校，家长一进学校大门，就高声叫嚷，说什么孩子交给了学校，还要耽搁他的时间，结果问题没有解决，还几乎和学校管理人员打起来。这样的看法，哪里还谈得上对孩子负责？你的孩子终究是你的，他的将来如何干脆关系到你的家庭的兴衰，你不自己负责谁能负责？我刚才讲了，我们都是教化孩子的，请大家来学校，肯定是有事情要商议。大家要理解我们，共同做好工作。说句实在话，也是大家都知道和理解的实在话，假如我们对你的孩子束之高阁，什么都是好，你挑理都没法挑，三年后，考上考不上有我们什么事呢？一句话，别人考上你的孩子考不上，能怨我们吗？你能有别的话吗？而我们接着教下一届学生，还是拿这些工资，一分不少，但是你的孩子呢？还可以重来吗？那可是你一个家庭的将来！所以，我们只能成为挚友，而且是必需成为挚友。

我想说的第四个难题，就是家长在家里怎么做。在这里我对家长提一些建议。

一、想方设法的培育孩子正确的自尊心，只有孩子学会敬重自己，才会把自己在班里的表现真正值回事，才能尽可能地争取老师的表扬，他才能更好的进步。在孩子看来，这就是他们前进的动力，因为他们年纪还小，老师的表扬就是他认为的在班里的地位，这一点信任大多数家长能够认可。

二、学会正确的面对孩子的成果。

①多角度分析成果，要分析出不志向成果背后的有利因素，找寻闪光点和可赏识点；②深化分析成果，要分析出志向成果中的不志向因素，共同找寻可突破点；③细致的探讨成果，关注成果背后的问题，比如主动性、安排完成度、目标达成度、勤奋程度、效率等，找寻可帮助点；④不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比较，要以表扬、激励、树立信念为主；当然，也不要觉得自己的孩子什么都好，不经过客观分析，不经过调查探讨，孩子的话你都能接受，都能信任，假如这样，我只能说，对不起，你的孩子我教化不了，您自己教化吧，因为在您眼里您的孩子是最优秀的，您的孩子可以领导全世界，他是将来全宇宙的救世主。这应当由玉皇大帝来教育，我只是一名一般的老师，实力不够。说小一点，最至少你是信任的，你已经站在了老师的对立面上，我们理念不同，中国人有句俗话，话不投机半句多，我作为老师还有发言权吗？您已经把我判了死刑了。⑤下月将进行期中考试，以后每月考试一次，请您刚好关注孩子的成果，他是最能说明孩子是否努力的标尺之一，但是请记住，不以一次成果作依据，要学会在发展中看待学生的成果，从而更加精确的分析、把握学生的目前水平及努力方向，要把重点放在怎样进步提高上。

三、各位敬重的家长，请记住下面几句话

假如一个孩子生活在责骂中，他将学会逆反；

假如一个孩子生活在指责中，他将学会指责；

假如一个孩子生活在讪笑中，他将学会畏缩；

假如一个孩子生活在讽刺中，他将学会自卑；

假如一个孩子生活在羞辱中，他将学会软弱；

假如一个孩子生活在宽容中，他将学会耐性；

假如一个孩子生活在激励中，他将学会自信；

假如一个孩子生活在认可中，他将拥有目标；

假如一个孩子生活在理解中，他将给你奇迹！

我想说的第五个难题，就是父母的品质确定孩子的将来

坚毅的父母教会孩子在困难面前不会怯懦；心胸宽敞的父母让孩子学会展望将来；和善的父母让孩子懂得悲天悯人；冷静镇静的父母使孩子学会坚韧不拔；有修养的父母会铸就孩子的品质；文化资深的父母会影响孩子的深刻思索；爱说闲谈的父母会成为下一个多嘴多舌的孩子的榜样。这些都是已经发生过的，而且就是在二中发生过的，我说的不完全，请各位家长深思。

下面我说一个例子。一位母亲第一次参与家长会，幼儿园的老师说："你的儿子有多动症，在凳子上连三分钟都坐不了。您最好带他去医院看一看。"回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班三十位小挚友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告知了她的儿子，"老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都特别艳羡妈妈，因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

后来儿子上小学了。家长会上，老师说："全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他到医院去看一看。"回去的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说："老师对你充溢信念，他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。"说这话时，她发觉，儿子暗淡的眼神一下子充溢了光彩，懊丧的脸也一下子伸展开来。她甚至发觉，儿子和顺得让她惊讶，似乎长大了很多。其次天上学时，去得比平常都要早。

孩子上初中又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告知她："按你儿子现在的成果，考重点中学有些危急。"她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发觉儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告知儿子："班主任对你特别满足，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。"

中学毕业了。一个第一批高校录用通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华高校录用了，因为在报考时，她给儿子说过，她信任他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华高校招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说："妈妈，我始终都知道我不是个聪慧的孩子，是您……"

这个故事说完了，您有什么收获吗？请您记住，这是我和你共同的收获！

下面我教给大家如何毁掉你自己的孩子！

一、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，马虎，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。

二、常常拿比他"行"的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边："看人家××，从不让父母操劳！"这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。

三、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采纳自暴自弃的方法度过一生。

详细方法举例如下：常常告知孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再详细说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，假如不是为了照看他，自己早就在事业上有大发展了。

四、和孩子说话时口气决不能亲善，切不行运用商议的口吻，肯定要使音量达到70分贝以上，肯定要运用吩咐式的口吻。假如还能协作一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎么生了你这么个东西"等等。

五、孩子的一切要由你来确定，切不行给他一点儿自由，他的行踪你要亲密凝视。他假如有日记，肯定要设法查看；他假如有信件，肯定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不行能奋勉上进的。

六、要学会迁怒的本领。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增加孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。

七、当众出孩子的丑。你肯定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。

您驾驭了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结阅历，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。

我想说的第六个难题，错误的教化方式，这几种假如您不改，只能是看着您的孩子回到5+2=0的模式。

一、溺爱型。家长对孩子爱得过分，爱得无原则，无限制的爱超过了理智，这样培育出来的孩子就是自私、依靠的孩子，不会有什么出息的。家庭教化应当坚持理性，否则孩子就会在父母最好的动机下养成最坏的习性。

二、专制型。孩子没有自由独立的空间，家长搞一言堂，信奉"棍棒下面出孝子"。这样的家庭培育的孩子不是过于暴力，凡事喜爱暴力解决，就是过于听从，听人呼来唤去，没有主见。专制型的家长不仅指父母采纳打孩子的方式，也指家长用"我就是对的，你就得听我的"这样的看法对待孩子，其实严峻一点说，这都可以说成是对孩子的一种心理虐待。

三、放纵型。有的家长抱着"树大自然直"的想法来教化孩子，对孩子听之任之，不加管理。有的的确是家长工作很忙，没有时间来管理孩子，他们嘴上说的是孩子最重要，可是行动上是工作最重要。但您想过没有，教化孩子只有这么几年的时间，一旦你错过了还会再有机会吗？

前面说了六个难题，下面说一下家庭教化的几点对策：

一、树立全面发展观

家长注意对孩子的身教、言教相结合，要不仅重视孩子的文化课，也要注意孩子非智力因素的培育。

二、加强养成教化

养成孩子各种良好的习惯，比如孩子第一次和大人顶嘴，大人也没有刚好的教化和制止，不了了之，那么时间长了，孩子就养成了和大人顶嘴的习惯，大人可能还很惊奇，自己的孩子什么时候养成了顶嘴的毛病呢，其实就是在孩子的不良习惯刚起先萌发的时候，我们的家长没有足够的教化意识，让孩子渐渐形成了顶嘴的坏习惯。孩子的坏习惯在起先的时候没有刚好的订正过来，在形成稳定的习惯以后，订正起来就特别困难。

三、家庭教化和学校教化相结合

比如孩子要担当班级干部，父母怕耽搁学习时间，坚决阻挡，这样的事不少，其实父母都不知道，孩子当了班级干部，骄傲感增加，他对自己的要求就高了，让自己的学习也要比别人好，成为别人的榜样，担当班级干部的学生一般也都是学习成果优秀的学生，就是这个道理。

四、家庭教化内部要保持教化的一样性

比如说父母对孩子的教化有分歧，可以回到自己的房间里商议好统一的原则，然后共同的面对孩子，否则父母教化不一样，孩子就不知听谁好，有的孩子可能还钻空子，谁的看法对自己有利，就听谁的。父母教化没有形成合力，长期下去，孩子确定发展的不够好。

作为家长，请您切记、谨记，您在事业上任何的胜利都不能弥补您在教化孩子上的失败！只有孩子更好的发展，才是你的家庭永不衰败的将来！每一个孩子的成长都离不开家长的参加。家长也是一种职业，家长的职业化水平影响着孩子的发展。所以，我真诚地请您参加学生的管理，参加班级的管理，只有这样，您才能和我拧成一股绳，才能把您的孩子托起来，我在这里先感谢大家了！

感谢大家！

七年级家长会家长发言稿14

尊敬的领导、老师们，敬爱的叔叔阿姨们：

您们好！我叫，是中学年班的学生。我清晰记得，在小学毕业的时候，有人问我去哪里读初中，我说中学，当时我也说不清晰为什么，只知道这是爸爸妈妈的确定而已。但当我背起初中生的书包、一跨进中学的大门，并且真正融入了中学这个大家庭，成为了乡最高学府中众多莘莘学子的一员的时候，我就意识到了爸爸妈妈当时的选择是正确而明智的。因为，在这近一年的时间里，我感受到了来自学校优雅环境的孕育、来自领导的关爱与帮助，来自老师的训诲与呵护以及来自于校内文化的熏陶与感染。

现在我不但深爱着我的班级，而且更深爱着我的学校；我不但酷爱这里的每一寸土地；而且更酷爱这里辛勤耕耘的每一位可亲可近的领导和老师。所以我要在感谢爸爸妈妈的同时，更要感谢这里的领导和老师们。今日我有机会能代表全校学生向大家吐露我们全体学生的心声，我当然会义不容辞。既然话已在喉，那么，我就一吐为快。我们的校内，虽然没有高楼大厦，但这里的青砖绿瓦不仅为我们遮风挡雨，而且还给了我们春阳般的暖和，使我们在其腹中强壮成长。我们的校内，虽然没有苍松翠柏，但这里的鲜花绿草却给了我们高山流水般的和谐，让我们追逐着青春年少的梦和坚韧不屈的魂。

窗明几净的教室是我们文明精神的港湾，宽敞平坦的操场是我们野蛮体魄的摇篮。这里优雅的环境无私的孕育着我们，这里辛勤的园丁无私的培育着我们。我信任终有一天我们会长成苍松翠柏，会成为祖国的栋梁之才。我们学校的领导和老师求真务实，开拓进取。

他们严谨而扎实的工作作风使我们的学校秩序井然，更使我们全体学生养成了良好的生活习惯和良好的学习习惯。他们对全部学生的要求是极其严格的`，这对我们这些乳臭未干的孩子来说是最难能珍贵的，也是我们成长过程中必不行缺的。在这里请允许我代表全体学生向全