2023年《跳舞的树叶娃娃》教案

2023年《跳舞的树叶娃娃》教案《跳舞的树叶娃娃》教案1

活动目标：

1、学习用棉签匀称地涂色

2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣

活动打算：

各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个

活动过程：

一、导入部分

1、师：“漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”

2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃兴奋地围着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地、匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很匀称，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小挚友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地涂满）红颜色娃娃满足地离开了

3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小挚友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小挚友情愿来试一试？（请一名幼儿来操作）

4、颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小挚友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！

二、幼儿操作

1、提出操作要求：

（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地

（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地

（3）还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看

2、幼儿操作，老师巡回指导

三、讲评

1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小挚友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃美丽的'舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！

2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？

3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？

四、结束部分

“秋天真是个漂亮的季节，大地铺上了五彩缤纷的地毯。好，现在小挚友和老师一起到外面找找看，秋天还有哪些美丽的颜色，好吗？

《跳舞的树叶娃娃》教案2

教学目标：

学习用棉签匀称地涂色。

依据色调进行大胆合理的想象。

作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

教学打算：

各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个

教学过程：

一、导入部分

1.师：“漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”

2.（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高兴奋兴地围着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地、匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很匀称，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小挚友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地涂满）红颜色娃娃满足地离开了

3.（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小挚友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小挚友情愿来试一试？（请一名幼儿来操作）

4.颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小挚友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！

二、幼儿操作

1.提出操作要求：

（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地

（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地

（3）还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看

2.幼儿操作，老师巡回指导

三、讲评

1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小挚友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃美丽的舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！

2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？

3.师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？

四、结束部分

“秋天真是个漂亮的`季节，大地铺上了五彩缤纷的地毯。好，现在小挚友和老师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些美丽的颜色，好吗？

活动反思：

活动中我只为幼儿供应绘画工具，以及几片幼儿自己喜爱的树叶，让幼儿自己根据我的方式将树叶描述出其轮廓，其他一律不作要求，只须要创作出一幅在舞会中翩翩起舞的舞者们。孩子们的主动性很高，想法也许多，有的给树叶娃娃添上了漂亮的裙子，有的给树叶娃娃的小脑袋上添上了蝴蝶结和一些小花、爱心图案，还有的小挚友干脆为树叶娃娃套上了一件机器人服装。虽然有的孩子画的并没有想象中那么的漂亮，但是孩子们的想法都舞动在绘画上。画笔在挥，点子在飞，又何必执着于绘画水品的精细程度呢。

《跳舞的树叶娃娃》教案3

活动目标：

1.在描画树叶轮廓的基础上大胆表现树叶娃娃的不同动作，并尝试用相像色涂色。

2.能主动主动地参加活动，感受创作造型动作的乐趣。

教学打算：

1．收集各种不同形态的树叶，并压整齐。

2．跳舞的树叶娃娃范例，制作步骤图一张

3、音乐：《秋日私语》。

教学过程：

1.课件导入，引起爱好。

师：(出示图片)天气慢慢冷了，一片片的树叶娃娃离开了大树妈妈，在大地上跳起了美丽的舞蹈。你看这片绿色的树叶娃娃，高高的举起了小手，两脚交叉，我们一起来学一学！你还看到哪片树叶是怎样跳舞的?(我看到黄树叶，两手伸平，两脚张开，似乎飞起来一样。我看到红树叶，两手叉腰，一只脚抬起来，一只脚站直。重点引导幼儿说一说树叶娃娃的手是怎样做的.？脚是怎样做的？）你来学给大家看看好吗？（幼儿表演并给于激励。）

2.看到这些树叶娃娃跳的这么快乐，别的树叶娃娃也想来参与他们的舞会了，他们想请我们帮助他们设计一个与别人不一样的舞蹈动作，你们情愿帮忙吗？好，大家先仔细想一想，也可以和你旁边的小挚友一起说一说。（幼儿思索、沟通）好了吗？（好了）让我们跟着音乐把设计的动作跳出来好吗？（音乐，幼儿表演）刚才我发觉你的动作很有特点，展示给大家看看怎么样！（一个幼儿来表演，老师一边引导幼儿视察他的动作一边把他的动作记录下来。）

3．探讨如何画跳舞的树叶娃娃。

（1）师：大家设计的动作树叶娃娃很喜爱，他们还想请我们把他们跳舞的样子画下来，他们给大家打算了四幅图片，说小挚友们一看就知道怎样画了。我们一起来看一看吧！（出示步骤图，引导幼儿视察）大家看明白了吗？那谁来说说，我们应当怎样画？学习你来说说。大家同意他的观点吗？（引导幼儿说出四个步骤：

步骤一、选一片树叶，用左手压在纸上，右手用勾线笔沿着树叶的轮廓描画下来。

步骤二、在树叶的轮廓里添画上眼睛、鼻子、嘴巴。

步骤三、画出树叶娃娃跳舞的动作。步骤四：给它穿上美丽的衣服。）

（2）你们看这片树叶娃娃的衣服上有些什么颜色？（黄色、浅橙色、深橙色）你们发觉这三种颜色有什么特点？（很象，他们是相像色。）大自然还有许多相像色，看这片树叶用的是什么相像色？（粉红、大红、深红）这片树叶呢？（淡绿、翠绿、深绿）树叶娃娃说他们都喜爱穿相像色的衣服，请小挚友们肯定要记住了哦！

4.幼儿练习，老师巡回指导。（播放秋日私语）

（１）引导幼儿选用各种树叶进行轮廓描画。

（２）激励幼儿画出各种夸张的表情和动态，涂色匀称，用色艳丽。

5.展示作品，幼儿相互观赏。

师：你喜爱这些树叶娃娃吗？为什么？（从动作、颜色方面评价。）

《跳舞的树叶娃娃》教案4

活动目标：

1．学习用棉签匀称地涂色

2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣

3．发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。

4．培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动打算：

各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：

一、导入部分

1．师："漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"（老师示范画线条）"2．（出示红棉签）师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高兴奋兴地围着树叶娃娃的.舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地、匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很匀称，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小挚友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地涂满）红颜色娃娃满足地离开了3．（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小挚友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小挚友情愿来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小挚友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！

二、幼儿操作

1．提出操作要求：

（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地（3）还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看

2．幼儿操作，老师巡回指导

三、讲评

1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小挚友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃美丽的舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！

2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？

3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？

四、结束部分

秋天真是个漂亮的季节，大地铺上了五彩缤纷的地毯。好，现在小挚友和老师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些美丽的颜色，好吗？

活动反思：

活动前请小挚友们带来了各种形态的树叶，小挚友们依据树叶外形进行绘画，并增加了一些在嬉戏中的舞蹈动作，小挚友画的特别仔细。全部的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小挚友画出了许多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。

《跳舞的树叶娃娃》教案5

活动目标：

1.尝试按树叶不同的形态，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。

2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。

3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.培育幼儿的观赏实力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、歌曲导入，激发幼儿爱好。

1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。

2.提问：你们唱的真好听！秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的？是怎样落下来的？舞姿怎么样？你能学一学吗？

二、讲解示范。

1.出示范画：今日，老师也给你们打算了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢？

2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飘舞的动作。然后选一张你喜爱的树叶放你须要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后依据刚才的想像进行绘画。

3.请个别幼儿进行示范。

三、指导幼儿进行操作。

1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飘舞的动作。然后选一张你喜爱的树叶放你须要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后依据刚才的想像进行绘画。

2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、讲评。

1.提问：你最喜爱哪个跳舞的.树叶娃娃？为什么？你能学一学它的动作吗？

2.小结。

活动反思：

活动前请小挚友们带来了各种形态的树叶，小挚友们依据树叶外形进行绘画，并增加了一些在嬉戏中的舞蹈动作，小挚友画的特别仔细。全部的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小挚友画出了许多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。

《跳舞的树叶娃娃》教案6

活动目标：

1、教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。

2、激励幼儿在画好的树叶上，画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。

3、发展幼儿的想象力，创建力。

活动打算：

1、范例：各种状态、大小不一的树叶，水彩笔，油画棒。

2、带领幼儿拾落叶，并擦干净压平。

3、合唱《小树叶》歌。

活动过程：

1、出示范例，引起爱好。

——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高兴奋兴地下来，有的没有打算吓了一跳；有的唱着歌；还有的在睡觉。

2、示范讲解绘画方法。

——挑你喜爱的叶子，左手压好，右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。假如是有锯齿的叶子，手可以在边缘依据叶子的锯齿状况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的'叶子里。

——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是兴奋的呢？还是难过的呢？姿态应当怎样？然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。

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