2023年数学教研组学期工作计划三篇

2023年数学教研组学期工作计划三篇数学教研组学期工作安排篇1

一、指导思想：

本学期，我校数学教研工作将遵照扬中市教研室工作安排和学校教学教研安排，在学校干脆领导下，以数学《新课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1．规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教化技术资源在数学教学中的作用。

2．仔细学习领悟标准精神、探讨教材体系，充分发挥骨干老师的示范作用，提高老师的业务素养和教研实力。

3．深化进行课堂教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4．引入“ACTS”多元评价体系，通过评价改革促进课堂教学和教学质量的提高。

5．在生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生综合素养的整体提升。

三、工作措施：

（一）加强学习、提高相识。

1．要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。

2．本学期要组织老师接着仔细学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。

3．在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文

（二）加强教化教学常规管理，提高教学质量。

1．接着加强集体备课制度。

确定每周四下午为数学组集体备课时间，其中单周为年级组集体备课，双周为段备课活动。集体备课主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。集体备课时做到：定专题、定中心发言人。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。

2．上课。

老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要特殊注意目标细则的陈述。在教学板块中要有明确的目标指向，切实把目标落到实处。老师讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排并要刚好反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的教研课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。

3．作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。

4．推行随堂听课制度。

本学期每位老师要参与听课总节数不少于20节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。主动开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更教加强常规管理制度．

5．检测。

改进检测的方法，特殊是本学期引进了ACTS学业评价体系，对学生进行多方位评价。以五年级统考评价为契机，辐射其他年级。共同致力于该评价体系对改进教学、提高教学质量的促进作用。本学期将定期进行专项的`教学评估：明确出题方向、专人出题、集体批阅、分析整改。务必通过一次评估能刚好发觉问题，改进数学教化教学。

6．数学竞赛。

以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，接着以扎实的基础学问，激发学生学习爱好为动身点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热忱。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参加率较高。做到有安排、有步骤、有结果。

7．每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）期中、期末进行全面常规检查。

（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。

1．加强学生良好学习习惯的培育。

依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教化要求。培育学生良好的学习习惯和数学素养、发展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级——在“做做玩玩”中学；中年级——在“比比练练”中学；高年级——在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。

2．接着开展培优补差工作。针对学校实际状况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定安排、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有安排、有内容、定时间、有实效。

（四）、接着加强毕业班的教学质量调研工作。定期组织六年级老师相互听课，沟通，探讨探讨在短期间内怎样进行新课教学和系统复习，使学生有所学、有所获，全面提高数学成果。

数学教研组学期工作安排篇2

一、教研组基本状况

本组有26名老师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上老师共七人。

二、指导思想及工作目标

指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，主动协作班级加强互助合作学习小组建设，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高老师的'专业水平、教学实力、科研水平。

工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新老师的成长;提高老师的探讨水平，形成我校数学课堂教学的特色。

三、详细措施

1.指导本组成员仔细研读数学新课程标准。

2.有安排进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教化教学技能。

3.仔细组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。

4.主动参加学校课题探讨，不断地搞高本组老师的教研的实力。

5.创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。

6.通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益探讨。

7.仔细组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。

8.指导本组老师主动撰写教化教学论文。

四、活动内容如下：

第1周：

制定教研组、备课组工作安排。

第3周：

1.探讨教学案在运用过程中的出现的问题和解决的对策

2.评议组内教研课;

第5周：

探讨如何指导学生自主学习系列活动一。

第7周：

1.专题理论学习;

2.组内老师教研课研讨。

第9周：

1.备课组沟通集体备课中存在问题商讨解决方法;

2.组内老师教研课研讨;

第11周:

1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;

2.组内老师教研课研讨;

第15周：

1.期中考试总结。

2.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。

第17周：

1.专题理论学习研讨；

2.组内老师教研课研讨。

第19周：

1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;

2.组内老师教研课研讨;

第21周:

1.搞好期末考试复习;

2.撰写总结、论文

数学教研组学期工作安排篇3

一、指导思想

本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为动身点，促进数学教学理论探讨与教学实践的结合，老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，提倡学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。

二、工作目标

1。在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教研科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。(单周自学，双周集中学习，时间每周二其次节课。)

2。促进老师专业化发展，加强落实教学常规管理，加强教学六仔细工作的检查督促，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监限制度。

3。结合学校大课题"有效课堂教学探讨"，开展年级、班级小课题专题探讨，把小课题探讨作为本期数学教研组的一个亮点，各任课老师开学写好课题探讨实施方案，每周一篇课题探讨反思，收集整理好实施过程的全部资料，做好阶段性总结，做好打算向上级升报的课题。通过课题探讨，使老师从"探讨型"向"专家型"转化。

三、主要工作

(一)接着学习课改和新基础理论，转变老师的教化观念。

1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的有效课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、组织老师沟通新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。

3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。

4、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

(二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的'教学艺术。

2、扎实做好常规教学工作:

(1)备课要充分，学习目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出层次性，重在落实，实现"每天清、周周清、月月清"，讲究实效。

(2)接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2--3分钟口算或者是基本计算训练。

(三)抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。

1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

2、抓好课堂拓展、延长，要不断发觉有潜力的学生。

3、加强各年级数学质量，并刚好进行质量分析，在教学中刚好改进。

4、加强毕业班教学工作，提高教学质量。

四、详细工作支配

九月份:

1、制定并通过教研组工作安排。

2、制定各年级各学科教学工作安排。

3、制定各年级课题探讨实施方案。

4、教学六仔细工作检查考核。

十月份:

1、组织老师业务学习。

2、组内老师相互听课学习、阅历沟通。

3、撰写课题探讨反思。

4、教学六仔细工作检查考核。

十一、月份: