四年级学生写梦想的作文5篇_第1页
四年级学生写梦想的作文5篇_第2页
四年级学生写梦想的作文5篇_第3页
四年级学生写梦想的作文5篇_第4页
四年级学生写梦想的作文5篇_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级学生写梦想的作文5篇四年级学生写梦想的作文篇1每个人都有自己的梦想,而且每个人的梦想都是不一样的。比如有的人想当教师;有的想当设计师;有的想当艺术家;有的还想当作家可是我敢相信100个人最多有50人能完成自己的梦想,甚至还不到。其原因是什么?原因就是他们没有努力的去追求自己的梦想,没有用自己的实际行动去完成自己的梦想。在实现梦想的途中,往往会遇到各种挫折阻难你的道路,这时就是最为关键的时候了,如果你因为害怕受伤害怕遇到挫折而放弃的话,你的梦想就犹如一片荒原,终年雪地冰天。反之,如果你能够扛住磨难不怕任何挫折,那么你就是最伟大的人,你就能如愿以尝的完成自己的梦想。贝多芬就是有一种不畏惧任何艰险,身为音乐家,失去了双眼,却坚强的站起来,努力不懈的完成自己的创作,终于黄天不负有心人,他的作品《命运交响曲》得到许多人的欣赏,他的精神也是现代青少年的模范追求是一种艺术,懂得追求的人,一定也是懂得艺术的人。追求多么刺眼了两个字啊,懂得追求的人,也是懂得放弃的人,在利益面前,必须学会放弃,追求就像火柴,梦想则是那熊熊火焰。只有学会追求才能创造梦想。追求就是要用实际行动来证明一切,证明你是否懂得了追求,懂得了放弃,懂得了创造梦想是每个人所拥有的,它充满了生机,充满了活力,如精灵一般在人的大脑自由的遨游。同时它也充满了人类的自私,为实现梦想而不择手段,为实现梦想而去伤害身边无辜的人,为实现梦想而去陷害别人谋私利。这种人是可耻的人,更确切的说这种人根本就不配拥有梦想。梦想是属于那些勇于实践的人,属于那些不自私的人,属于那些勇敢的人,属于那些不怕困难的人,属于那些能舍己为人的人总之梦想只属于那些有远大抱负的人。追求梦想的第一原则就是要超越自己,战胜一切阻挡我志向的所有困难,它们就像我们脚下的绊脚石,稍不留神就栽了个跟头,所以我们就要把那些绊脚石重重的踢开。追求梦想就是成功的彼岸!四年级学生写梦想的作文篇2把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹?题记梦想总是遥不可及,是不是应该放弃。花开花落又是雨季,春天啊你在哪里?听着这句歌词,我在心中坚定地会说梦想是遥不可及,但是不应该放弃。正如雪莱所说:冬天来了,春天还会远么?我们要相信属于我们的春天就在不远的地方。我不禁想问:梦想是什么?梦想是流星一瞬那璀璨的光芒,梦想是昙花一现那婀娜的身影,梦想是雨后彩虹那绚丽的七彩,梦想是雏鹰高飞那经受的挫折。小时候,我坐在教室中,看着他在讲台上神采飞扬地讲课,微笑的脸庞带着骄傲和自豪,心中的知识无限雄厚,经历的事情无限丰富,那时我心中建立了梦想,我想成为一个老师,那稚嫩的想法悄然扎根在我的心中,从此,梦想伴随着我的成长。长大了,我更坚定了我的梦想:我想当一名老师,想当一名科学老师。科学那神奇的世界把我深深吸引住,让我流连忘返。我在家中,总会时常看看科学书,那璀璨的流星为什么一瞬即逝?那美丽的昙花为什么一现即谢?那雨后的彩虹为什么会形成?许许多多的问题,我都能在书中找到答案。还有那生物的有趣结构,物理的精妙计算,化学的奇妙变化,天文的神秘宇宙,地理的奇异构造,我看着,看着,有时竟忘了吃饭,深深地融入其中。从此,梦想伴随着我的读书。中学了,我那幼苗似的梦想早已发芽,成为参天大树。走进中学,一切都在成长中改变,唯有我那心中的梦想,一直在这。我希望能够当上老师,带着微笑,神采飞扬地在讲台上给同学们讲课,上课时老师,学生,下课则可以是兄弟。如今,我正朝着这梦想一步一步地走去。从此,梦想伴随着我的努力。有梦就去追,用最大的努力去实现这个梦想。美丽的梦不能只是你幻想中的城堡,必须一砖一瓦地建砌。梦想必须是建立在执着,汗水,努力之上。现在快去追你那梦想吧,把那远大的梦想分为一步一步,这样你更能实现。加油吧!我们一起努力!四年级学生写梦想的作文篇3在我人生中只有两条路:要么赶紧死,要么精彩的活着。没有人规定钢琴一定要用手弹。十岁那年一场意外的事故让他失去了双臂,梦想的火苗很微弱,然而他并没有放弃,十九岁时就自己学会用脚弹钢琴,他笑着说:如果时间充裕,我一定可以做的和正常人一样好。他就是无臂钢琴师刘伟。他把他的梦想之花点燃在维也纳金色大厅,如此的耀眼。梦想就是沙漠中的一滴水,给干涸的人生存的希望,让他们有勇气背起前进的行囊;梦想就是海上的指南针,给远航的人带来方向;梦想就是黑暗中的一缕光,带你走向黎明,给你未来;梦想就是一把伞,一句问候,一个微笑。我认为真正的英雄不是壮烈的牺牲,而是拖着疲惫的身体勇敢的向前迈。刘伟就是英雄,他踏着梦想的花,乘着梦想的船,一步一个脚印,不曾放弃。维也纳金色大厅的门才会向他敞开,梦想就是奇迹。还记得《春天里》的旭日阳刚吗?踏着激情的旋律,挥动着梦想的翅膀,唱出了勇敢,唱出了不服输,唱出了梦想,农民工又如何,有梦想就是明星。我们的梦想是什么?我们的梦想在哪里?我们为了自己的梦想都做过些什么?为了一时的舒适、懒惰,我们可以为自己找到无数的借口和理由,所以我们一直离自己的梦想越来越远。旭日阳刚向我们阐述了梦想的真谛,他们也曾落魄过,一天十几元的收入,他们也曾流过泪,但擦干泪,他们都做了些什么?他们不曾后悔,一直都在向着梦想出发。春天的梦想是冰雪的融化,融化了每个人的心,跟随者春姑娘的脚步,开着小花;夏天的梦想是太阳的炽热,就算能把你烤焦,你也会无怨地追随;秋天的梦想是丰收的喜悦,金色的,华丽的颜色,让你着迷;冬天的梦想是白雪的纯洁,大地披上了嫁衣,走入婚姻的殿堂。一年四季,梦想随处可见,也许你会抱怨,我的梦想是什么?在哪里?其实,是你还不够真心,一次又一次与它擦肩而过,就像贝特勒的《等待戈多》,其实戈多一直都在,不曾走远。梦想的花,开在那,你看到了吗?四年级学生写梦想的作文篇4可悲的不是无梦之人,而是不对梦负责之人。曾几何时,自己是如此可悲的人。每次都似有壮志凌云,而每次却也都懒懒散散的满不在乎。最终,那些个豪言壮语都带着毫无分量的行动,飘向迷途之路。我悠闲的晃荡在回家的路上,深秋的落叶将我的脚步刻画的沙沙作响,凄凉的秋风从遥远的地平线呼呼的刺伤着我的双眼,而宽阔的视野却只被一行字所替代。你,又要让他们失望了,而重要的是,你又要让你自己失望了。唉,望着自己被拉长得背影轻叹了一声,原以为自己上了高中会重新来过,对我那闪耀在人群之中,获得他人真正的尊重的梦想来重新负责。唉,可惜一切又都终将成为徒劳,我那孑然一身的背影注定肩负不起梦想这个重责。风将思绪吹乱,也再一次吹散了我对梦想负责之心。我晃荡着回到了家,家中如太平间般死寂,而我的身体,表情也正如那冰冷之尸,没有生命,没有热血。我静静的走到阳台前,在余晖的映照下而坐,突然间,死寂而又空白的视野中出现了一抹亮色,那是鲜艳欲滴的绿啊!我惊诧的眼睛几乎不敢相信,那白色的盆底不就是我先前遗弃的吊兰么?吊兰,这就是你的梦想么?纵然被遗弃千百次,你总还是在这阳台一隅顽强的活下去!心中重重的为之一颤,我将吊兰从阳台外小心翼翼的端进来,然后凑近仔细观察,不要说现在已步入深秋,就算现在是生气盎然的暖春,像你这样先前完全干枯的吊兰也完全没有可能死而复生。我自惭形愧的低下了头,连这一盆小小的吊兰都为着梦想不懈着努力奋斗,我为什么不可以?我伸出手,轻轻抚摸那鲜绿欲滴的叶片,一股热血刹那间如翻滚的波涛,汹涌的从心底深处涌来。吊兰之所以那样无所畏惧生长,因为那是梦想赋予它的责任与动力。责任始于梦中,放手去飞吧,梦想赋予我们的责任不是完成他,而是无所畏惧的奋斗。相信未来,相信奋斗的梦想不会落空,我将朝着天空大喊:我将为梦奋斗,不可悲!四年级学生写梦想的作文篇5我们每个人从小都有自己的梦想。而从小热爱体育的我也有一个梦想,这个梦想它既遥远又伟大——成为一名光荣的奥运冠军!每次看到中国的奥运健儿们手中捧着一束束美丽的鲜花,一张张脸上挂着灿烂的笑容,骄傲的站在奥运会的最高的颁奖台上,拿着那闪闪发光的金牌的壮观场面,我就情不自禁的为他们喝彩,为他们骄傲,我心里有说不出的激动与兴奋,这金牌是他们用多少的心血和汗水换来的呀!随即我暗暗下定决心,以后也要像他们一样为国争光,成为祖国的栋梁之才。奥运健儿们是付出了多少心血与汗水才得到了这块金牌,这个荣誉的?这个问题谁也不知道。他们一个个就是我的好榜样,我不畏艰辛,每天刻苦训练。手上的皮膜破过,脚崴过。曾经因为摔跤,用右手撑了一下,结果疼了好几个星期,连写作业手都在抖;脚跟经发炎过,每走一步就像光着脚踩在钉子上一样疼,走路一瘸一拐的,但是我并没有放弃,无论多

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论