严管与厚爱心得体会3篇

严管与厚爱心得体会3篇严管与厚爱心得体会1严管就是厚爱，信任不能代替监督。对于这句话，每个党员干部都需要仔细琢磨。当下，我们有些领导对下属布满了“人情味”，对有苗头性问题的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”下面是我为大家整理的严管与厚爱心得体会3篇,供大家参考。

严管与厚爱心得体会1严管就是厚爱，信任不能代替监督。对于这句话，每个党员干部都需要仔细琢磨。当下，我们有些领导对下属布满了“人情味”，对有苗头性问题的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”，然这种做法是万万不行取的。“千里之堤，溃于蚁穴”，对于干部出现的小毛病、小问题，如不准时敲打、告诫，小错误会不断放大，最终不行挽回。早打“预防针”、常敲“警示钟”、多当“保健医生”的“严管”才能让干部防微杜渐，才是对干部的真正“厚爱”。

怎样做到严管厚爱？

制度规范是“标尺”。无规矩不成方圆，严格的管理制度是每一位干部检视自身言行的“镜子”，也是部门衡量管理的依据，能有效避开任意性。

执行制度是关键。有令不行、有禁不止，“严管”就成了一句空话。“严管”就要做到规范面前人人*等，不能有特殊的人，不能搞“下不为例”。查处违法违纪既要叫得响，更要抓得实，对干部而言这既是警戒，更是保护。

以人为本是核心。“严管”的目的是为了更好的实现干部的价值，在严管的过程中绝对不能忘记对干部的关心，既要大张旗鼓肯定工作，大张旗鼓批判不足，大张旗鼓指出方向，也要教育与处理并重，表扬与批判并重，嘉奖与惩罚并重，阅历与教训并重，让干部觉得工作又搞头、又盼头，真正接受“严管就是厚爱”的理念。

严管与厚爱心得体会2作为一名老师，每个人都希望自己成为一名优秀的老师，都希望能够得到学生的高度认可。所以，我们需要好好提高自己的专业能力和教学技艺，需要丰富自己的学养，完善自己的人格。其中，很重要的一项就是，要廉洁从教，对学生严管厚爱。

一、厚爱作前提

第一，我们要布满爱心、宽容心、责任心

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”老师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。拥有爱心、热爱学生是我们应具备的美德，也是身为老师的天职。老师的爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有着极大的推动作用。

因此，作为老师，我们的心胸要开阔，要善解人意，用宽容的心怀包涵每一个学生，对学生的缺点、错误多包涵，对后进生尤其如此。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈“。我们必须善待每一个学生，做学生喜欢的老师。*时，要对学生多一份理解，多一份激励，乐观发现他们的闪光之处，帮助他们重新树立起自信心，这样，即使是后进生，他们的亮点也会越来越大。

第二，我们要真诚地全方位地爱惜学生

厚爱是一种真诚的人文关怀，它需要我们全方位地爱惜学生。当他们在学习、生活上遇到困难和问题时，应准时伸出援手去支持、协助他们渡过难关；当他们有错误的时候，应准时阻止并拉他们一把，最大限度地给予挽救和帮助；当他们取得进步时，第一时间里送上肯定和激励，帮助他们再接再厉，取得更大成果……无论何时何地，我们都应把厚爱贯穿于自己的工作之中。

在关爱学生时，我们必须真诚友善，与学生保持伴侣一样的关系，敬重他们，理解他们，信任他们。只有这样，我们的苦心才能得到学生的认可，我们的努力也才能事半功倍。

二、严管是关键

美国前总统尼克松曾说过：“批判你，是由于重视你”。尽管厚爱是前提，没有厚爱，学生的成长就会受到一定的影响，但，严管也非常关键，没有严管，厚爱就会失去它的意义。因此，面对成长中的孩子，我们必须严加管理。

第一、严管是实现厚爱的手段和保证

厚爱是严管的动身点和目的，而严管是实现厚爱的手段和保证。作为老师，我们必须正确树立严管厚爱的管理理念，既以规范性的管理促进学生行为的规范化，又能激发学生们乐观向上的活力，从而更好地促进学生的全面进展，保证学生的健康成长。因此，我们必须在严格管理的基础上，培育学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱惜环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等等的规章意识和行为习惯。这样，我们的教育才能达到预期的目的。

第二、严管必须落实到详细的细节中

当前，随着社会的进展，青少年的教育越来越得到大家的重视，但同时，我们也清晰地知道，青少年的问题也越来越严重。加上社会上形形色色的诱惑尤其是网络的高度畅通，有利的、不良的各种信息都来到了学生的面前，也挑战着我们的教育。为了学生的全面进展和健康成长，我们必须在满怀爱心的人性化管理的同时，从详细细节入手。比如，培育学生不乱丢弃废旧物、公共场所轻声细语、进出家门告知家人等等。只有这样从细节入手，培育学生的良好习惯，我们的教育才能日趋规范。

三、廉洁作基础

当前，无论我们在学校从事怎样的工作，作为教育工，我们首先都要有清清白白的行为和光明磊落的态度。纵观当今的老师，虽然两袖清风，艰辛苦苦者是多数，但是，不容否认的是：接受家长与学生的`“馈赠”的有，不拒绝家长的吃请的有，甚至还有一些老师利用双休日或节假日进行有偿补课。这些，都严重影响了老师群体的形象。

宋代林逋曾说过：“忠信廉洁，立身之本，非钓名之具也。”作为老师，我们一定要做到“修身慎行，敦方正直，清廉雪白、恬淡无为”。*时，我们要为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认专心真当老师、清清白白干事情，不图私利、不讲地位、辛勤耕耘，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。这样，我们才能一身正气，成为学生的表率，促进学生的成长。

满怀着一颗爱心，坚持着廉洁的品性，对学生严格管理，对教育无比忠诚，这样，我们才能在学生的心灵里播下理想的种子，收获很多的栋梁，迎来满园的春天。

严管与厚爱心得体会3作为航空公司的核心竞争力之一，一支和谐稳定的飞行员队伍对于建设世界一流航空公司尤为重要。长期以来，东航安徽分公司飞行部继续严管厚爱的优良传统，始终保持飞行员队伍稳定，取得了平安飞行28周年的骄人业绩。多年的实践给了我们启示：严管出战斗力，厚爱出凝聚力。

严管和厚爱辩证统一

严管和厚爱是相辅相成、辩证统一的。严管，即严格管理，就是根据既定的制度或标准要求，专心仔细地加以管束或从严负责落实。厚爱，语出《韩非子六反》故母厚爱处，子多败，推爱也；父薄爱教笞，子多善，用严也，意为深厚的关心和喜爱。严管是厚爱的表现和举措，厚爱是严管的前提和基础。

严管就是厚爱。俗语严是爱，松是害严师出高徒，都说明严格管理是培育人员素养能力、养成良好作风的有效方法和手段。飞行部队肩负着平安重任，一杆一舵，人命关天，差之毫厘，谬以千里，送人情，就等于送人命。严格管理，能够使飞行员在能力上强大起来，在思想上重视起来，在作风上严谨起来，在规章上严格起来，是保证飞行员在飞行事业上*稳、健康、快乐进展的必要的有效方法，是对他们最大的关爱。只有严管，才能带出优秀的飞行队伍。

厚爱才能严管。严管厚爱，就是既要关心到位，又要管理到位，这两个层次的挨次不能颠倒。要先关心，由于只有让飞行员知道你是真心关爱他、帮助他的，飞行员才会接受你的管理与引导。笔者在飞行部队长期工作的实践中，深刻地感受到：所谓厚爱，就是要真心诚意地去关爱每位飞行员，为他们提供尽可能周全的服务保障，让他们感受到集体的平坦。管理人员只有真正地融入部队，走出办公室，走到驻外站点，走进驾驶舱，与广阔飞行员肩并肩战斗在一起，或面对面地生活工作在一起，才能提高工作的预见性、针对性、实效性，使工作事半功倍，使难题迎刃而解。

严在班子建设和作风建设上

严管，首先要严在班子建设、干部发挥表率作用上。队伍稳不稳，关键在领导，核心在班子。严管，要先严班子，再严队伍，这个挨次不能颠倒。严在班子身上，严在领导干部身上，只有领导干部们行得正、做得端，处事公*、不藏私心，说话腰杆才硬，才能镇得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么话都好说了。严管，首先就是要建立一个分工明确、责任清晰的领导组织机构，领导班子成员领先垂范、以身作则、正人先正己，各级管理者一级抓一级，层层抓落实，从而确保政策不走样、制度全落实。

严管，重点要严在平安管理、作风建设上。平安责任重于泰山。在平安管理、飞行作风建设上必须严格管理，容不得半点松散。一要建立健全平安管理规章制度体系，并且根据新形势、新要求，不断修订、完善，使其有章可循、有据可查。二要严格执行各项规章制度，牢固树立平安第一的指导思想，坚持严、实、细的飞行作风，严格执行各项规章制度，坚持按规章制度、操作程序办事，把全部的规章制度切实贯彻落实到每一个航班、每一次起落之中。

厚爱体现在关心其工作生活和职业进展

厚爱，主要是体现在日常工作生活的点滴关心爱惜中。飞行员满天飞，平安压力大，航班任务重，顾不上家。对飞行员的厚爱，就体现在：真正走进他们的工作生活之中，了解他们的诉求，解决他们的难题，与他们肩并肩、心连心，与他们战斗在一起。酷暑严寒走进驾驶舱、走进驻外站点，飞行员生病住院时到场慰问，千里送鹅毛，礼轻情意重。航班淡季组织篮球、乒乓球等各类文体竞赛，每年定期举办家属联欢联谊活动，都有助于飞行员们熬炼体质、放松心情、加强团队合作，还能促进飞行队伍的稳定。集腋成裘，聚沙成塔，这样点点滴滴的关怀，能够真正赢得飞行员的信任，加深与飞行员的感情。

厚爱，关键要体现在促进飞行员职业生涯进展上。要成长为一名能独立担当的优秀飞行员，