浣溪沙苏轼八上语文版25课_第1页
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文档简介

《浣溪沙》苏轼一、【前测】1、我会读生字。蕲（

qí

）水

短浸（jìn）溪子规啼（tí）

无再少（shào）2、我能理解词语意思。浸：泡在水中。萧萧：风雨声子规：杜鹃，也称“催归”，因为杜鹃发出“不如归去”的啼叫。无再少：没办法再现青少年时代。尚：尚且

唱黄鸡：感叹时光流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。一、【前测】作者:苏轼朝代：文学地位：北宋豪放词人代表解题：“浣溪沙”，词牌名，唐教坊曲名，后用为词调。“沙”或作“纱”。相传是由西施浣纱的故事而得名，此调有平仄两体，分上下两阕。二、【示标】1、在诵读与背诵中领会诗词，了解诗词所写的内容。2、品味诗意，赏析词中优美句子。3、体会作者的思想感情，学会以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。教学重点：体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。教学难点：在阅读欣赏诗词的过程中，提高诵读和鉴赏能力。三、【导标】（自主学习）1、诵诗文（1）自由朗读要求：A、对照课文注解初知诗意。

B、读准字音，注意停顿。（2）范读后诵读要求：读出情感。【浣溪沙】苏轼

山下兰芽短

，松间沙路净无泥。

萧萧

雨子

啼。谁道人生无

少？门前流水

能西！休将白发唱黄鸡。浸溪再尚规暮∕∕∕∕∕∕∕∕三、【导标】（自主学习）1、作者是在什么季节游兰溪的？从哪句诗看出？春季山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。2、作者在兰溪看到了哪些景物？这些景物有什么特点？山下兰芽、松间沙路、暮雨、子规啼凄冷三、【导标】（自主学习）3、上阕写景，描绘了哪三幅画面？这些画面渲染出一派怎样的春景？第一幅：兰草生在溪水第二幅：松林间小路干净无泥第三幅：傍晚的雨中传来声声杜鹃的啼鸣渲染出一派令人心旷神怡、爽人耳目、沁人心脾、优美洁净的春景，又带有作者当时丝丝凄凉之感。“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”这两句既点出游清泉寺的时令，也点明了兰溪之名的由来。“萧萧暮雨子规啼”既照应了前面对溪水、沙路的描写，又烘托了一种凄冷的环境。4、下阙主要是抒情，抒发了作者怎样的情怀？用典：白居易《醉歌》有“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”的诗句，苏轼在这里反其意而用之。抒发作者老当益壮、奋发进取的思想感情。

“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”一句写到水尚能西流，人生就不能再次年轻吗？表现了积极进取的人生态度。1、整首词体现了词人怎样的心态？

这是对生活、对未来的向往和追求，体现了作者热爱生活、旷达乐观的心态

四、【释标】（探究、

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