年学业考试英语试卷分析

2022年常德市初中毕业学业考试英语试卷分析一、命题指导思想2022年常德市初中毕业学业考试英语试题本着“有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学素质教育，有利于普及九年制义务教育，有利于高中阶段教育事业的发展，有利于中小学课程改革及实施新课程，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习”的原则，坚持了“稳中有变有创新”和“在保证语言基础知识的考查占有一定比重的基础上，更突出考查学生语言意义理解能力、语篇能力、交际能力等语言运用能力”的基本命题指导思想；坚持了“突出语篇、强调应用、注重交际”,侧重考查学生的交际能力。考试体现了新一轮基础教育课程改革“一切为了学生发展”的核心理念，落实《英语课程标准》所确立的“考查学生用英语做事情的能力”的考试指导思想；依据《英语课程标准》来确定考查内容和标准；落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，既重视考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况，更重视考查学生在具体情境中综合运用语言的能力；根据语言实际使用情景命题，坚持“以能力立意为主、知识立意为辅”命制试题，适当增大主观性、开放性试题的比重，突出语篇，尽可能避免命制以词或句为语言单位的试题，尽可能避免在脱离语境的情况下单独考查微观语言知识；在选择语言素材时，充分考虑学生的实际生活和身心发展水平、地域和文化差异，选用真实、地道、形式多样的语言素材。在试卷设计上遵循教育测量的基本原理，确保考查内容的覆盖面、试题的信度和效度，无繁、偏、旧试题，科学控制题量和难度；使英语水平不同的学生的成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥了考试的鉴定、选拔和激励功能。二、命题原则1、依据全日制义务教育《课程标准（实验稿）》、“2022年湖南省初中毕业学业考试标准”和2022年常德市“初中毕业学业考试说明”，不依赖教材，突出试题的导向性、可行性、科学性、教育性；2、体现基础教育课程改革方向，有利于推动课程改革；3、渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育新理念，强调能力立意，重视对学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题能力的考查，有助于推进学生学习方式的变革；4、强调基础性、通用性和工具性；注重重点基础知识的考查，但不过分强调（不刻意追求）知识的覆盖面；重点基础知识的覆盖率达到“考试说明”要求的95%，一般知识在80%左右;5、坚持以学生为本，注意考查问题的探究性和综合性，有利于学生拓展思维和想象空间，有利于学生开展探究；6、试题反映出新课标中对学生提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的基本要求。7、符合常德初中英语教学实际，不出偏、难、怪题，不出带有死记硬背、机械训练色彩的题目；8、试卷的总体难度控制在以上；试题易、中、难的比例为7：：。三、试卷特点1、试卷结构稳定2022年初中毕业学业考试采用毕业考试和升学考试合二为一的试卷。试卷与去年一样，仍然从基础知识运用、基本技能考查两个方面设置试题，全卷分试卷和答题卡，试卷共8页，答题卡2页。2、题型稳中有变，有较好的延续性试卷在沿用去年题型的基础上做了微调：保持了去年的四大题型—听力技能、知识运用、阅读技能、写作技能，大题内的各个部分稳中有变，听力技能分理解、反应和笔录要点三个部分，知识运用分单项选择和完形填空两个部分，阅读技能分选择、摘录要点和回答问题三部分，写作技能分翻译和情景作文两部分。3、时量、题数和分值有调整根据常德实际情况，考试时量由07年的120分钟变化为90分钟，小题数由07年的85+1变为70+1，题型、题数和分值变化详见下表：07-08年题型、题数和分值一览表（表1）年份项目I．听力技能II．知识运用III．阅读技能IV．写作技能理解反应笔录单选完形判断选择填空答问填空翻译对话作文07题数1555201051555分值15105202010305102508题数1055101015555分值101051015305101015注：斜体部分说明08年有变化或新增的数据。从上表可以看出，听力理解由15个15分减少到10个10分；知识运用单选由20个20分减为10个10分，完形由10个20分变为10个15分。题型和分值完全未变的题有听力反应和笔录要点、阅读选择三个题，题型未变仅变分值的有听力理解、知识运用单选和完形、写作技能的情景作文四个题，移动的题型有阅读填空（由写作技能移到阅读理解），增加的题型有阅读回答问题和写作翻译两题，减去的有阅读判断和写作完成对话两题。因此，题型、题数和分值设置更趋合理。4、试题有创新①听力技能笔录要点部分沿用以往表格形式，但不是增加让考生看懂表格的负担，而是完成要点摘录，所有要点都加上了横线。这样考生可以一目了然地看出命题人着重考查听力技能的意图，体现了对考生的人文关怀。②完形填空短文属于典型夹叙夹议的文章，题材为Tina因与其他同学有不同的兴趣和爱好而认为自己有什么心理问题时向爸爸咨询，从而爸爸给她上了一堂生动的心理辅导课的故事。既是中学生中常见的现象，又不仅仅停留在一般的学生生活琐事上，而是深入到学生的内心深处。③阅读理解的文章题材、内容和体裁也有所创新—增加了介绍常德风景名胜和我们常德教师培训团在美国期间结识的教授Karber发给我们常德英语教师的电子邮件以及介绍汶川大地震救援的网上博客，为学生将自己所学的英语知识和初步具有的语言能力真正用于实际生活中提供了真实的语境，体现了新课标提出的用语言做事情的教学目标要求。④情景作文虽然仍属于guidedwriting范畴，与往年相比具有了更大的开放性，且内容是学生熟悉的话题－同学遇到了困难，同学们帮助她摆脱困境的故事，体现了“一方有难，八方支援”精神风貌，为学生根据自己的语言能力和语言水平写出英语短文提供了较大的空间和余地。5、进一步体现了试题的积极向上的内涵和教育功能如单选题第27题，常德的空气质量比以前好多了，教育学生要更加注重环保意识；完形填空题短文蕴含了我们在教学中不仅要教给学生知识，还要注意学生的身心健康，尤其要注意学生的心理保健；阅读理解B篇描述了母亲用身体挽救了孩子的生命，展示了伟大的母爱，教育学生注重亲情，懂得报答父母的养育之恩；D篇介绍不同文化背景下的美国社会一样尊师重教，蕴含了全社会都要尊重知识，尊重教师的道理；摘录要点介绍常德本土的风景名胜，教育学生热爱家乡，为家乡多做贡献；翻译部分短文教育学生要用知识充实头脑，更好地为社会服务；情景作文部分教育学生要助人为乐，发扬“一方有难，八方支援”的社会风尚。四、考查内容考查重点基本未变语言基础知识的考查依然注重语境化因素，突出基础性、常见性，保证了重点基础知识的考查占主要地位。内容和范围依然保留了传统的知识覆盖面：冠词、动词、名词、代词、形容词和副词、介词、连词、非谓语动词、时态、从句、感叹句。语言能力的考查依然注重了对学生综合运用语言能力的考查，对阅读理解能力的考查仍然是重中之重。这一点可以通过各考查点所占比重及其所占的分值充分体现出来。阅读技能题本身25小题，45分；另与阅读有关的题目有完形填空10小题，15分；写作技能翻译5小题，10分。从小题来看，全卷70小题中40小题涉及到阅读理解，占57％；从分值来看，涉及阅读理解的分值占全卷120分中的70分，达到58％；短文阅读量达1097词，占全卷阅读量2849词的39%。2、内容贴近初中学生学习、生活实际，紧跟时代节奏，具有积极的教育意义从听力技能到写作技能，大部分语言材料与学生的学习和生活有关。学生对这些语言材料所提供的信息无生疏感。例如笔录要点的语言材料涉及到留美学生的个人信息介绍；完形填空的语言材料是关于解决学生成长过程中个人心理问题的内容；追星是初中学生的热门话题，阅读短文A篇介绍韩国明星张娜娜的个人专辑既满足了初中学生追星的心理需求，同时也巧妙地把奥运话题引入篇章，表现了世界各国人民对北京奥运会的最美好的愿望，B篇是有关汶川大地震救援的一个片段，这是最新的材料，表现出伟大的母爱；摘录要点的短文涉及到常德本地的旅游名胜一桃花源和常德诗墙简介，暗示我们初中英语教学要结合本地实际，用英语说我们身边的人和事；情景作文要求学生写出一段有关助人为乐的故事，更是发生在学生自己身上、身边的人、物和事情，基本上不受具体条条框框的束缚。这些材料有助于引起学生共鸣，激发学生的学习兴趣和增强学生的学习信心。3、试题设置语境化将语言知识的考查融入一定的语言情境中，尽量实现“语境化考试”，尽量实现试题功能的综合化，实现语言形式的考查与语言功能和意义的有机结合。以考查语言基础知识的单项选择题为例，一些试题答案的确定与题干设置的语境有关。如：第22题：—Canyouunderstandme?—Sorry,Ican_______understandwhatyouhavesaid.A.easily B.hardly C.nearly第23题：—Isthewomanwhowalkedpastjustnowyourteacher?—Yes.Sheteaches______Chinese. A.us B.our C.ours第25题：—What______whentheearthquake(地震)happenedonMay12th?—Er,Iwashavingageographyclassintheclassroom. A.areyoudoing B.didyoudo C.wereyoudoing4、注重考查学生灵活运用英语的能力。很多小题要求学生根据具体语境需要做出相应变化。如：第27题：NowwearegladtosaythattheairinChangdeismuch______thanitwasbefore. A.better B.worse C.colder五、具体考查细目第I大题、听力技能(共20小题，满分25分)A）理解（共10小题，满分10分）听力理解双向细目表（表2）题号材料形式考查项目功能、意念/话题1第一段对话事实细节天气2第二段事实细节交通方式3第三段事实细节购物4第四段短对话事实细节节假日5事实细节计划6态度心理感受7第五段稍长对话推断场所8事实细节邀请9事实细节原因10事实细节赴约时间B)反应(共5小题，满分10分)听力反应双向细目表（表3）题号考查项目功能、意念/话题11How问句及应答问候12一般疑问句及应答喜好13选择疑问句及应答就餐14Whynot问句及应答建议15What问句及应答职业C)笔录要点（共5小题，满分5分）笔录要点双向细目表（表4）题号形式考查项目能力16－20短文事实细节捕捉表达信息第II大题、知识运用(共20小题，满分25分)A)单项填空（共10小题，满分10分）单项填空双向细目表（表5）考查内容题数题号冠词121代词123副词122介词128形容词127动词时态125非谓语动词126if状语从句124情态动词130被动语态129B)完形填空(共10小题，满分15分)完形填空双向细目表（表6）题号考查项目考查内容备注31副词搭配和上下文getgogetherwith意为“聚会”32动词上下文和词义辨析后面有if宾语从句33形容词上下文上文中有classicalmusic34形容词上下文和词义辨析根据上下文推断她心理上“担心”35短语动词上下文和词义辨析要咨询就得“谈话”36名词上下文上文中有Dad37动词上下文下文中有wantto和like都是心理活动38It句型上下文和语法It做形式主语39动词上下文和语法主谓一致40介词和连词逻辑关系前者肯定，后者否定第III大题、阅读技能(共25小题，满分45分)阅读技能双向细目表（表7）部分/篇题材体裁题号考查内容A)选择A张娜娜歌曲专辑新闻41－43事实细节44主旨大意B汶川地震救援故事网上博客/故事45猜词义46－47事实细节C广告、海报应用文48、50事实细节49推断51事实细节/计算D介绍美国教师节电子邮件/说明文52、53事实细节54主旨大意55作者意图B)摘录要点介绍常德风景名胜导游词56主旨大意57－60事实细节C)回答问题留美心得说明文61一般疑问句62How特殊疑问句63Why特殊疑问句64选择疑问句65反义疑问句第IV大题：写作技能(满分25分)A)翻译（共5小题，满分10分）翻译双向细目表（表8）短文题材短文体裁题号考查项目考查内容我们需要精神食粮议论文66英译中主+谓+宾67中译英主+系+表68英译中时间状语从句+主句69中译英What特殊疑问句70英译中条件状语从句+主句B)情景作文(满分15分)根据所给图示情景和短语,写成一篇书面材料，涉及的内容是初中学生在平时学习生活中的亲身感悟—Sally因家人生病而不得不照看，因此耽误学习而闷闷不乐，在同学们的帮助之下而赶上了同学，有时还和同学们一起游戏，脸上又露出了笑脸。试题载体提供了真实可信的运用英语表达的情景—参加“常德晚报”举行的英语征文比赛，既有提示框架，又有自由表达的余地，给学生留下了足够的可发挥的空间。六、典型试题分析 第I题听力技能 听力技能部分保持往年命题风格，以考查考生对口头语言的理解为只要目的，同时因为我市未单独进行口语考试，所以兼顾考查考生的正确的反应能力和摘录要点的能力。要求考生能够听懂日常交际中发音清楚、语速稍慢的单句、对话或独白，就单句做出相应的反应，就对话做出理解，就独白做出简单的笔录。为了避免人为的因素影响考生答题，所有语言材料均以中速朗读两遍，对话分男女角色朗读，男女声材料基本对等，单句和独白分男声和女声轮流朗读。 A部分为理解，1～3题听力材料为一回合的小对话，每段材料设一个问题，要求考生能根据所听到的材料和问题通过综合判断，选择正确选项。 3.Whichpenwilltheboybuy?ABC【材料】W:WhatcanIdoforyou?M:I’dlikeapen.Iwantthecheapestone.【分析】本题考查考生对对话中具体信息的掌握情况。从材料和问题可以判断为购物，从“thecheapestone”可知正确选项为A。【答案】A【难度】4～6题围绕一段短对话设题，材料涉及父亲节和母亲节，要求考生根据听到的材料和问题综合判断，选择正确选项。设题由易到难，第4题为一般疑问句，第5、6小题为特殊疑问句。【材料】M:Hello,Maria!YouknowwhenMother’sDayis,butdoyouknowwhenFather’sDayis?W:No,Idon’tknow.M:Father’sDayisonthethirdSundayinJune.SoIamgoingtobuyawatchforhimasapresent.W:Anicewatchwouldbeaverygoodpresent.M:Whatareyougoingtogivetoyourfather?W:Letmesee.I’llalsobuyawatchforhimandsay“HappyFather’sDay!”tohim.M:Yourfatherwillbeverygladifyoudothat.W:Ithinkso.6.Howdoesthegirlfeelliketheboy’sidea?A.It’sgood. B.It’sboring. C.It’sbad.【分析】本题考查考生根据材料推断说话人意图的能力。材料信息量大，涉及到母亲节、父亲节，还有买礼物等。从“Anicewatchwouldbeaverygoodpresent.”得知，答案选A。【答案】A【难度】7～10题围绕一段稍长对话设题，材料为打电话约请聚餐。要求考生根据听到的材料和问题综合判断，选择正确选项。【材料】M:Hello,Mikehere.W:Hello,Mike.It’sLily.Whatareyoudoinginyouroffice?M:I’mworking.IoftenworklateonThursday.I’mbusy.W:WouldyoucomeandhavedinnerwithusonFriday?M:Tomorrow?No,I’mafraidIwon’tbeableto.I’mgoingonbusinesstoLondon.W:WillyoucomeroundnextTuesday?M:NextTuesday?Justamoment!It’llbeMarchthe8th.Oh,dear.Er…IpromisedJaneIwouldbeatherbirthdayparty.W:WhatdoyousayaboutthenextWednesdaythen?M:Um,that’sOK!Let’smakeitnextWednesday.7.WhereisMikeatthemoment?A.Athome. B.Inhisoffice. C.Inashop. 【分析】本题考查考生对对话中具体信息的掌握情况。根据“Whatareyoudoinginyouroffice?”可知正确选项为B。【答案】B【难度】B部分为反应，5个小题，要求根据听到的单句材料做出相应的反应。该题属主观题，答案具有不唯一性。材料由易到难，涉及到问候、兴趣、就餐、建议、职业等。题材多样，有一般疑问句、选择疑问句和不同的特殊疑问句等。难度为。【材料】13.Doyouhavelunchatschoolorathome?【分析】本题材料为选择疑问句，根据实际情况可有不同的反应，如Atschool,Athome,Both,Neither等等。该题的命制突出体现了“用英语做事情”的原则。【答案】Atschool,Athome,Both,Neither….C部分为笔录要点，5个小题，要求考生根据听到的独白简单地笔录。材料涉及简单的个人信息包括姓名、国籍、电话、俱乐部、学英语的时间、业余爱好、住址和电子邮件等。【材料】Hi,I’mHenryLee.I’mfromChina.Myphonenumberis2053698.IcametotheUStwomonthsago.NowI’minanEnglishClubandI’vebeenstudyingEnglishforthreeweeks.Ilikesoccerandmusicinmysparetime.Myaddressis152CenterStreet.Mye-mailaddressishenrylee7@.Thankyou.PersonalInformationNameHenryLeeTimeofstudyingEnglish19From16Hobbies20Phonenumber17Address152CenterStreetClub18E-mailaddresshenrylee7@【答案】16.China17.205369818.Englishclub19.threeweeks20.soccerandmusic【难度】第II题知识运用该大题分两部分，主要考查考生对英语语法和词汇知识的掌握情况。A部分为单项填空从基础语法知识和语法知识的运用能力两个方面考查考生的英语水平，着重考查考生的语法知识的运用能力，试题保持综合性和语境化的特征。考查内容覆盖面广，均属于语言知识的基本项目。22.—Canyouunderstandme? —Sorry,Ican_______understandwhatyouhavesaid.A.easily B.hardly C.nearly【分析】本题考查考生对副词的运用能力。语境具体，从“Sorry”可以确定答案为B。【答案】B【难度】25.—What______whentheearthquake(地震)happenedonMay12th? —Er,Iwashavingageographyclassintheclassroom. A.areyoudoing B.didyoudo C.wereyoudoing【分析】本题考查考生对时态的掌握情况。根据时间状语从句“whentheearthquake(地震)happenedonMay12th”可知答案为C。【答案】C【难度】B部分完形填空考查考生在阅读理解的基础上对于语法和词汇知识的综合运用能力，要求考生通读全文，掌握大意，综合运用所学的词汇和语法等方面的知识，从所给选项中选出最佳选项填入空白处，是短文结构完整、意思通顺。所选材料为一篇夹叙夹议的短文，叙述了Sally的兴趣和爱好与众不同，怀疑自己有什么问题，因而向父亲咨询，在父亲的帮助下摆脱了心理阴影的故事，体现了孩子成长中的心理烦恼。文章结构完整，语言自然、流畅，用词准确。短文总词汇量205词，首尾段均未挖空，挖空间距最短的为9个单词（34和35之间），最长为24个单词（37和38之间）。所设空格与选项设计充分体现了语言知识运用题的特征，以实词为主，占8个，虚词一个，句子结构一个。【原题】TinaLinwasnotlikemanyofherclassmates.Shedidn’tlistentopopularmusic.Shedidn’twatchmanymovies,andshewasn’tinterestedinniceclothes. Whenshegot31withherfriendsataparty,Tinafoundherfriendspreferredrockandpopmusic.WhenTina32iftheywouldliketotryclassicalmusic,theyalllookedatherstrangely. “33musicisforoldpeople,”oneofherfriendssaid. Tinawas34thatsomethingwaswrongwithher.Shedecidedto35herfather.Assheenteredhisstudy,hecouldfeelsomethingwaswrong. “Dad,amIstrange?”sheaskedher36. “Ofcoursenot,”heanswered,“Whydoyouaskthat?” “BecauseIdon’t37thesamethingsasmyclassmates.Theywanttolistentopopmusic.Ilikeclassicalmusic.” “IthinkIunderstand.Nevermind,Tina.38allrighttobeyourownperson.Youdon’thavetocopywhatotherpeopledo.Everybody39differenttastes(品味).Someofthemarepopular,40othersaren’t.” AfterTinaspokewithherfather,shefeltbetteraboutherself.Sherealizedthatbeingdifferentmadeherspecial.Itwasanimportantlessonforhertolearn.31.A.up B.angry C.together【分析】本题考查考生恰当运用形容词/副词的能力。从下文“ataparty”可知答案为C。【答案】C【难度】37.A.have B.know C.like【分析】本题考查考生运用动词的能力。下文两个句子的动词分别为“want”和“like”，可以推断正确答案为同类词，选C。【答案】C【难度】38.A.It’s B.That’s C.You’re【分析】本题考查考生对句子结构的掌握情况。不定式“tobeyourownperson”为主语，因此用it做形式主语。【答案】A【难度】 第III题阅读技能 该大题分三部分，主要考查考生阅读理解能力、阅读处理信息、表达信息和阅读回答问题的能力。 A部分为理解，主要考查考生的阅读理解能力。要求考生能够读懂比较熟悉的日常生活话题方面的简短文字材料，例如故事、说明、广告、新闻报道等材料中一般性话题的短文。考查内容主要有理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上线问推测词义、做出简答的推理判断、理解作者的意图和态度等。A）篇是一篇新闻报道，介绍韩国明星张娜娜的专辑；B）篇取材于网上博客，具体描述汶川大地震救援过程中发现母亲用自己的身躯挽救孩子的一段细节，表现出伟大的母爱，故事感人，催人泪下；C）篇为广告招贴；D）篇为常德中学英语教师培训团赴美期间所结识的美国友人Karber博士发给老师们的电子邮件，主要介绍美国教师节的情况。这4篇文章信息量大，选材反应出很强的时代气息和鲜明的文化特色。贴近学生生活，为学生喜闻乐见；具有深刻的思想内涵，为考生提供了广阔的思维空间。较全面地测试了学生的知识面、综合分析能力和语言能力。以B）篇和D）篇为例。【材料】(B)Throughsomeefforts,rescuers(救援人员)cleaneduptheruinscarefullywhichcoveredthemum.Underherbodylayherbaby.Thebabywasinasmallredquilt(被子)withyellowflowers.Hewasabout3or4months’old.Sincethebabywaswellprotectedbyhismother'sbody,hewastotallysafe.Hewassleepingwellwhentherescuercarriedhimout,andhislovelyandpeacefulfacewarmedeveryonearoundhim.Therescuerfoundtherewasamobilephoneinthequilt.Whenhelookedatthescreen,amessagewasalreadythere.“Mydearbaby,ifyoucouldlive,don’tforgethowmuchIloveyou.”Everyonewhosawthismessageburstintotears.46.Themum’sdeathandhergreat______forherbabymadeeveryoneburstintotears. A.hope B.care C.love【分析】本题考查考生对细节及关键词的理解。通读全篇，重点理解手机短信的内容，不难得出答案为C。【答案】C【难度】47.Fromthepassage,weknowthemumsavedherbaby______. A.withherbody B.inasmallquilt C.byamobilephone【分析】本题考查考生根据短文推断的能力。文中“Sincethebabywaswellprotectedbyhismother'sbody,hewastotallysafe.”可知答案A。【答案】A【难度】【材料】(D)DearChangdeTeacherFriends,InmylastemailIforgottomentiononeofthemostimportantdaysoftheyear.NationalTeacherAppreciation(感恩)Day!

ItisMay6andkidsalloverAmericawillbringagifttotheirteachersonthatday.

Traditionally,thelittlekidswouldbringaredapplefortheteacher.

Now,however,theybringallkindsofgifts－flowers,fruit,candy,giftcards,andgeneralappreciationcards.

I’dliketosayaBIG“Thankyou!”forallyoudoforyourstudents.

Youhaveoneofthemostimportantjobs－influencingthemindsofyoungpeople.

Iamsurethatallofyouhavedonemuchtoyourstudents!

Keepupyourgoodwork!HereIgiveyouagift(Lookatthepicture).IwishIcouldgiveyouarealone.HappyTeacherAppreciationDay!Sincerely,DavidKarber54.WhatdidDavidmainlytalkaboutinthisemail? A.Somegiftsfortheteachers.B.Oneofthemostimportantjobs. C.NationalTeacherAppreciationDay.【分析】本题考查考生把握文章主旨要义的能力。通读全篇可知答案为C。【答案】C【难度】55.Fromthisemail,weknow______. A.thejobasateacherinAmericaisnotimportant B.DavidKarberhassometeacherfriendsinChangde C.ChangdeteacherfriendsreceivedsomerealgiftsfromDavidKarber【分析】本题考查考生根据短文推断的能力。从文中呼语可知答案为B。【答案】B【难度】B部分为摘录要点，07年该题型置于写作技能中，主要考查考生综合运用语言知识与各种技能的能力。材料为两篇介绍常德风景名胜的小短文，词数约为135。文字结构紧凑，脉络清晰。考生阅读文章后在文后表格内完成内容摘要。表格的设计也有很强的导读作用。该题属于开放性试题，答案具有不唯一性。【材料】TaohuayuanItliesinTaoyuanCountyandis23kmawayfromChangde.Thetemplesherewerebuiltinthe10thcentury.Duringthereign(统治)ofGuangxu(1875-1908)oftheQingDynasty,ascenicspot(景点)appearedaccordingtothearticle“ChangdePoemWallChangdePoemWallisa3-kilometer-longriverbankalongsidetheYuanjiangRiver,whichisengraved(雕刻)withpoems,handwritingandpaintinganditislistedasthelongestwallwithengravedartsinGuinnessRecord.Title（标题）:56.______________inChangdeNameLocation(位置)ForvisitingTaohuayuaninTaoyuantheTaohua59.__________58.______awayfromChangdetheTaoyuantheQinren57.__________alongsidetheYuanjiangpoemshandwriting60.__________【答案】56.Placesofinterest/Scenicspots/Scenicarea/Attractiveplaces…57.ChangdePoemWall58.23km/kilometers59.(the)TaohualingHill60.painting【难度】C)部分为回答问题，该题为新题型，主要考查考生根据文章回答问题的能力。材料为留美学生的心得，主要介绍中美饮食文化的差异。设题注意由易到难，尽量用不同的方式设问。短文词汇量为120词。该题属于开放性试题，答案具有不唯一性。【材料】Ihadawishtogoabroadforaverylongtime.Finallyagoodchancecame.NowI’mstudyingintheUSA.MywishcomestruebutIamnothappyhere.IwanttogobacktoChinabecauseIhatethefoodintheUSA.PeopleintheUSAeatalotofbread.Theyalsolikefastfoodandfriedchickenverymuch.ButIdon’tlikesuchfood.IlikeChinesefood.TherearemanydifferentkindsoffoodinChina.Theyareallverydelicious.So,IoftengototheChineserestaurantsinAmerica.Thefoodthereisnicebutitisveryexpensive.TheAmericanpeoplealsolikeChinesefoodverymuch.【答案】61.Yes,he/sheis.62.He/Sheisnothappyhere.63.Becausehe/shehatesthefoodintheUSA.64.Both./ChinesefoodandAmericanfood.65.Yes,thereare.【难度】第IV题写作技能该大题分翻译和情景作文两部分，主要考查考生书面表达的能力。A）部分为翻译，重点考查考生在具体的语篇中英文翻译成中文或中文翻译成英文的能力。要求考生根据上下文语言情景准确用中文或英文表达。所选材料为一段议论文，主要说明“人的头脑也需要精神食粮”的道理。【材料】Foodisveryimportant.Everyoneneedstoeatwellifheorshewantstohaveastrongbody.66.Ourmindsalsoneedakindoffood.Thiskindoffoodisknowledge.Webegintogetknowledgeevenweareveryyoung.67.孩子们对周围的一切都感兴趣。Theylearnsomethingwhentheyarewatchingandlistening.Whentheyaregettingolder,theybegintoreadstorybooks,sciencebooksandanythingtheylike.68.Whentheyfindsomethingnew,theylovetoaskquestionsandtrytofindouttheanswers.69.获取知识的最佳方法是什么呢？Ifwelearnbyourselves,wewillgetthemostknowledge.Ifwearealwaysgettinganswersfromothersanddonotaskwhy,wewillneverlearnwell.70.Ifwestudyintherightway,wewilllearnmoreandunderstandbetter.【答案】66.我们的头脑也需要某种粮食。67.Smallchildrenareinterestedineverythingaroundthem.68.当他们有新发现时，他们喜欢提问，并努力寻求答案。69.Whatisthebestwaytogetknowledge?70.如果我们采用恰当的学习方法，就会学得更多，理解得更好。【难度】B）部分情景作文考查考生根据所提供的写作背景完成作文的能力。所命试题保持了往年的命题风格，即用图片和提示词描述一个简短的故事。渗透了“用英语做事情”的理念。所提供的背景在实际生活中比较常见，通过这种测试方式，让考生感受到英语学科的价值，可以进一步激发学生学英语、用英语的积极性。写作要求明确，考生通过图片和提示词就能够抓住信息点。增加了写作的开放度，避免了翻译式考查方式，有利于考生能力的发挥，人人都能动笔，有利于保证考生的良好心态，使不同层次的考生的能力都鞥得到发挥。【原题】常德晚报举行英语征文比赛，请根据图画和所给提示词,以“Sallysmiledagain”为题写一篇80个单词以上的英文短文参赛。要求语法正确、意思连贯，所提供的图示和英文提示词必须涉及并可适当发挥。短文开头已给出，不计入总词数。提示词：妈妈，我爱你！inhospital,lookafter,misslessons,fail,help,encourage,join,game妈妈，我爱你！【答案】SallysmiledatlastLastmonth,oneofmyclassmates,Sallywassad.Herfathergotillandstayedinhospital.Shehadtolookafterhim.Soshemissedalotoflessons.IntheEnglishexamshefailed.Duringthosedaysshewasworriedaboutherfatherandstudy.Whenwelearnedaboutthat,wedecidedtohelpher.Someclassmateshelpedherwithherstudy.Otherstookturnstocareforherfather.Ourmonitorencouragedhertosmileatlife.SoonSallycaughtupwithherclassmatesinherstudyandherfatherbecamebetterandbetter.Sometimesshejoinedusinthegame.Smileappearedonherfaceagain.【难度】七、学生答题情况反应出来的问题下表是网上评卷统计数据。听力理解（25分）知识运用（25分）阅读技能（45分）写作技能（25分）全卷理解反应笔录单选完形理解摘录问答翻译作文题号1-1011-1516-2021-3031-4041-5555-6061-6566-70满分