四年级下册综合实践活动教学设计 第十六课：亲近大自然 全国通用

四年级下册综合实践活动教学设计第十六课：亲近大自然一、教学背景四年级学生已经进入小学中级阶段，虽然学习科目相对较多，但也需要让学生在学习的同时进行一些综合实践活动，这样不仅能增强学生的实践能力，还能使他们更好地认识社会，了解自然，增加外出活动机会。本课程以“亲近大自然”为主题，设计了一系列课堂实践活动，让学生亲身感受大自然的魅力与奥妙。二、教学目标了解大自然的基本组成结构，认识不同季节的特点。学生探索发现自然美的存在，欣赏自然之美。学生感受自然的变化，并探索自然在人类生活中的应用价值。三、教学内容1.了解大自然的基本组成结构首先，我们将通过图片资料和教师的讲解，带领学生了解大自然的基本组成结构，包括土地、水、气候、动植物等。教师可以从下面一些内容讲解开始：（1）土地土地是所有活动的基础，无论是建筑、农业、林业还是其他活动，都需要地基。所以了解土地，对人类的生产和生活都是非常重要的。这里可以让学生看一下城市和农村的图片，让他们认识到不同地方的土地差异。（2）水水是万物之源，是维持生命的必需品。让学生通过看图片和讲解来了解水在自然中的重要性，并介绍一些与水相关的话题，比如水的循环、如何使用节约水资源等。（3）气候气候是大自然的重要组成部分，它对我们的生活影响很大。通过给学生讲解气象知识，让学生了解不同季节的气候特点，比如夏天的高温多雨、冬天的寒冷干燥等。（4）动植物动植物是自然界中比较显著的两大物种，它们与我们的生活息息相关。让学生能够看到不同类型的植物和动物，以及它们的生活方式和特点。2.学生探索发现自然美的存在为了让学生更好地了解自然界的美丽，我们可以设计一些探索活动：（1）野外拓展活动安排一次野外拓展活动，让学生可以亲自实践，去感受自然界的神奇和美好。可以选择一些公园、森林或水系等适合活动的场所，安排老师和家长组成几个小组，带领学生去发现和了解这里的自然美景。（2）绘画比赛让学生在野外拓展活动后，对自己印象比较深刻的景色进行绘画创作。同时，在教室内安排比赛，把同学的作品进行展示，并邀请班级内同学进行投票，选出最优秀的几幅作品。3.学生感受自然的变化，并探索自然在人类生活中的应用价值我们可以通过一些活动来让学生感受自然的变化，并探索自然在人类生活中的应用价值：（1）采摘活动带领学生到采摘园采摘时令水果或蔬菜，让学生目睹和感受季节的变化。同时，可以结合采摘，让学生了解食品的生长和生产过程，感受自然带给我们的食物。（2）动手制作让学生动手进行小制作活动，可以使用自然中的原材料，如木材、花草、石头等。让学生可以将自己的工艺品带回家装饰，同时了解自然资源在人类生活中的应用。四、教学重点和难点1.教学重点让学生了解大自然的基本组成结构，探索发现自然美的存在。2.教学难点大自然对人类的生产和生活的影响，以及自然资源在人类生活中的应用。五、教学方法本课程中，将采用听讲、观察、比较、归纳、实践等多种教学方法，并结合生动的图片教材，引导学生从多个角度认识自然，感受大自然的美好和神奇。六、教学评估本课程的教学评估主要以学生的实践表现、绘画创作、作业和考试等多种方式进行评估。同时，教师也可以通过课堂互动情况来了解学生对所学知识的掌握情况。七、教学资源本课程所需要的基础物品有教材教具、图片资料、野外拓展场地、动植物标本、种子和木材等。同时，也需要老师和家长参与其中。八、教学反思本课程以亲近大自然为主题，让学生有机会亲自感受自然、认识大自然，不仅丰富了学生的知识，也增进了学生的生活体验。在教学中