幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思

幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思教案主题：独特的我班级：大班教学目标：1.让幼儿了解到每个人都是独特的个体，有本身的特点、喜好、性格等，激励幼儿自信地表现本身。2.认得不同人的不同之处，了解到差异之间的相互敬重和宽容，培育幼儿的社会交往技能。3.培育幼儿的制造力和创新本领，通过游戏和手工活动等方式让幼儿尝试表达本身独特的想法和感受。教学重难点：1.独特个体的概念和意义。2.赏识不同之处，敬重多元化的文化。3.形成自我认知，表达本身独特的想法和感受。教学准备：1.班级环境布置：在班级门口挂上彩色的负责人证书，让每个幼儿有机会担负一周负责人，班级门口挂上这个幼儿的名字和相片。2.教具：玩具、音乐器具，颜色材料、贺卡制作材料。3.媒体：图片卡片、幼儿的恋爱图片、视频资源等。课前准备：1.布置班级营造氛围：在幼儿园大班门口设置一个“我是独特的我”主题展板。在班级内挂上大家完成的作品。“负责人”环节会激励大家了解开本身的独特点什么，班级负责人也会激励大家为此作品供应反馈和评价，大家可以带着本身的成果回家呈现给家人。2.准备教学材料：a.制作贺卡材料，如颜色纸、贺卡模板、小装饰品等。b.准备图片卡片和视频资源，包括各种独特的职业一般的职业,如格格不入的个性，欢快的表情等。c.准备所需要的玩具和音乐器具。教学过程：第一步：游戏—“独特的我”1.老师首先介绍本身的名字和一些独特的特长、喜好等，并要求幼儿发一个“我是独特的我”的承诺，留意本身身上的特点，明确本身独特的地方以及加强大家各自独特的感觉。2.老师最后指定一位负责人搜集全部幼儿的承诺和宣言签名。3.接着，老师拿出颜色材料和制作贺卡的工具，让幼儿依据本身特长和喜好制作一张独特的贺卡，并搜集它们的心思。第二步：活动—“大家都不一样”1.在音乐的伴奏下，老师显现一个职业得照片（如宇航员），请幼儿识别并连续叙述这种工作的性质、在工作中会有哪些挑战、需要哪些技能等。通过对不同职业的了解，让幼儿明白每个人都有本身独特的身份和角色。2.然后，要求幼儿在本身的贺卡上描绘本身最独特的地方并口述，与大家一起来共享不同之处，让大家真正赏识和敬重多样化的文化和价值观。第三步：制作环节—“我最独特的地方”1.老师提示幼儿为了制作精神，需要认真地描绘本身剩独特的地方，可以想象、画画、说说、写写。2.分组完成，相互赏识。让每个小组选出一张最具代表性的作品。呈现给同班同学，别的小伙伴需要对作品进行点评。第四步：反思老师以班级的形式将活动落实，引导幼儿向家长呈现本身所创作的作品，回家向家长讲讲本身身上的独特之处，终归如何珍藏本身独特的人生之路。幼儿会和父母在关注这个问题上，也会在互动中渐渐体会到每个人都是独一无二的个体，无论是本身还是别人。彼此之间需要敬重、赏识和共享，甚至还要学会宽容和容忍。当家长和孩子一起完成这样的活动，他们将感受到本身家庭中的差异化和多元化，更会意识到多人文化的紧要性，这对于一起成长的团队而言特别紧要。评价：1.老师可以评估幼儿的参加度、表现自我独特性的程度、对差异化文化的赏识和敬重等。2.幼儿可以通过角色扮演、游戏、手工活动等方式表现自我，并与同伴互动，从而进一步培育自信念