《发展与合作》说课稿范文

《发展与合作》讲课稿范文《发展与合作》讲课稿范文/《发展与合作》讲课稿范文《发展与合作》讲课稿范文敬爱的各位领导，各位老师：大家好！今日我讲课的题目是人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》，下边我将从三个方面进行说明。教材的地位及作用发展与合作是本册书的结尾部分，也是人文地理的深入，国家和地域是认识世界的基础，世界经济发展的不均衡以及原料、产品的供应关系，更突出了国家合作的重要性。本单元只有一节，它是认识国际局势、认识一些__的产生演变的背景资料的基础。《发展与合作》培育学生正确认识国际关系的能力，以及剖析解决实质问题的能力，建立对世界、对祖国激烈的责任感和使命感。教课目的及确立的依照1）确立依照学习生活实用的地理。地理课程要供应给学生与其生活和四周世界亲密有关的地理知识，增强学生的生计能力。依据学生的心剪发展规律，我联系实质设计了教课内容，指引学生从现真相境出发，激发学生对地理问题的兴趣，让学生在学习过程中，运用所学的知识和技术解决问题，培育学生剖析问题和解决问题的能力。《地理课程标准》要求：可以运用数据实例说明发展中国家与发达国家经济水平的差别，运用地图指出发展中国家与发达国家的散布特色；可以用实例说出增强国际合作的重要性。2）教课目的知识与技术1）能用实例说明增强国际合作的重要性。2）说出__等国际组织在国际合作中的作用。3）经过本节课学习，使学生懂得国际合作的价值，初步形成全世界意识。过程与方法（1）以世界热门问题——__为线索，培育踊跃思想的能力。2）采纳对照剖析的方法，比较发达国家和发展中国家的差别，进而为剖析应付__采纳的对策做好铺垫。3）角色饰演可以使学生身临其境，激发学生踊跃参加。感情态度与价值观经过发达国家和发展中国家对照，国际合作，正确认识国际关系，建立对世界、祖国激烈的责任感和使命感。要点：发达国家与发展中国家地理散布和发展水平差别。难点：南北对话、南南合作依据学生的年纪、认知水平及教材自己的需要，经过师生之间和生生之间的互动沟通，实现教课目的，采纳对照、角色饰演等多种教课方法相联合，这样的方法易于调换学生的踊跃性，有利于教课目的的落实。（一）设计思路__影响应当是多方面的，相应的对策也是多样的；本节课针对初中生理解能力对教材内容进行选择和拓展。以现在热门问题——__为线索，教课流程环绕以下问题睁开：1.__为何会殃及全世界？经过剖析美国通用汽车生产的国际合作事例，学习国际合作的重要性及合作过程中的不同等性，来解决__是怎样殃及全世界的。面对__发达国家和发展中国家应采纳哪些对策？经过介绍发达国家与发展中国家在工业、农业、基础设备、对外贸易等方面的差别及原由，剖析__的解决对策，使学生对发达国家与发展中国家的差别有更深刻的认识。2）教课流程，导入本课经过“冰岛国家破产”等一系列新闻报导，引出以下问题：是什么致使事件的出现呢？__迸发于哪个国家？为何__延伸到全球，影响了我们生产和生活各个方面。今日我们就共同学习从__看世界的发展与合作。设计企图：以现在——__为教课线索，设置有研究性问题，激发学生的兴趣，使他们的注意力一直集中在讲堂上，发挥学生学习的主动性，创建宽松的学习环境。学习新知，做好铺垫第一介绍__的背景资料，内容要恰到利处，引入世界按经济区分为发达国家和发展中国家。经过察看“罗斯一家的照片”和“纳米亚的照片”，认识发达国家和发展中国家的散布、发展中国家和发达国家的区分。经过“国际统计年鉴”和“世界政区图”认识发达国家和发展中国家的散布特色。经过“发达国家和发展中国家人口和国家总收入比较”和“发达国家和发展中国家工业、农业、服务业”图表，剖析发达国家和发展中国家的差别。设计企图：充分利用图表，以图导学，突出学科特色；经过对照，突出特色。事例剖析，触类旁通事例剖析：美国通用汽车企业生产思虑以下问题：1）从生产汽车来看：美国的工业生产是独立自主的吗？为何美国汽车生产要打上世界各地的烙印呢？（解决国际合作的重要性）2）利用“发达国家和发展中国家散布图”和“世界政区地图”，解说为何__会殃及全世界。3）__的迸发，美国通用汽车濒临破产，会带来什么影响呢？（理解国际合作）4）在经济联系中，发达国家和发展中国家的合作，我们把它称为“南北对话”；发展中国家与发展中国家的合作，我们把它称为“南南合作”。5）在国际经济次序中，发达国家和发展中国家的经济合作其实不是同等的，这是造成发展中国家落伍于发达国家的重要原由之一。达成课本第93页活动。设计企图：利用——美国通用汽车濒临破产的事例剖析，设置层层递进的问题，既让学生领会国际合作的重要性，又让学生运用所学的知识解说问题，培育学生学致使用的能力。角色饰演，学致使用发达国家和发展中国家应怎样应付__呢？角色饰演：铁矿开采商、汽车制造商、农民、发达国家领导、发展中国家领导等角色问题：1）__迸发，世界资本的流动性减少，购置力降落，对各行业产生什么影响？2）针对销售量降落，你采纳哪些举措来解决呢？设计企图：经过角色饰演，激发学生参加的兴趣，学生在踊跃参加的过程中，可以解决现在世界热门问题，表现了地理学科价值。问题源于教材，高于教材，角色饰演降低了问题的难度，培育了学生剖析问题和解决问题的能力。学生提出的举措在现实生活都有相应的例子，培育了学生的成就感和自信心。