音乐课学期教学工作计划6篇

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音乐课学期教学工作计划篇1

转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理技能有提高了许多，但是，相信我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子肯定能更好的进展。现将制定以下工作计划：

一、班级状况分析

本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将着重孩子各方面技能的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌控更多的技能。

对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增加很多的游戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往技能。

依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标：

生活、卫生习惯：

1.会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简约关系，懂得健康的重要性。

2.宁静就寝，在成人的援助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

3.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简约整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

4.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

5.爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。援助幼儿保持仪表干净。

6.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。

健康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力;

2.能积极参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意安全。

3.了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。

语言：

1.学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。

2.会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容。理解简约的故事、图片、情景的内容。

3.能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。

科学：

1.对四周事物有爱好，会用感观径直感知和观测四周常见的事物和现象，有初步的形象思维技能;

2.观测动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

艺术：

1.愿意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。

2.认识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。

3.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

4.学习根据节奏做简约的动作。愿意参与音乐活动，喜爱做音乐游戏。

社会：

1.能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。

2.能和同伴共同游戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伙伴，培育幼儿的独立性和最基本的掌握技能。

3.熟识幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

三、卫生保健及安全工作

卫生保健：

首先，我们要保证幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的立场向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放精美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照看的面面俱到。

安全工作：

想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护技能，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、家园联系册每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也实时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有非常状况或将来园两天时能实时反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

相信有了我们老师的同心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。

音乐课学期教学工作计划篇2

一、本学期教学目标与任务：

(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息掌握，做力度改变的练习。

(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

(3)结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。

二、教学分析：

三、四班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，同学开始视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可采用趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充斥趣味的语言来讲解枯燥的知识，援助同学更好地学习音乐。

三、同学状况分析：

这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，需要要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育同学喜欢音乐的感情。

四、提高教学质量措施：

1.为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4.课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

音乐课学期教学工作计划篇3

一、同学状况分析

本学期四班级我任教的是四班级(1)班，有33位同学。四班级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，理解四四拍号的含义，懂得四拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习滑音，认识小号、萨克斯、琵琶;学习吹竖笛，与同学表演《狐假虎威》。在唱歌方面要学习12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。四班级大部分同学对音乐课有着深厚的学习爱好，而且四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动技能加强，对音乐学习的渴求与期望也进一步加强了，但音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱知识的学习部分同学仍不是很感爱好。

由于同学心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，采用多种方式策略，充分调动同学学习的积极性，让同学在欢乐中学习和掌控所学知识。

1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。

2、器乐方面：能掌控所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。

3、观赏方面：能依据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。

4、视唱、节奏练习方面：基本掌控所学知识。

5、表演方面：能依据要求编排动作，正确表达歌曲内容。

6、存在问题：

(1)音准不够正确。(2)视唱技能有待加强。

二、教材分析：

本册教材以义务教育学校音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶同学的道德情操，促进同学德、智、体全面进展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓同学的视野，又能丰富同学的知识。教材以着重培育同学具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏技能，使同学掌控肯定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容援助同学感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。

通过音乐教育，使同学懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进同学德、智、体、美全面进展，具有不可替代的作用。

三、教学目标：

(一)知识与技能：

1、音乐基础知识：

(1)认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

(2)学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。

(3)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(4)学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

2、音乐基本技能：

(1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱保持音时，声音要饱满。

(4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

(二)情感立场与价值观：

1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观立场和对美妙将来的憧憬与追求。

2、在亲身参加音乐活动的过程中喜欢音乐，掌控音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的技能，使同学受到高尚情操的陶冶。

4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀。

5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。

(三)过程与方法：

1、引导同学在音乐审美过程中充分开展想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独到见解。

2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造技能的进展奠定基础。

3、激发同学对音乐的新奇心和探究愿望，重视进展同学制造性思维的探究过程。

4、利用集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调技能。

5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让同学更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

四、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，多给同学自我表现的机会，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动同学的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。

6、在课堂上采用同学喜爱的形式，让同学在乐中学、学中用，培育同学的团结协作技能及创新技能，保证同学音乐学习的可持续性进展。

7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动技能，且协作学校社会的中心工作，丰富学校生活，仔细组织铜管乐队进行活动。

8、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。

音乐课学期教学工作计划篇4

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，着重性格进展，重视同学的音乐实践和音乐制造技能的培育。

二、学情分析

本学期我继续担负一班级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。同学在音准、对唱曲的接受技能和音乐表现技能方面同学相对可以，但是一(1)在音乐的听觉比一(2)班要略微好一些。一班级同学在上学期已学过一些儿歌，大部分同学对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。从整体水平来看，这些同学经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所加强，个别同学的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现特别棒的同学，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别同学不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺当进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析

一班级下册总共10课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《美满生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》，其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好伙伴》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡叫咯咯》、《下蛋罗》、《海》、《云》、《彝家娃娃真美满》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》、《猫咪别调皮》、《谁在叫》让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与同学养成共同参加的群体意识和相互尊敬的合作精神。观赏有《杜鹃圆舞曲》、《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《我是人民的小骑兵》《挤奶舞》、《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、《大海摇篮》、《海上风暴》、《欢乐的罗嗦》、《阳光下的孩子》、《夏天的阳光》、《我有一双万能的手》、《铁匠波尔卡》、《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐须要的审美技能。

四、教学目标

(一)感受与鉴赏

1.音乐表现要素(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的改变。2.音乐心情与情感(1)体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。(2)乐曲心情的相同与不同3.音乐体裁与形式倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4.音乐风格与流派倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

(二)表现

1.演唱(1)参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。(3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。(5)每学年能够背唱歌曲五首。2.演奏(1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。(3)综合性艺术表演(4)能够参加综合性艺术表演活动。(5)能够协作歌曲、乐曲用身体做动作。(6)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。3.识读乐谱(1)认识简约的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简约的节奏。(3)能够用唱名模唱简约乐谱。

(三)制造

1.探究音响与音乐(1)能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。(2)能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和高低。2.即兴制造(1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。(2)能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐游戏。3.创作实践(1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。

(四)音乐与相关文化

1.音乐与社会生活(1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。(2)能够通过广播、电视、磁带、cd等传媒听赏音乐。(3)能够参与社区或乡村的音乐活动。2.音乐与姊妹艺术(1)能够用简约的形体动作协作音乐节奏。(2)能够用简明表演动作表现音乐心情。(3)能够用色调或线条表现音乐的相同与不同。3.音乐与艺术之外的其他学科(1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。(2)能够用简约的韵律操动作协作不同节奏、接派心情的音乐。

五、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简约的形体动作协作音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参加音乐活动。

六、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能，用轻松的课堂形式让同学喜欢音乐课。3.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。4.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。5.丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

音乐课学期教学工作计划篇5

应对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身本领，特做如下计划:

一、学科资料与同学概况:本学期我任1—6班级音乐，依据校区的安排及个人情景，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自我。

下头我将重点介绍一下低班级学习音乐的情景:学校生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不一样程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备精确的音高、时值概念。所以我将针对同学教育“先入学为主”的特点实时地培育同学精确的音高，时值概念，那么将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨本领。当然，这种音高、时值概念的培育，需要遵循学习音乐的感知规律。留意同学的趣味性和可理解性，使教学方法既贴合教学原那么又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想，面对全体同学，全面了解同学的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导同学。

2、为人师表，言行得体大方，进取协作学校教育教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。

3、深入课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和进取性，留意启发和诱导同学的参加性。

4、参加同学活动，留意观测并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进同学的身心健康。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。

6、进取参加学校及其区里进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。

三、音乐教育要应对全体同学，也应当着重同学的性格进展。

中学校音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。所以，面对全体同学实施素养教育乃是中学校音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，需要面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践本领为目标的新型教学模式。

音乐教育的目标之一就是要完善同学的性格。众所周知，同学的音乐本领都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不一样而构成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不一样。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给理解者对音乐的多解性和性格化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的性格得到充分自由的进展，允许同学用自我独特的方式学习音乐，允许同学有性格化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。

以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望领导予以指出。

音乐课学期教学工作计划篇6

一、同学状况分析:

对于中班级的同学更应当留意引导同学正确对待音乐,着重培育同学对音乐的爱好,使同学爱学、愿学.同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫.同学的整体状况估计不均衡,状况参差不齐.所以,对不同同学应用不同教法,要培育同学专长,即"普遍培育,重点进展.使同学各方面均有提高".

二、教学目标

1.演唱:

(1)继续培育同学良好的演唱习惯.

(2)参加各种演唱活动.

(3)能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱.

(4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情.

(5)能够背唱.4-6首歌曲.

2.演奏

(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏.

(2)能够用打击乐器表现肯定场景.

3.综合性艺术表演

(1)能够参加综合性艺术表演活动.

(2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作.

(3)能够与他人合作创编简约的律动、集体舞歌表演等.