【高中语文】第一单元综合检测卷+统编版高中语文选择性必修中册

统编版高中语文选择性必修中册第一单元综合检测卷(解析版)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：“没有调查就没有发言权。”这是一句耳熟能详的话，这句话出自伟大的革命导师毛泽东同志，也是经过实践检验了的真理。从社会实践和治理来看，调查研究是关键，不仅是谋事之道，而且是治理之道，更是成事之基。调查研究是“找题”的路径。发展是一种规律，问题的产生和解决也是一种规律，不以任何人的意志为转移。人对问题解决的唯一影响，就是解决问题的快慢程度、彻底程度。发展与问题是相伴的，有发展就会产生问题，推动问题解决就推动了发展。因此，当我们没有发现问题的时候，不能说问题是不存在的，而可能只是我们没有发现问题。调查研究是“解题”的办法。党的各级干部在工作中，必须努力寻找“解题”的办法，重点是提高“解题”的能力。要加强能力建设，不断强化对政治理论、社会知识、专业技能的学习，让自己在不断学习中增强本领，特别是党的十九大报告指出的党员干部应当提升的“八项执政本领”。调查研究是各级干部的一项“基本功”，是领导力的重要体现。各级干部要发扬调查研究的优良传统，看问题、做决策前都要搞一搞调研，广泛听取各个方面的声音，让自己对事物的判断更加清晰具体，防止出现“自以为是”的情况。要在调查研究中不断探索方法、创新形式，真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升，这才是干部治理能力的体现。(摘编自舒维春《调查研究是治理之道》，映象网)材料二：在新时代，习近平总书记深刻指出：“要在全党大兴调查研究之风，推动党中央大政方针和决策部署在基层落地生根。”可以说，高质量的调查研究能够客观精准掌握基层实际情况，及时有效发现存在的薄弱环节，进而谋划破题之策、探寻工作规律，对于推进落实党的各项任务要求具有十分重要的现实意义和深远影响。毛泽东在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中也告诉我们一个道理，即人的正确思想只能从实践中来。这些都充分表明，调查研究是谋事之基、成事之道，是党的优良传统作风。然而，甘瓜苦蒂，天下物无全美。不可否认的是，在推进调查研究工作中仍存在一些问题，如蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止，抑或是机械看看、走走过场，等等。这些都让本该务实求真、密切联系群众的调查研究工作成为“食之无味，弃之可惜”的“鸡肋”，甚至成为个别领导干部“作秀”的“盆景”，不仅给调查研究“抹了黑”，也难免让群众鄙夷。正所谓，前事不忘，后事之师。对于组织部门来说，调查研究是“家常便饭”，是高效率、高质量推进落实工作的“金钥匙”，甚至可以说调查研究开展的好坏直接关乎工作的成败，在此过程中，组工干部应把握好针对性、实效性、严谨性。调查研究要突出针对性。若射之有的也，的必先立。调查研究的目的就是要真实准确掌握基层“第一手”资料，为推进落实工作打好基础、谋划路径。因此，开展调查研究之前必须厘清具体调查内容、调查方式，多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，尽可能地把调查研究各项工作想细想透，这样才能事半功倍。调查研究要突出实效性。所谓调查研究，应分为两个阶段，即“调查”和“研究”，二者密不可分、互相依存。因此，调查时要真要实、要活要暖，要“听见”还要“看见”，要“身入”更要“心入”；研究时要紧密贴合调查结果，绝对不能搞成“调查”和“研究”两层皮，要把调查的实际情况原汁原味地呈现出来，不能藏着掖着。调查研究要突出严谨性。毛泽东曾说：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”调查研究的核心要义就是真实可靠，就是真正把握好民意、挖掘到实情。因此，开展调查研究时从始至终都要高标准、高质量，不能打半点折扣，坚决不能高高在上、官味十足，要用行动消除距离，用脚步丈量民情，进而真正形成真感情、真判断、真举措，取得实实在在的成效。(摘编自李金见《调查研究要讲究“三个性”》，人民网)材料三：究竟什么是调查研究？科学意义上的调查研究具有什么特征？对于这些问题，许多人并不是很清楚。特别是当需要亲自动手进行一项调查研究时，有些人往往仅凭头脑中对调查研究的感性认识和工作热情就大胆去做。当然，这种精神是好的，但是这种调查研究得来的成果究竟能够在多大程度上反映现实情况？会不会歪曲事实、误导决策？比如，有的在几万人的总体中，仅仅调查十几个人，甚至只调查了几个人，就得出有关这个总体的结论；有的根据极端特殊的样本，得出的却是有关一般总体的结论；有的把表面上存在差别而实际上并无差别的统计结果作为阐述变量关系的依据；还有的在调查中对调查对象提出一些很难回答，甚至完全无法回答的问题；等等。老一辈革命家经常深入基层亲自做社会调查，撰写了许多调查报告。他们调查研究的实践和成果，对于指导党和人民的事业沿着正确的道路发展，起了重要的作用。当今时代信息手段十分发达，利用信息工具了解和掌握情况是一种越来越重要的方式。但不管通信手段多么发达，有多少了解情况的其他渠道，都不能替代亲自深入实际、深入基层、深入群众的实地调查研究。党政领导干部和学者学生们，应当走出书斋，深入基层，在实际生活中“望闻问切”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文章、著作中来，使我们的思想和文字体现时代要求，符合实际情况，解决实际问题。当前中国已经进入新时代，国家在取得举世瞩目的成就的同时，也面临着许多发展中的问题，比如均衡发展问题、创新创业问题、收入分配问题、公平正义问题、环境治理问题等。很多问题前无古人、旁无借鉴，这为我们提供了多样化的研究对象和广阔的实践平台……但是，有时候通信工具发达了，离群众却远了；科技手段先进了，了解群众的真实诉求却难了。当前的调查研究，还不能紧跟理论研究的步伐，还不能为党的决策提供有效的支撑，这就需要我们在充分吸收和借鉴前人成果的基础上，做一些新的探索和尝试。(摘编自廉思《如何有效开展调查研究》，《人民周刊》)1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．有发展就有问题，有问题就需要解决问题，而调查研究就是找到问题、解决问题的途径和办法。B．只有把握好调查研究工作的针对性、实效性与严谨性，调查研究工作才可能做得更好。C．那种立足于少数样本或极端样本的调查都属于凭借感性认识和工作热情进行的调查。D．要想解决好均衡发展、收入分配等诸多问题，需要我们在调查研究上下功夫。解析：材料三第一段中只是说“有些人往往仅凭头脑中对调查研究的感性认识和工作热情就大胆去做”“只调查了几个人，就得出有关这个总体的结论；有的根据极端特殊的样本，得出的却是有关一般总体的结论”，这并不等于“那种立足于少数样本或极端样本的调查都属于凭借感性认识和工作热情进行的调查”。答案：C2．根据三则材料，下列说法正确的一项是(3分)()A．对于问题的解决，人只在快慢程度、彻底程度上产生影响，因此，问题的产生和解决不以人的意志为转移。B．党政领导干部和学者学生们应该深入基层，进行科学调查，认真研究并精确判断，在此基础上概括出新思想、新观点、新论断与新举措等。C．只要能把那些走马观花等的“作秀”式调查习气戒除掉，领导干部们就可练就调查研究的“基本功”。D．三则材料在阐明“调查”与“研究”的关系的同时，都或多或少地谈到了调查研究的具体策略。解析：A项，因果关系不当，材料一说的是“发展是一种规律，问题的产生和解决也是一种规律，不以任何人的意志为转移。人对问题解决的唯一影响，就是解决问题的快慢程度、彻底程度”。C项，“只要……就……”的表述过于绝对。D项，只有材料二比较清晰地探讨了“调查”与“研究”的关系问题，且材料一没有谈及调查研究的具体策略。答案：B3．下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)()A．言过其实，不可大用。B．求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。C．观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。D．要坚持有一是一、有二是二，既报喜又报忧。解析：D项可以用来证明调查研究要突出实效性。A项的意思是，言语虚浮夸张，超出实际情况或自身实际能力，这样的人不能委以重任。强调用人的原则。B项的意思是，要想让树木长得高大，一定要稳固它的根基；要想让河水流得更远，一定要疏通它的源头。强调根基与源头对事物发展的重要性。C项的意思是，用明亮的镜子照自己，污垢斑渍就不会留在身上；倾听坦率正直的批评，使错误行为得到纠正，就不会使自己受影响。强调了自我反思、自我反省以及善于听取别人意见的重要性。答案：D4．材料二在论证结构上有什么特点？请简要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：材料二的论证结构相对清晰，主要按照常规的三段式结构行文，即提出问题—分析问题—解决问题。文本先在开头指出习近平总书记与毛泽东的观点，提出“调查研究是谋事之基、成事之道，是党的优良传统作风”的观点；然后结合调查研究的现实从反面分析“为什么应该重视调查研究”；接着从三个角度阐释调查研究工作要讲究“针对性、实效性、严谨性”，且作者是采用分论点并列式结构展开论证的，思路清晰。答案：①结构上严格按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路行文，结构严谨、思路清晰。②在针对现状提出解决问题的办法时，采用分论点并列式结构，有的放矢、一目了然。5．要想真正做好调查研究工作，需要注意哪些问题？请结合材料简要概括。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：材料二告诉我们要端正调查研究的态度，且重点强调了调查研究应该注意的三个“性”；材料三强调要立足于现实进行调查研究，并且要学会使用更加科学的调查手段与研究手段等。答案：①不仅要明确调查研究的目的，还要端正调查研究的态度。②注重调查研究的针对性、实效性与严谨性，要注意调查与研究的完美结合，并形成符合实际、符合科学的调查报告。③善于联系实际，借助各种有效的调查手段与科技手段进行更加科学的统计与分析。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：一个大党和一只小船梁衡1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界的一栋房子里召开，但很快就被巡捕监视上了。不得已，立即休会转移。代表之一李达，他的夫人王会悟是嘉兴人，是她提议到这里来开会。8月1日，王会悟、李达、毛泽东先从上海来到嘉兴，租好了旅馆，就出来选“会场”。他们登上南湖湖心岛上的烟雨楼，见四周烟雨茫茫，水面上冷冷清清地漂着几只游船，不觉灵机一动，就租它一只船来当“会场”。当时还计划好游船停泊的位置，在楼的东北方向，既不靠岸，也不傍岛，就在水中来回漂荡。第二天，其余代表分散行动，从上海来到南湖，来到这只小船上。下午，通过了最后两个文件，中国共产党就这样诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船。宋人潘阆有一首写大潮中行船的名词：“来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”共产党就是敢立于涛头的弄潮儿。一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行湖南，组织农民运动。大革命失败，他振臂一呼，发动秋收起义，上了井冈山。这时全国正处在白色恐怖之中，许多人不知革命希望在何方。他挺立井冈之巅大声说道：革命高潮“是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船”。这时，周恩来也领导了南昌起义，兵败后南下广州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又转道上海，再埋火种。谁曾想到，惊涛骇浪中，那只小木船上坐着的就是未来共和国的总理。蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命，但革命队伍却一次次地利用木船突围决胜。天险大渡河曾毁灭了石达开的10万大军，但是当蒋介石围追红军于此，只见到远去的船影和岸边的草鞋。抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船，船仍然不大，以至于连毛泽东心爱的白马也没能装上。中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移。不久就有百万雄师乘着帆船过大江。中国历史上秦皇汉武喜欢说他们是马上得天下，中国共产党真正是船上得天下。是船上生，浪里走而夺得天下的啊。英雄造时势，时势造英雄。毛泽东1958年到杭州时，专列经过南湖，他急令停车，在路边凝望南湖足有40分钟。想伟人当时胸中涛翻云涌，其思何如。历史上第一个以舟水关系而喻治国驭世者，大概是荀子，后来魏征也把这个比喻说给唐太宗。他说：“水可载舟，亦可覆舟。”当我们这只小船航行到第24个年头，时在1945年7月1日，中国共产党开过七大，胜利在即，将掌天下。民主人士黄炎培赴延安，与毛泽东有一次著名的谈话。黄炎培问，如何能逃出新政权“其兴也勃，其亡也忽”的周期律。毛泽东答：“靠民主，靠相信人民群众。”依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平南巡再指航向：“逆水行舟，不进则退”“发展才是硬道理”。我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖。我们的事业蒸蒸日上，兴旺发达，中国共产党已是一个伟大的、成熟的党。南湖边上现在还停着这只小小的木船，烟消雨停，山明水静。游人走过，悄悄地向它行着注目礼。这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示。从贫无寸土，漂泊水上，到神州万里，江山红遍。党在船上，船行水上，不惧风浪，不忘忧患，顺乎潮流，再登彼岸。(有删节)文本二：我喜欢梁衡散文，不仅仅因为他能巧夺天工般地驾驭语言，还因为他深邃的思想和高远的立意，及其营造的意境和境界，读者可以在美的享受中与他的思想一起共鸣，这是梁衡散文震撼力和感染力之所在。过去，教科书常言散文“形散而神不散”，表现方法可以不拘一格，材料组织、谋篇布局可以比较自由，只要中心思想明确而集中即是一篇好散文。梁衡却不这么认为，他的观点是：散文既然是一种艺术，就必须符合美的要求，在文章组织中要讲究描写之美、意境之美、哲理之美。所谓描写之美，就是“作者能将要说的事物客观地、清楚地写出来摆在读者面前。要求如实，不走样，能显示事物本来的美”；所谓意境之美，就是“作者在对某事物的描写或某种思想的表达中能产生一种美的氛围、意境，将读者引到一个美的精神境界”；所谓哲理之美，就是“作者在对客观事物作了描述，也抒发了自己的感情，并感染了读者后，又进一步升华到一种哲理思想上，并理出一种新理念，创造出一些警句哲言，将其‘定格’下来”。他是这样说的，也是这样进行创作实践的。(摘编自张维佳《梁衡散文的意境和境界》)6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．《一个大党和一只小船》运用对比的手法，写出当今世界最大执政党诞生于一只小船上，一方面是机缘巧合，另一方面寓意深刻，引人深思。B．毛泽东1958年到杭州时，专列经过南湖，他急令停车，在路边凝望南湖足有40分钟，面对党的发源地，抚今追昔，感慨万千。C．文章以时间为序，先后勾勒出不同时期“船”的文化形象，深情回顾了党的发展史，讴歌了革命伟业，展望了党的锦绣未来。D．在嘉兴南湖的一条小船上，诞生了中国共产党，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船。解析：本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“文章以时间为序”是错误的。文中有关荀子和魏征以“舟水”喻“君臣”的叙述，并不是以时间先后为序。“展望了党的锦绣未来”无中生有。故选C。答案：C7．下列与文本有关的说法，正确的一项是(3分)()A．梁衡的这篇散文被誉为“红色散文”，同属于“红色经典”的还有《红旗谱》《创业史》《红岩》《青春之歌》《骆驼祥子》等。B．弄潮儿本指与潮水周旋的水手或在潮中戏水的年轻人，现比喻站在时代前列敢闯敢干的人。C．魏征在《谏太宗十思疏》中提到了“水可载舟，亦可覆舟”的道理。荀子《劝学》中的“积水成渊，蛟龙生焉”说的也是这个观点。D．梁衡对“形散而神不散”的说法完全持否定态度，认为散文属于艺术，定要符合美的要求，对审美的追求才是散文的核心任务。解析：本题考查学生分析和鉴赏作品的内容的能力。A.“《骆驼祥子》”错。《骆驼祥子》深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。不是红色经典。C.“荀子《劝学》中的‘积水成渊，蛟龙生焉’说的也是这个观点”错。“积水成渊，蛟龙生焉”强调的是学习积累的重要性，不是“水可载舟，亦可覆舟”的道理。D.“梁衡对‘形散而神不散’的说法完全持否定态度”错。由原文“梁衡却不这么认为，他的观点是：散文既然是一种艺术，就必须符合美的要求，在文章组织中要讲究描写之美、意境之美、哲理之美”可知，文中只是说梁衡的散文观不同于教科书，两者不存在谁对谁错的问题，只是判断的角度不同，“对审美的追求才是散文的核心任务”于文无据。故选B。答案：B8．简要分析文本一中“船”的含义。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查学生鉴赏作品中的文学形象的能力。由原文“就租它一只船来当‘会场’。……第二天，其余代表分散行动，从上海来到南湖，来到这只小船上”可知，这是中国共产党诞生的红船。由原文“一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行湖南，组织农民运动”“周恩来也领导了南昌起义，兵败后南下广州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又转道上海，再埋火种”“蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命，但革命队伍……而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船”“不久就有百万雄师乘着帆船过大江”可知，“中国共产党真正是船上得天下”，文中的“船”是包括南湖红船在内的与中国革命相关的船只。由原文“依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，……中国共产党已是一个伟大的、成熟的党”“这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示”等内容可知，在中国革命和建设中，中国共产党人乘风破浪，勇往直前，依靠这种奋斗精神获得成功。“船”这里指在中国革命和建设中，乘风破浪勇往直前的奋斗精神。答案：①南湖红船在内的与中国革命相关的船只。②指在中国革命和建设中，乘风破浪勇往直前的奋斗精神。9．如欲以“散文三重美”为题为《一个大党和一只小船》写一则小评论，请结合文本，列出评论要点。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先要明确“散文三重美”(即描写之美、意境之美、哲理之美)的内涵，然后再结合《一个大党和一只小船》的相关内容加以评论即可。答案：①描写之美：作者在文中客观清楚地描写了部分重要党史。②意境之美：作者在叙写党与船的历史时，营造出了一种斗志昂扬、奋发向上的美的精神境界。③哲理之美：作者将红船上升到“政治的象征和哲学意义的昭示”的高度，富含哲思。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。晋愍帝建兴元年。祖逖少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖言于睿曰：“今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志以逖为奋威将军给千人廪不给铠仗使自召募逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大江祖逖将韩潜与后赵将桃豹分据陈川故城，相守四旬。逖以布囊盛土如米状，使千余人运上台，又使数人担米息于道。豹兵逐之，弃担而走。豹兵久饥，得米，以为逖士众丰饱，益惧。后赵将刘夜堂以驴千头运粮馈豹，逖使韩潜及别将冯铁邀击于汴水，尽获之。豹宵遁，屯东燕城。逖使潜进屯封丘以逼之。冯铁据二台，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境土渐蹙。先是，赵固、上官巴等互相攻击，逖驰使和解之，示以祸福，遂皆受逖节度。诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳新附，虽疏贱者皆结以恩礼。河上诸坞先有任子在后赵者，皆听两属，时遣游军伪抄之，明其未附。坞主皆感恩，后赵有异谋，辄密以告，由是多所克获，自河以南多叛后赵归于晋。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王石勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓。置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。逖牙门童建杀新蔡内史周密降于后赵，勒斩之，送首于逖曰：“叛臣逃吏，吾之深仇。将军之恶，犹吾恶也。”逖深德之。自是后赵人叛归逖者，逖皆不纳，禁诸将不使侵暴后赵之民，边境之间，稍得休息。九月壬寅，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。(节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．睿素无北伐之志/以逖为奋威将军/给千人/廪不给铠仗/使自召募/逖将其部曲百余家渡江/中流/击楫而誓曰/祖逖不能清中原而复济者/有如大江/B．睿素无北伐之志/以逖为奋威将军/给千人廪/不给铠仗/使自召募/逖将其部曲百余家渡江/中流/击楫而誓曰/祖逖不能清中原/而复济者有如大江/C．睿素无北伐之志/以逖为奋威将军/给千人廪/不给铠仗/使自召募/逖将其部曲百余家渡江/中流/击楫而誓曰/祖逖不能清中原而复济者/有如大江/D．睿素无北伐之志/以逖为奋威将军/给千人/廪不给铠仗/使自召募/逖将其部曲百余家渡江/中流/击楫而誓曰/祖逖不能清中原而复济者有如大江/解析：本题考查学生文言文断句的能力。“廪”意思是“粮食”，作“给”的宾语，意思是“拨给他千人的口粮”，中间不能断开，据此排除A、D两项；“有如大江”意思是“像大江一样(有去无回)”，其主语承前省略，为“祖逖”，不是“复济者”，故“有如大江”前断开。据此排除B、D两项。故选C。答案：C11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．元年，帝王或诸侯即位或帝王改元的第一年，也指纪年、政体改变等的第一年。B．左丞相，官名，辅佐国君管理本国军政等要务。古人尊崇左，“左”表示尊位。C．幽州，古州名。有古籍把“幽州”列为九州之一，九州是传说中的古代地理区划。D．立祠，建立祠堂。祠堂，祭祀祖宗或先贤的庙堂，后世宗族宗祠也称为“祠堂”。解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。B.“古人尊崇左，‘左’表示尊位”错误。先秦至西汉，总体以右为尊，其中先秦及秦朝侧重于尊左，西汉更侧重于尊右。东汉至唐宋，我国逐渐形成了以左为尊的制度。元朝建立后，规定以右为尊。明清两朝，以左为尊，此制为明、清两代沿用了五百多年。在中国古代，左尊或右尊并不是一成不变的。在不同的时期、时代和不同的领域、场合，存在着不同的规定。故选B。答案：B12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A．祖逖从小志向远大，不愿苟且偷安，他义正词严地提出收复半壁河山，拯救中原的强烈要求；“闻鸡起舞”“中流击楫”等历史典故与他有关。B．祖逖部将与后赵军队对峙，祖逖设下计谋，用布袋装土伪装成大米，成功地威慑了敌人；后来又派军人截获了敌人的粮食，迫使敌人逃窜。C．祖逖与将士同甘共苦，严于律己，宽以待人，发展生产，待人平等；他因对黄河流域的坞主有恩，获得回报，使得黄河以南很多人归顺晋朝。D．祖逖积极备战，让后赵王石勒担忧，石勒设法拉拢祖逖，并想与晋朝通商，被祖逖拒绝；石勒送还晋朝的逃叛者的首级，使祖逖感激，缓和了双方关系。解析：本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。D.“被祖逖拒绝”与原文不符。根据原文“乃下幽州……逖不报书，而听其互市，收利十倍”可知，是祖逖没有回信，但听任双方贸易往来，从中获取十倍利润。故选D。答案：D13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境土渐蹙。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)逖驰使和解之，示以祸福，遂皆受逖节度。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：(1)“数”，多次；“邀击”，截击；“蹙”，缩小。(2)“和解之”，让他们和解；“示”，向……指明；“节度”，调遣。答案：(1)多次派遣士兵截击后赵军队，后赵国镇守的士兵归降祖逖的很多，后赵所占的领土日渐缩小。(2)祖逖派遣使者前往让他们和解，向他们指明利害关系，这些人便都接受祖逖的调遣。14．黄河两岸的坞堡之主为什么会感恩祖逖？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查学生筛选整合文言文信息，归纳概括文言文相关内容要点的能力。根据“河上诸坞先有任子在后赵者，皆听两属”可概括出“祖逖听任坞堡同时归属后赵和晋朝，以保护他们在后赵的人质”。根据“时遣游军伪抄之，明其未附”可概括出“祖逖派军队佯装抄掠坞堡，消除后赵对坞堡的敌意”。答案：祖逖听任坞堡同时归属后赵和晋朝，以保护他们在后赵的人质；祖逖派军队佯装抄掠坞堡，消除后赵对坞堡的敌意。[参考译文]晋愍帝建兴元年。祖逖年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音！”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖对司马睿说：“现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，派像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰一定会有闻风响应的人。”司马睿一向没有北伐的志向，就任命祖逖为奋威将军，(仅仅)拨给他千人的口粮，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡长江，船行驶到江心时，祖逖敲打着船桨发誓说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样(有去无回)！”祖逖的部将韩潜和后赵的将军桃豹分别占据陈川老城，双方相持坚守达四十天。祖逖用许多布袋盛土，好像盛满粮米的样子，派一千多人运到台上，又让一些人担挑真米，在路边休息。桃豹的士兵追来，祖逖的部下丢下担子逃走。桃豹的士卒挨饿已有很长时间，得到粮米，便以为祖逖的部众生活丰饱，心中更为恐惧。后赵将领刘夜堂用一千头驴子为桃豹运来军粮，祖逖派遣韩潜和别将冯铁在汴水截击，全数劫获。桃豹因此连夜遁逃，驻屯于东燕城。祖逖让韩潜进军驻扎在封丘，威逼桃豹。冯铁占据了陈川老城的东、西二台，祖逖则镇守雍丘，多次派遣士兵截击后赵军队，后赵国镇守的士兵归降祖逖的很多，后赵所占的领土日渐缩小。先前，赵固、上官巴等人互相攻战，祖逖派遣使者前往让他们和解，向他们指明利害关系，这些人便都接受祖逖的调遣。皇帝下诏授予祖逖镇西将军。祖逖在军中，与将士们同甘共苦，严于律己，宽以待人，鼓励、督促农业生产，抚慰安置新近归附的兵民，即使是关系疏远、地位低贱的人也施恩礼遇去结交他们。黄河流域的许多坞堡，只要是此前有人质被扣留在后赵的，都听任他们同时归属后赵和晋朝，并且不时派遣流动作战的军队佯装抄掠，以表明他们并未归附自己。坞主们都感恩戴德，只要后赵有什么异常举动，总是秘密传告祖逖，因此战事常胜，俘获良多，从黄河以南，士民大多背叛后赵而归附晋朝。祖逖训练士兵，积蓄粮食，为收复黄河以北的失地做准备。后赵王石勒为此忧患，于是到幽州为祖逖修葺祖父和父亲的陵墓。安置两户人家看守坟冢，然后写信给祖逖，要求互通使节和开放贸易。祖逖不回复他的信，但是听任双方来往贸易，因而获取了十倍的利润。祖逖的牙门童建杀死新蔡内史周密，投降后赵，石勒将童建斩首，把首级送给祖逖说：“叛臣逃吏，是我深以为恨的。将军憎恶的人，也是我所憎恶的人。”祖逖深为感动。从此凡后赵叛降归附的人，祖逖都不接纳，禁止众将侵犯、攻掠后赵民众，两国边境之间，逐渐得以休养生息。九月壬寅，祖逖在雍丘去世。豫州的男女百姓都好像失去了自己的亲生父母，谯国、梁国之间都为祖逖建立祠堂。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。答张十一功曹①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注】①此诗是韩愈被贬到广东阳山后第二年春天所作。张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬广东阳山，张署被贬到湖南临武。张署到临武任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。功曹：官名。②筼筜(yúndānɡ)，竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科。15．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．首联写景，描绘出春山明净，春江空阔，还传递出一种人烟稀少的空寂。B．颔联写景，给冷落的景象点缀了些鲜艳、明快的色彩，增添了些春天的生气。C．尾联“斗”同“陡”，是“顿时”的意思，“斗觉”二字把诗人的感情推向高潮。D．诗人感情在字里行间自然流露，读来为之感动，形成了这首诗晓畅直白的特点。解析：本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“晓畅直白”错，诗写僻境，以画意出之，写忧愤，以曲笔出之。诗人似乎尽力想把他那种激愤的感情深深地埋藏在心底，但是又不自觉地在字里行间透露出来，使人感受到那股被压抑着的感情潜流，读来为之感动，令人回味，形成了这首诗含蓄深沉的特点。故选D。答案：D16．诗歌的前四句在景物描写上有什么艺术特色？请结合诗句分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。首联写景远近结合，点面结合。“山净江空水见沙，哀猿啼处两三家”，勾画出阳山地区的全景，是面；春山明净，春江空阔，这是远景；在这空阔的背景下，简笔勾勒出两三人家，这是点，是近景，传递出一种人烟稀少的空寂。动静结合，以声衬静。“哀猿啼处两三家”，猿啼是声音，这偶尔出现的声音不仅没有打破宁静，反而渲染出一派宁静的氛围，写出乡村环境的幽寂。而这声音又与明净的山水共同构成有动有静的画面，增添了诗歌的感染力。色彩点染，浓淡相宜。“山净江空水见沙”仿佛是一幅淡淡的水墨画，色彩淡雅；而“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花”则色彩浓烈，对比鲜明，翠绿的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，踯躅清闲自得，随处开放出火红的或明黄的花朵。在首联的冷落景象上点缀了一些鲜艳、明快的色彩，增添了些许春天的生气。既有淡墨勾勒的山和水，又有色彩艳丽的绿竹和红花，浓淡相宜，形象突出。答案：①远近结合，点面结合。首联勾勒了阳山地区的全景，并且第一句为远景；颔联则是两组近景特写。②色彩浓淡相宜。既有淡墨勾勒的山和水，又有色彩艳丽的绿竹和红花，浓淡相宜，形象突出。③动静结合，以声衬静。山村是宁静的，但是猿的哀啼不仅没有打破宁静，反而更突出了此处环境的幽静。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《赤壁赋》中，苏轼从变与不变的角度来观察水与月，认为从变化的角度来看，“________________”；但从不变的角度来看，“________________”，因此，并没有什么好羡慕的。(2)荀子在《劝学》中指出要提升自己，必须广泛学习，不断反思，正所谓“________________，________________”，这是君子品质，今天学子应该“笃行之”。(3)古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行并序》中就有多处这样的诗句，如“____________，____________”。答案：(1)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也(2)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(3)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(东船西舫悄无言唯见江心秋月白/去来江口守空船绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜往往取酒还独倾)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18～20题。随着震彻长空的一声轰鸣，神舟十二号载人飞船________，三名航天员承载着中华民族的飞天梦奔向太空，光芒照亮西部大漠的苍穹。这一刻，注定让中国全体民众热血沸腾。浩瀚的星空是一张不设交卷时间的考卷，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答。信仰，是最亮的星。短短百年，中华民族从近代沉沦中站起来、富起来、再到强起来的历史性伟大飞跃。实践证明，中华民族是最有信仰、最有信念、最有信心的民族。在中国共产党的坚强有力领导下，以马克思主义为信仰、社会主义和共产党主义为信念，中华民族有了曙光和指南。________的中国共产党史，光彩夺目的中华人民共和国史，__________的改革开放史，犹如神舟出征的征途一样，星光璀璨、熠熠生辉。历史必将见证，时代必将铭记，中华民族伟大复兴之梦将在不久的未来成为现实，成为__________的万古奇迹。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．问鼎九天波谲云诡翻天覆地青史流芳B．直上云霄波澜壮阔沧海桑田青史流芳C．直上云霄波谲云诡沧海桑田彪炳史册D．问鼎九天波澜壮阔翻天覆地彪炳史册解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第一空处，“问鼎九天”，意为称雄太空。“直上云霄”，指迅速的冲向天空。“问鼎九天”运用拟人手法，更能体现出中国航天人的豪情壮志，所以此处应该用成语“问鼎九天”。第二空处，“波谲云诡”，原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态，后多形容事物变幻莫测。“波澜壮阔”，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。“波谲云诡”形容党史不恰当，所以此处应该用成语“波澜壮阔”。第三空处，“翻天覆地”，形容变化巨大而彻底。“沧海桑田”，原义是海洋会变为陆地，陆地会变为海洋，比喻世事变化很大。“翻天覆地”一般形容短时间的变化，“沧海桑田”一般寓意时间过去很久，世事变化很大。“翻天覆地”更符合改革开放的历史进程，所以此处应该用成语“翻天覆地”。第四空处，“彪炳史册”，形容伟大的业绩流传千秋万代。“青史流芳”，指在历史上留下好名声。“彪炳史册”更能表现礼赞和自豪的感情，所以此处应该用成语“彪炳史册”。故选D。答案：D19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．短短百年，中华民族实现了从近代沉沦中站起来、富起来、再到强起来的历史性伟大飞跃。B．短短百年，中华民族实现了从近代沉沦中站起来、富起来、再到强起来的伟大历史性飞跃。C．短短百年，中华民族从近代沉沦中站起来、富起来、再到强起来的伟大历史性飞跃。D．短短百年，中华民族实现了从近代沉沦中富起来、站起来、再到强起来的伟大历史性飞跃。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：一是谓语残缺，应该是“实现了……飞跃”，应补充谓语动词“实现了”；二是定语语序不当，“历史性伟大飞跃”应改为“伟大历史性飞跃”。据此排除A、C两项，而D项将“站起来”“富起来”的顺序颠倒了，故排除。故选B。答案：B20．文中画横线的句子用了什么修辞手法？有什么表达效果？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查学生赏析修辞手法的能力。画线句子运用了比喻的修辞手法，将“浩瀚的星空”比喻为“不设交卷时间的考卷”。“不设交卷时间的考卷”说明考试时间之长，生动表现出太空探索之路的漫长与艰辛，表明航天事业征途漫漫、任重道远；句子“需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答”，将航空人对太空的探索比喻为作答，“需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答”，形象地表现出一代又一代中国航天人前赴后继、开拓进取的精神。答案：比喻的修辞手法，将“浩瀚的星空”比喻为“不设交卷时间的考卷”，生动表现出太空探索之路的漫长与艰辛，表明航天事业征途漫漫、任重道远；将航空人对太空的探索比喻为作答，形象地表现出一代又一代中国航天人前赴后继、开拓进取的精神。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21～22题。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区胜利会师，结束了长征这一举世无双的伟大壮举。穿越历史的沧桑巨变，回望80多年前那段苦难和辉煌，我们更加深刻地认识到，长征在我们党、国家、军队的发展史上具有十分伟大的意义，长征的历史，就是一部英雄儿女不屈不挠的奋斗史。