青年教师科研情况考核表_第1页
青年教师科研情况考核表_第2页
青年教师科研情况考核表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------通知辖区各中小学、幼儿园:东城区科研所,现将市科研所下发的,关于青年教师参与课题研究情况的通知转发给你们,望各课题实验学校把“十二五”期间相关课题中,涉及的青年教师每人实事求是填写《青年教师课题研究情况年度考核表》,科研部门和培训部门共同对青年教师,一年来参与课题研究情况进行考核。特提出如下要求:1、要求每个课题实验学校对课题组中青年实验教师,实事求是填写青年教师课题研究情况年度考核表,对表中涉及的款项要认真填写,并按自己能填写的款项给出相应的分值。2、如果是课题主持人另加10分。其他参与研究人员只能或低于100分。所填写的成果、参加活动等只限于2012年末至今。3、成果是围绕课题研究所产生的,成果应用根据成果的成效可得满分。其他款项如果没有就不能得分可按市区校给分。4、此表一式两份,于2014年12月28日前上报东城联系电话:办公室另外,各区属市级课题实验校,课题主持人等需要变更的要填好变更表一起上报到区科研所。东城区教育科研所201青年教师课题研究情况年度考核表北京市教育科学研究所个人基本信息姓名出生年月所在单位现从事工作专业技术职务刘凯1985.10.20北京市第五中学英语教学中学高级身份证号码手机电话电子信箱23020719857020****186****2010dmbj010@126.com科研项目信息项目名称主持人承担单位批准机构立项时间得分10国家教师科研基金“十二五”重点课题《写字教学普及提高》刘璃北京市第五中学国家教师科研基金“十二五”重点课题《写字教学普及提高》总课题组2011.12科研业绩与成果科研骨干级别省级市级区县级得分10/9/8科研成果发表情况成果名称期刊名称得分20/15科研成果获奖情况成果名称发证机构得分20/15《“兴趣”,英语写字教学的钥匙》国家二等奖国家教师科研基金“十二五”重点课题写字教学普及提高总课题组《儿童的人格教育》读后感市一等奖市教育研究院科研成果应用成果名称应用单位得分20/10活动表现活动名称举办单位得分30/20/01高中英语有效课堂教学过程现场展示评比省级一等奖黑龙江省教育学院外语教育研培部2北京市高中英语课堂教学比赛二等奖北京市教育研究院考核年度2013年总分备注:1.此表由课题负责人指导青年教师填写;2.“科研骨干级别、得分”两栏由区县科研所指导填写。各市区科研所长:

根据全市青年教师培养工程工作计划,开展2014年青年教师参加课题研究情况考核活动。请认真组织辖区内各级规划课题组对参加课题研究的青年教师进行考核。具体要求如下:

1.在“十二五”时期承担“中国教育科学研究院课题各子课题(市四中、五中、八中、二中、清华附中、北大附中,潞河中学等)、中国教育学会心理健康教育课题各子课题、省教育学会规划课题(21项)、市教育厅规划课题(4项)、市级规划课题(25项)、区县级规划课题”的青年教师必须填写《青年教师课题研究情况年度考核表》。

2.各课题组负责人指导青年教师填写,A4纸打印,一式2份,加盖单位公章,12月28日前由市区科

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论