教科版三年级科学上册 （比较韧性）我们周围的材料新课件教育

比较韧性

认知导入许多物品需要具有韧性、能变形，但不断裂。

这两种物品，谁的韧性更好一些呢？木条塑料韧性的认识

韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。

1.把相同宽度、厚度的木条、铁片和塑料条上分别标出刻度，然后在这四种材料的一端用重物压住，另一端伸出桌面5厘米（或者10厘米、15厘米），并挂上一个相同重的重物。科学探究

2.在桌子的一侧粘一张纸，分别标上尺子没有伸出桌面时重物的位置和弯曲后到达的位置，然后用尺子测量它们的长度。如图所示：

具体要求：公平？一样长比一比，哪种材料更韧一样宽形状一样用的力大小（重物相同）一样科学探究

实验记录：不同材料的弯曲程度伸出桌面长度木条铁片塑料条5厘米10厘米15厘米

思考：通过实验，木条、铁片和塑料条谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什么？把观察到的现象记在下面的表格中。比较韧性实验记录单

木棒（大、中、小）伸出桌面长度

金属棒（大、中、小）

塑料棒（大、中、小）5厘米10厘米15厘米弯曲程度从大到小为：思考：弯曲程度大说明了什么？韧性好材料塑料棒＞木棒＞金属棒科学探究实验结论：

塑料条的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材料弯曲程度越大说明这种材料韧性越强。说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。知识讲解

这些物品都是用塑料制作成的。

说一说、写一写：你们知道哪些塑料制品，把它们记录在下面的科学记录上。知识讲解我知道的塑料制品

观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？知识讲解塑料瓶塑料管雨衣塑料袋塑料盒雨伞插座塑料盆①大多数塑料质轻，化学性稳定，不会锈蚀；②耐冲击性好；③具有较好的透明性和耐磨耗性；④绝缘性好，导热性低；⑤一般成型性、着色性好，加工成本低；⑥大部分塑料耐热性差，热膨胀率大，易燃烧；⑦尺寸稳定性差，容易变形；⑧多数塑料耐低温性差，低温下变脆；⑨容易老化；⑩某些塑料易溶于溶剂。塑料可区分为热固性与热可塑性二类，前者无法重新塑造使用，后者可以再重复生产知识讲解观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？认识塑料认识塑料观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？知识讲解在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。塑料强度高重量轻不导电不传热可塑性强耐腐蚀在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。塑料不导电不传热防水韧性好耐腐蚀认识塑料不同的塑料制品不同的塑料制品知识拓展

知识窗：塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。塑料制品的缺点容易老化易燃烧产生有毒气体不易分解“白色垃圾”的危害知识拓展由此倒进颜料和塑料颗粒塑料制品加工示意图加热器使塑料颗粒熔化塑料盆模子螺旋将压碎了的塑料颗粒推进模子熔融塑料针对塑料的缺点，你在使用这些塑料制品的时候有自己的见解和看法吗？知识拓展

说一说：生活中有哪些塑料制品可以重复利用，它们为什么能够重复利用呢？

我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复溶化成型。塑料循环使用的标志找一找塑料瓶上的循环使用标志在哪里？环境污染与食品安全塑料制品上的三角标塑料制品可循环使用标志矿泉水瓶、碳酸饮料瓶，耐温65OC清洁用品、沐浴产品的塑料容器很少用于食品包装保鲜膜、塑料膜、保鲜袋（110OC热熔）塑料容器的小小身份证1PET2HDPE3PVC4PE微波炉餐盒、保鲜盒，耐高温1200C碗装泡面盒、快餐盒，耐温70OC水壶、奶瓶、水杯等塑料容器的小小身份证5PP6PS7PC知识拓展可回收利用标志知识拓展不可回收利用标志知识拓展

说一说：我们以后再使用塑料制品的时候应该注意什么呢？练一练：1、韧性是指物体在受力变形后，不易

的性质。

2、做韧性比较实验时，要做到公平性，以下哪一项是公平性之一的？()A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无所谓。B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以不一样折断B3、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好的是（）图的实验材料。4、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点……（）5、插线板是利用了塑料的不导电性………（）C练一练：√√比较水的多少

证实猜测测量认识量筒证实猜测哪个瓶子里的水多，哪个瓶子里的水少？123证实猜测用什么方法来证实我们的猜测呢？水会流动怎样比较水流动时间的长短？水有重量怎样比较水的重量？水有体积怎样比较水的体积？水多，流动时间长水多，更重水多，体积大证实猜测比较水的多少有多种方法，哪一种比较简便呢？我们比较的结果都相同吗？测量如果2号瓶里的水最多，那么它比其他瓶子里的水到底多多少呢？用杯子量，多几杯？如果多出来半杯怎么办？用更小的杯子来量，又会怎样？没有更小的杯子，怎么办？测量先在纸上画上刻度线，然后贴在杯子上，再用杯子量一量，瓶中的水各是多少，将测量的结果记录下来。测量用自制刻度线测量的结果1号瓶中的水2号瓶中的水3号瓶中的水水的多少测量的结果相同吗？是什么原因导致测量结果的不同？我们怎样才能解决这些问题呢？认识量筒量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。液体体积的单位是毫升。认识量筒量筒的使用方法1.把液体注入量筒：向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。认识量筒量筒的使用方法2.读取液体的体积数：把量筒放在平整的桌面上，注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。否则，读出的数值偏小。

观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。认识量筒我