花城版一年级上册音乐教案第6课 歌曲《在农场里》_第1页
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文档简介

《在农场里》教学设计花城版第六课动物世界第一课时教材分析《在农场里》是一首简单又不失童趣的美国儿歌，歌曲由四个乐句构成，旋律活泼而稚气，配有三段歌词，内容基本上模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声，适合儿童学习，也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱，孩子们在歌唱中会获得极大的乐趣。教学准备动物头饰、课件教学目标一、能用亲切自然的声音演唱歌曲，从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。二、能从动物的叫声中体验到“X”“XX”“X━”三种长短不同的节奏，在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。三、在老师的帮助下，尝试根据自己熟悉的动物叫声为歌曲编词演唱。教学重点：有感情地演唱歌曲，体验XXXX━三种长短不同的节奏，准确表达歌曲情绪、情感。教学难点：为歌曲创编动作，能按节奏用打击乐器为歌曲伴奏教学过程：一、组织教学1、听音乐律动入座位，随音乐表演2、师生问好二、“X”“XX”“X━”三种长短不同的节奏的学习师导入；a．小动物可爱吗？让我们来模仿一下它们的叫声。b．出示小动物小鸡、小狗、小猫让学生模仿它们的叫声c．出示节奏××××│××××‖××│××‖×－│×－‖d.多层次节奏练习（先小鸡节奏，然后加入小狗节奏，最后加入小猫节奏）（先请3个同学出来戴上头饰示范再全班进行）三、学唱歌曲《在农场里》导入：同学们这么聪明，小动物很高兴，邀请我们去农场去参观？大家听听农场里都有些什么动物？1.、初次聆听歌曲，提问里面都有什么小动物？（小猪、小牛、小鸭）2、再次聆听，听听猪、牛、鸭它们是怎么叫的？并进行模仿（教师引导学生用歌曲中节奏模仿叫声×o│×o‖××│×－‖3、按照歌曲节奏朗读歌词（让学生自己尝试，错左的地方老师再纠正）4、随琴轻声唱歌词（要求1、2乐句要唱得有弹性，3、4乐句要唱得舒展）5、跟伴奏唱歌，要求配上动作演歌。6、师生合作演唱（接龙）老师唱前半句，学生接后半句四、拓展1、创编新歌词引导学生创编新歌词（小鸡、小狗、小猫）师导入：陈老师想把小鸡、小狗、小猫也唱到歌词里，可以吗？2、用打击乐器为歌曲伴奏3、游戏边唱、边奏边表演五、小结今天我们在农场认识了许多的小动物，还和他们交上了好朋

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