高三上学期期初语文检测试卷汇编：写作专题

写作专题江西省上饶市部分中学2023-2024学年高三上学期第一次月考语文试卷22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（60分）一个由34人组成的中国旅行团，到达西班牙后，每天的行程都有人提出新的修改意见；每到一处都有人说余下的时间打算自己行动；解散时，常能听到导游略带哭腔地呼喊着“谁的票，谁没拿票”；集合不可能在半小时内完成，而一个20多人的美国老年团只用了3分钟就集合完毕开车走人。美术馆里，中国游客像刚下山的猴子，上蹿下跳，偷偷拍照，还经常遭到制止。更多人直接挤过人群，冲到某张名画前，一点头，“嗯，看过了。”画个勾，然后，彼此催促鼓励着：“快快，没时间了，还没去纪念品店！”对上述材料，你有什么体验？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭江西省吉安一中2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：2023年4月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”孔乙己是鲁迅笔下的人物，穷困潦倒依然不舍得脱下象征读书人的长衫。如今，很多大学生自我调侃是当代孔乙己，学历成为思想负担，找工作时高不成低不就，从而陷入困顿和苦闷中。材料二：人生漫漫，你我从不被定义！——路遥阅读了以上材料，你有怎样的感想？作为一个高三学生，请给大学四年后未来的自己写一封信，结合材料谈谈你对学历与就业的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。江西省丰城市丰城中学2023-2024学年高三上学期开学考试四、写作（60分）23．阅读下面的文字，按要求作文。①《送东阳马生序》中有言：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”②据《中国青年报》报道：高考以后，准大学生掀起了整容热，整容项目主要集中在五官上，如割双眼皮、隆鼻、改脸型等。去做手术的极少是为“修残补缺”，更多的是为“锦上添花”。面对整容，学生说，整容是为了漂亮，上大学后有一个全新的形象。③美国《福布斯》杂志这样介绍马云：这个长相怪异的人有拿破仑一般的身材，深凹的面颊，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一个5英尺高、100磅重的顽童模样。”【注意】①综合材料内容及含意，角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。2023-2024学年江西省宜春市宜丰中学高三（上）开学语文试卷阅读下面的材料，根据要求写作。

意识到自己的软弱，却不去抗争，反而自暴自弃。人一旦迷醉于自身的软弱，便会一直软弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。

“那咱们往哪走啊？”“往前走。”“哪是前啊？”“我对您透露一个大秘密，这是人类最古老的玩笑。往哪走，都是往前走。”

以上两则材料分别出自米兰•昆德拉的《不能承受的生命之轻》和《雅克和他的主人》两部作品，富含人生哲理。请据此写一篇议论文，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023-2024学年江西省稳派上进联考高三（上）开学语文试卷阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：要始终保持时时放心不下的责任意识和箭在弦上的备战姿态。

——习近平

材料二：8月1日，河北隆尧县霸王营村村干部在接到泄洪通知后，将大部分村民转移，留下了一支由四五十人组成的抗洪抢险队伍。这支队伍几年前就组建起来了，每年都会进行抗洪演练。村干部带领和号召队伍连夜用一袋袋水泥，搭设脚手架，墩成了一道长长的拦水墙，保住了村庄，保住了村民的财产！

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作专题江西省上饶市部分中学2023-2024学年高三上学期第一次月考语文试卷22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（60分）一个由34人组成的中国旅行团，到达西班牙后，每天的行程都有人提出新的修改意见；每到一处都有人说余下的时间打算自己行动；解散时，常能听到导游略带哭腔地呼喊着“谁的票，谁没拿票”；集合不可能在半小时内完成，而一个20多人的美国老年团只用了3分钟就集合完毕开车走人。美术馆里，中国游客像刚下山的猴子，上蹿下跳，偷偷拍照，还经常遭到制止。更多人直接挤过人群，冲到某张名画前，一点头，“嗯，看过了。”画个勾，然后，彼此催促鼓励着：“快快，没时间了，还没去纪念品店！”对上述材料，你有什么体验？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭22.写作提要：要有团队合作精神，否则误人误已；要有组织纪律观念，没有规矩，不成方圆；戒浮戒躁，要能静下心来驻足欣赏，不是仅仅到过而已，人生亦是如此；国人在外国旅行的表现屡遭诟病，文化可以有差异，但素养不可以有差异，提高国人素养方能提高国家形象。江西省吉安一中2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：2023年4月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”孔乙己是鲁迅笔下的人物，穷困潦倒依然不舍得脱下象征读书人的长衫。如今，很多大学生自我调侃是当代孔乙己，学历成为思想负担，找工作时高不成低不就，从而陷入困顿和苦闷中。材料二：人生漫漫，你我从不被定义！——路遥阅读了以上材料，你有怎样的感想？作为一个高三学生，请给大学四年后未来的自己写一封信，结合材料谈谈你对学历与就业的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。23．作文审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一通过对鲁迅小说中孔乙己的介绍，凸显“失意书生”尴尬的处境：孔乙己的长衫象征着读书人的身份地位，不愿意脱下长衫代表着他不愿放下自己的尊严和身份。“长衫”就像年轻人心里的枷锁，内卷所带来的焦虑和压力，又让自己放不下学历身段，就像孔乙己放不下长衫。材料二引用路遥的名言，意在说明人生之路漫长，有很多机遇，不要轻易被定义。人这一生能做什么工作、适合做什么工作都是充满无限可能的，没有人从出生后就被定义长大后必须要从事什么工作，即使有，可能也不是自己擅长的、喜欢的。因此还需要不断的尝试，不要轻易给自己贴上定义和标签，给未来的自己多留一些机遇和可能。具体看来，当今的大学毕业生一边是现实的“内卷”，一边是读书人的尊严。他们不愿放弃自己的学历去从事一些对文凭要求较低的工作，或者专业不对口的工作，所以他们也不愿脱下自己的长衫。但现实是，拥有高学历的学生很多，但并不是取得了较好的学历，毕业后就都能够找到与自己学历相匹配的工作，能够拥有更高收入。因此联系社会现实，面对漫漫人生路，强调年轻人不要被“学历”定义了自己，而要善于另辟蹊径，脱下“长衫”，努力寻找发光机会，实现人生的价值。如果一直陷入孔乙己脱不下长衫这种思维中，就会让自己不断的内耗。与其故步自封，不如放下学历身段，选择适合自己或者自己喜欢的工作，人生会迎来更广阔的前景。努力奋斗的渠道并不只有一种，实现价值的道路也并非只有一条。写作任务是作为一个高三学生，给大学四年后未来的自己写一封信，谈谈对学历与就业的认识。行文构思时，要辩证看待这件“长衫”，思考要不要“脱”，何时“脱”，何时“不脱”，“脱”了之后应该怎么办，不“脱”又该如何。其实本次作文就是要青年有正确的择业观，正确看待学历与择业的问题，妥善处理学历与择业的矛盾。比如，首先当遇到求职问题时，要重新审视自己的职业规划和定位。确定自己的职业目标和职业发展方向，进一步提升自己的专业技能和素质，以提高自己在职场中的竞争力。其次，要改变心态，克服面子问题。要意识到在求职过程中，每个人都会遇到失败和挫折，这是正常的。不要将自己的价值和尊严完全与求职结果挂钩。要学会接受失败，从失败中吸取经验和教训，不断提升自己的能力和竞争力。再次，在求职过程中，要坚持不懈地寻找机会，不要轻易放弃。要保持积极的心态，充满信心和勇气相信自己可以成功地实现职业目标。立意：1．脱下“长衫”，合理就业。2．学历不等于脱不下的“长衫”。3．勇敢就业，不做“当代孔乙己”4．长衫困不住当代青年。例文：长衫困不住当代青年未来的我：您好！当四年后大学毕业时，相信自己将不会被“孔乙己的长衫”所禁锢。作为新时代青年中的一员，我相信长衫困不住当代青年，学历不会成为我人生的枷锁。落魄的孔乙己穿着又脏又破的长衫被人嘲笑，固执地将读书人的身份进行到底。长衫很好地展示了这位50多岁的落第文人的迂腐。这和当代年轻人的整体形象相去甚远。我觉得学历的价值，只有在创造性的实践活动中充分发掘自身潜力的情况下才能得以体现。孔乙己之所以陷入生活的困境，不是因为读过书，而是放不下读书人的架子，不愿意靠劳动改变自身的处境。长衫是衣服，更是心头枷锁。读书获取学历，可以丰富灵魂，提升能力，扩充格局，让人们以书本知识为起点，看到更广阔的世界，而不是把人分为三六九等，给自己设置条条框框，让学历成为束缚手脚的“长衫”。不久前，一则标题为“我：毕业5年，存款5000。她：中传媒硕士，火锅店保洁”的视频登上热搜。视频中的两位主人公均为双一流大学的毕业生，面对镜头自我调侃着各自毕业后的“高开低走”。我觉得她们并不是没有机会取得别人眼中的成功，而是辗转之后，选择理想与现实二者之间的平衡。我欣赏她们的理性和智慧，为她们点赞。哲学泰斗伏尔泰曾说：“人生布满了荆棘我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”四年后的我可能也会自嘲，但自嘲一下是为了舒缓压力，为了更好地前进，但不要沉溺其中。管理好自己的心态，正确面对逆境，才能厚积薄发。在求职的过程中，学历不能成为我的束缚。我们求职要求专业对口，是因为不能放弃大学四年所学专业，而要用它开创事业，造福社会；但是不能将高学历当做要求工作环境、工资待遇的条件。如此说来，影响我们求职的不是这件“长衫”，而是我们内心不正确的择业观。就像北大高材生李雪琴，选择做一名脱口秀演员，并取得了很好的成绩。正是因为她摆脱了“孔乙己的长衫”，有着自己的职业选择，敢于突破，敢于追求，如果遇到了同样的问题，我也将勇敢面对，拥有开拓进取的勇气。一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，也代表着生机勃勃的开始。经济正在复苏，就业形势正在逐渐改善，我相信我们青年一代将会有更广阔的平台、更多样的机会和选择。一时的困难不等于一生的失败。未来属于青年，希望寄予青年。孔乙己的时代一去不复返了，当代有志青年绝不会被困在长衫中止步不前！未来的我，长衫困不住前程，勇敢面对吧！加油！此致敬礼！当下的我2023年9月4日江西省丰城市丰城中学2023-2024学年高三上学期开学考试四、写作（60分）23．阅读下面的文字，按要求作文。①《送东阳马生序》中有言：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”②据《中国青年报》报道：高考以后，准大学生掀起了整容热，整容项目主要集中在五官上，如割双眼皮、隆鼻、改脸型等。去做手术的极少是为“修残补缺”，更多的是为“锦上添花”。面对整容，学生说，整容是为了漂亮，上大学后有一个全新的形象。③美国《福布斯》杂志这样介绍马云：这个长相怪异的人有拿破仑一般的身材，深凹的面颊，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一个5英尺高、100磅重的顽童模样。”【注意】①综合材料内容及含意，角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。23．例文：内外兼修，并蒂莲花分外艳毕业将至，莘莘学子将走出校园，走向社会。面对未知的社会，不少人开始“病急乱投医”，去整容、美化自己。需知，外表只是人的一部分，内在修养也同样重要。只有内外兼修的人，才是高素质的人，才能立足于社会，凸显于人海。内与外相互映衬，就像并蒂莲的花儿，双花绽放之日，才是艳压群芳之时。重外轻内，是昙花一现。在如今“看脸的时代”，人们过多倾向于外表的华丽，而忘记内涵的重要性。外表只是承载灵魂的空壳，它并不能帮你一生一世，再美的花朵，也有凋谢之日，容颜再靓丽，终有老去一天。但修养与文化的沉淀只会伴随岁月流逝而越积越厚。展望历史长河，闪烁着珍珠光彩的往往不是容颜佼好者，而是创下丰功伟绩的人。建立汉朝的不是雄姿英发的项羽，而是“相貌奇特”的刘邦；妲已、褒姒更是被视为他们的绝代佳人，却是“国之灾星”，过早地香消玉殒，红颜薄命。所以，只看重外表的人，要么永无出头之日，要么不过昙花一现，他们无法主宰什么，更无法主宰历史，甚至连自己命运也无法把握。重外轻内者，难成大事。内涵固然重要，但过于不修边幅的人也难成大事。内涵是一个人的灵魂，而让灵魂之美外化的正是外表的气质和修饰。注重内涵固然很重要，但若兼顾形象，必能锦上添花。只有“添花”的“锦”才是最美丽的。内外兼修者，必为赢家。一位真正的淑女或绅士亦或谦谦君子，不仅要举止优雅，还要谈吐恰当得体。这需要外修行为举止等形象，内修人文涵养。做人亦是如此，从出生到死亡，我们一直在学习，学的不仅是如何打扮，还有为人处事的道理和文化。著名钢琴家朗朗是出了名的勤奋，他每次演出都会盛装出席，不会因为自己沉醉于音乐而忘记如何示人，也因此他深受上到各国政要，下到普通百姓的喜欢，为此，他的事业也是顺风顺水。过于注重外表虽不被提倡，但不修边幅只知沉淀也不为世人所接受。以内外兼修，才能打造高品位。外表出众的人，易被当作花瓶，衬托别人的辉煌；内涵出众的人，易被当作工具，铺垫别人的成功之路；内外兼修的人，能成就自己的人生辉煌。因为，内外双胜，表里共赢，如并蒂花分外娇艳。2023-2024学年江西省宜春市宜丰中学高三（上）开学语文试卷阅读下面的材料，根据要求写作。

意识到自己的软弱，却不去抗争，反而自暴自弃。人一旦迷醉于自身的软弱，便会一直软弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。

“那咱们往哪走啊？”“往前走。”“哪是前啊？”“我对您透露一个大秘密，这是人类最古老的玩笑。往哪走，都是往前走。”

以上两则材料分别出自米兰•昆德拉的《不能承受的生命之轻》和《雅克和他的主人》两部作品，富含人生哲理。请据此写一篇议论文，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

本次作文材料由著名作家米兰•昆德拉代表作品中的两段话组成，均富有人生哲理，能给时代青年以成长启迪。

第一段话由两句话组成：第一句话呈现出部分人面对自身的优柔、懦弱等弱点缺点，不是努力抗争、努力改变，而是视而不见、不以为意、自暴自弃，无原则地选择了跟自身的弱点和解；第二句话紧承第一句话，这样做的结果就是“迷醉于自身的软弱”，麻木不仁，深陷弱点，失去了成长改变的欲望，这样又进一步招致“倒在街头”的结果——淹没在人群中，“倒在地上”——跟不上大家的步调节奏而被抛弃，直至“倒在比地面更低的地方”——彻底从人们的视线里消失。

第二段话可以认为是对第一段话中所呈现问题提供了一个解决方案，关键词就是“往前走”，就是拒绝原地踏步，大胆寻求改变。在“往前走”这个问题上又有人开始了优柔寡断，不知道哪里是前，作者给出的方案是“往哪走，都是往前走”。显然，这里的“不问方向只管去走”就是毫不犹豫地采取行动，不能在无意义的纠结、徘徊中回到第一段话的老路上去，一句话——干就行了。

两段来自米兰•昆德拉不同作品中的话，能给时代青年特别是已经步入高三的考生带来感悟和思考。经过高一高二两年的学习，自身在学业或人格上存在的弱点不足自己应该有了较为真切的认识，面对自身存在的诸多不足，比如作业拖延、时间管理无序、课堂低效、沉溺电子产品、偏执任性、情绪化等等问题，明知自身的不足，却不敢正视抗争，不去努力改观，不去拔节成长，这就是面对成长中问题的软弱表现，那这样的青年就要面对米兰•昆德拉描绘出结果——“倒在街头，倒在地上”。那应该怎么办呢？你要大胆的“往前走”——正视不足，奋力抗争，毫不犹豫，大步向前，然后获得改观，获得成长。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，指明我们在逆境中应该拥有怎样的态度，如在逆境中摆脱软弱，勇敢向前走。接下来从怎么办的角度展开论述：如在心态上可以指出，应该用笑脸来迎接悲惨的命运，用乐观的心态迎接挑战，这是抗争的基础。此后，在行动中指出应当有明确的目标，坚定的信念，才能有有效的抗争；或用百倍的勇气来应付一切，勇往直前，坚持不懈，这是抗争的行动支持。最后，联系当下，明确当代青年应在激流中奋起抗争，创造自己的精彩人生。

参考立意：

1.正视弱点，选择向前。

2.拒绝自暴自弃，向前才能成长。

3.变弱点为起点，大步向前。【解答】拒绝自暴自弃，向前才能成长

人生的道路上，我们会遭遇各种困境和挑战。有时候，我们会因为自己的软弱而感到沮丧和无助。而正是在这个时候，我们需要拒绝自暴自弃，勇敢地向前迈进，只有这样才能实现个人的成长与进步。

米兰•昆德拉的《不能承受的生命之轻》和《雅克和他的主人》这两则材料给了我很深的思考。在这两个故事中，人物面对困境时，有的选择了软弱退缩，有的选择了勇敢前行。而那些选择勇敢向前的人，最终都拥有了自己的成长与收获。

在现实生活中，我们也常常会遇到各种各样的挫折和难题。一些人可能因此放弃努力，将自己埋没在软弱和自暴自弃中。然而，这并不是解决问题的方法，反而会进一步陷入困境。相反，那些勇敢面对困难，并积极寻找解决方案的人，他们将会逐渐变得坚强与成熟。

拒绝自暴自弃，意味着要学会正视自己的软弱并勇敢面对。每个人都有脆弱的一面，但这并不意味着我们要放弃努力。相反，我们可以从软弱中寻找动力，不断提醒自己要勇往直前，追求自己的目标和梦想。

在人生的道路上，向前才是唯一的选择。不管前方是怎样的未知和困难，我们都需要敢于迈出第一步。正如材料中所说的，“往哪走，都是往前走。”生命中的每一次经历都是一个机会，无论成败与否，都会让我们变得更加强大。

同时，追求成长也需要我们勇于面对内心的脆弱。当我们承认自己的软弱时，我们才能将其转化为力量的源泉。通过学习、思考和实践，我们可以逐渐克服自己的弱点，提升自我。每一次的成长都离不开我们拒绝自暴自弃的勇气和毅力。

在生活中，我们或许会受到各种外界因素的影响，产生自暴自弃的念头。但我们要记住，每个人都有机会成长和改变。只要我们保持积极向前的态度，不断努力追求自己的目标，就一定能够收获成功与成长。

总之，拒绝自暴自弃，向前才能成长。面对人生的挫折和困境，我们要保持积极的心态，勇往直前，寻找解决问题的方法。只有这样，我们才能不断地成长与进步，实现自己的人生价值。让我们拒绝自暴自弃，坚定向前，成就更美好的未来。【点评】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。2023-2024学年江西省稳派上进联考高三（上）开学语文试卷阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：要始终保持时时放心不下的责任意识和箭在弦上的备战姿态。

——习近平

材料二：8月1日，河北隆尧县霸王营村村干部在接到泄洪通知后，将大部分村民转移，留下了一支由四五十人组成的抗洪抢险队伍。这支队伍几年前就组建起来了，每年都会进行抗洪演练。村干部带领和号召队伍连夜用一袋袋水泥，搭设脚手架，墩成了一道长长的拦水墙，保住了村庄，保住了村民的财产！

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语+记叙类材料作文题。

综合分析情境材料可知，它是由两则材料组成。其中，材料一是习近平总书记的讲话。就讲话的内容而言，其强调了我们应该要具备两种优秀品质：一是“放心不下的责任意识”，二是“箭在弦上的备战姿态”。具体而言，“箭在弦上的备战姿态”是指应时刻做好准备防患于未然、未雨绸缪的忧患意识；材料二是一则实事报道，霸王营村在洪灾中的表现完全响应了总书记的号召。“这支队伍几年前就组建起来了，每年都会进行抗洪演练”说明村干部心中有责任意识、忧患意识，完全做到了尽职尽责、未雨绸缪，因此在灾难来临时应对从容、措施得当，保住了人民的生命和财产安全。显而易见，两则材料不是完全独立的，而是相互关联的。第一则材料是理论性的阐述，第二则材料是以事实对第一则材料进行印证。基于此，由情境材料提供的话题可以思考的角度有：“放心不下的责任意识”与“箭在弦上的备战姿态”二者的实质分别是什么、二者的关系是什么；为什么要有“放心不下的责任意识”与“箭在弦上的备战姿态”；怎样才能具有“放心不下的责任意识”，做出“箭在弦上的备战姿态”；如果不具备这两种品质会有怎样的后果。

厘清了材料的关系，再看由材料提出的写作任务：以上材料，明确限定了思考问题的角度，必须针对材料谈及的内容选择合适的角度写作；怎样的联想与思考，即根据材料提出的现象，对“你”有什么样的触动，由此会产生哪些方面的思考。写作时只有把这两点落到实处，才能够把命题意旨体现出来。

这样，本文写作时，可以首先提出文章的观点——常怀责任意识，时时谋划并积极应对才能减少做事的风险，才能做成事情；继之，联系材料从理论层面分析责任意识和积极应对的意义；然后，关联现实，摆事实，讲道理，从多个角度阐述责任与防患的重要性；最后，对接现实，从当下的视角分析责任与应对现实生活和自我成长与发展的价值，绾结全文。

立意提示：

1.既要有责任意识，也要有备战姿态。

2.放不下的责任意识，拿得起的备战姿态。

3.因为放心不“下”，所以箭在弦“上”。

4.尽职尽责、未雨绸缪，方能临危不乱。【解答】未雨绸缪见精神

“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”经典的军事用语，揭示了深刻的道理，要取得战争的胜利，必须要做好战前的谋划，并以枕戈待旦的防患意识应对。推而广之，现实生活中，不论是个人群体，还是国家社会，在发展的过程中要减少甚至规避麻烦，应怀有责任意识并及时谋划。只有未雨绸缪，方可行稳致远。

“凡事预则立，不预则废。”做事，不论是个