第二单元-古希腊和古罗马的政治制度教学设计

精品word文档值得下载值得拥有精品word文档值得下载值得拥有第二单元古希腊和古罗马的政治制度教学设计山东省宁阳第四中学陈静二O一0年一月第二单元古希腊和古罗马的政治制度2山东宁阳四中高三历史陈静【课标要求】1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。【考纲要求】雅典的民主政治、罗马法。【学生分析】高三的学生通过几个月的一轮复习，已经具备了一定得分析能力、综合概括能力，并且能够根据自己对知识的理解和课堂中获得的信息进行判断分析和辨析，提出自己的见解和疑问。所以，本课的复习内容可以充分发挥学生的主体地位,放心地让学生去参与课堂。【教学目标】1.复习巩固古希腊城邦的兴起及雅典民主政治确立与发展的过程。2.了解罗马法的主要内容，对《十二铜表法》《查士丁尼法典》的作用进行分析评价。3.通过学习古罗马的政制与法律，认识法律在古代西方社会的价值，培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。【教学重点】罗马法的主要内容及作用以及对后世的影响。【教学难点】理解法律在人类社会生活中的价值。【教学方法】采用情景设置、体验感受的模式，以及启发式谈话法、讨论法、由浅入深，步步推进，构建完整的知识体系。【教学用具】采用powerpoint课件的方式辅助教学。【教学过程】一、导入新课教学导言:曾在地中海世界各领风骚、交相辉映的古代希腊、罗马文明，共同成为西方文明的摇篮，为人类的政治文明留下了宝贵的遗产。本单元有两条基本的线索，一是希腊--民主。主要学习在特定的地理位置、自然条件和特定的城邦制度下，古代希腊（典型的个案是雅典）民主制度产生的历史条件、民主政治的基本内容及其对人类文明所产生的历史意义。另一条线索是罗马--法治。主要了解罗马法产生与发展的基本情况，特别是结合罗马法对维护罗马帝国统治这一事实，培养大家在日常生活中的法律意识，在法律规范中体现民主。复习提问：上一节可重点复习的第一条线索，提问以下三个重要的问题。1、希腊自然地理环境对希腊文明产生的影响。（政治、经济、价值观、民族精神）答案：（1）相互阻隔的小块平原，有助于形成古希腊天然的政治单位小国寡民的城邦。（2）古希腊曲折的海岸，众多海湾良港，为工商航海贸易提供了最为便利的条件。（3）商业航海贸易须以平等交换为原则，自由的环境，这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。（4）小国寡民的城邦一旦由于人口的增加而无法负荷时，希腊人就到海外去建立殖民地，加之频繁的航海贸易活动，希腊人练就了勇于开拓，善于求索的民族性格。繁荣的商品经济，健全的民主政治，加上开拓、求索的民族精神，希腊人创造了辉煌灿烂的文化，并使希腊成为西方文明的摇篮。而这一切，皆与希腊的自然地理环境有着密切的关系。但还是要强调的是地理环境对一个地区的政治制度并不起决定性作用，一个地区建立什么样的政治制度关键是有经济形态、生产力发展水平决定的。2、雅典民主政治的主要内容。（基本特点、主要机构）答案：①雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。②公民大会、五百人议事会、民众法庭和众多规模不大的行政和军事机关是其民主政体的充分体现：公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事；最重要的程序――就某项事务展开辩论；五百人议事会是公民大会的附属机构，负责为大会准备提案；两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议；民众法庭是日常司法机关，拥有终审决定高级公职人员的任职资格的权利。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。③一切官职向公民开放并由选举产生。。

3、如何评价雅典的民主政治（实质、进步性、局限性）意义：①创新性：为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出民主的运作方式，（差额选举制、任期制、议会制、比例代表制）为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。②优越性：多数人决策，使问题考虑得更全面；公职人员有多数人选举产生，时期处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。③文明进步：思想的相对开放和自由的条件下推动了文化事业的发展，使希腊文明成为古代西方、乃至整个世界重要的文明中心。

局限性：①它仅仅是对公民群体而言，而非公民，例如外邦移民、奴隶和它国公民，都没有享有民主的权利；②是男性公民的民主；③一切公职由选举和抽签产生，这种轮番而治极有可能导致极端民主化，导致民主制的衰落。

总体评价：他在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。设计意图：通过教学导言，集中学生的注意力，渲染教学情感，营造教学气氛。并且通过提问的方式让学生回顾已学知识，加深对整个单元整体知识的把握。二、自主复习：学生根据复习学案上的问题结合学案自主进行复习教材。（第十三页）三、合作探究：对于重点问题教师点拨，师生互动，共同完成知识的理解与应用。（1）罗马法的起源与发展。罗马法指公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。它随罗马国家的发展而演变，呈现出较为明显的阶段性。①公元前8世纪中期，罗马城建立，实行君主制。②公元前6世纪末罗马共和国建立。共和国早期，平民与贵族进行斗争，争取自己的权利。早期罗马国家只有习惯法，没有成文法。③公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会制定的法律，刻在十二块铜表上发表，称为《十二铜表法》。它标志着罗马成文法的诞生。④公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，被称为公民法，具有明显的狭隘性。⑤公元前3世纪中期，伴随罗马对外扩张的过程中，公民法逐渐演变为普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。⑥公元前27年，屋大维建立罗马帝国。帝国前期，皇帝们重视法律的制定，他们颁布的法令成为罗马法的组成部分。法学家也积极立法，进行法律解释。⑦3世纪初，罗马帝国境内自由民之间与非公民的区别开始消失，原先的公民法与万民法之间的区别失去了实际意义。⑧3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典，皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》。它是罗马法编纂的结晶，标志着罗马法体系的最终完成。（2）罗马法的主要内容。①广义的罗马法指通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度，狭义的罗马法仅指罗马公民法。②罗马法从形式上可以分为成文法与习惯法；从整体结构上看，包括公民法、万民法和自然法。③公民法基本上属于罗马及其公民的法律。④万民法是罗马帝国统治范围内的国际法，适用于帝国境内各民族以及外邦自由民，它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。⑤罗马法的核心之一是承认财产神圣不可侵犯。最重要的是对债权的规定和解释，制定了解决各种债务纠纷是适用的条款，特别规定了契约的各种形式，以及契约双方的权利和义务。⑥罗马法中还渗透着自然法思想。如理性、自由、正义等都体现在法律中。师生互动1：从罗马法的内容看罗马法的演变过程？（从习惯发到成文法；从公民法到万民法；从零碎体系到完整的体系）师生互动2：对比《十二铜表法》《查士丁尼法典》。名称时间主要内容实质或作用《十二铜表法》前5世纪，罗马共和国时期。刑法、民法和诉讼程序，主要维护贵族利益。罗马法的基本法，维护私有财产权和贵族利益，但贵族不能像过去那样随意解释法律。《查士丁尼民法大全》公元3世纪，东罗马帝国时期。《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》，主要协调帝国内各种利益。罗马法发展到完备阶段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。

(3)罗马法的主要作用及历史影响。历史地位：以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。维系帝国：罗马法的制定和实施是为了维系和稳定罗马帝国统治。②罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；它还顺应经济的发展和变化，承认公民平等权利，保护私有财产，以笼络上层阶级。帝国还建立了大量的自治市，推广帝国的法律和政治制度，巩固了帝国的政治和经济基础。影响后世：①罗马法是近代欧洲大陆法系的基础。法国大革命后，拿破仑时期颁布的《民法典》，就是以罗马法的有关规定为蓝本起草的。西方法律大都继承了罗马法中的陪审制度、律师制度及诉讼原则，甚至政治制度的某些方面也来源于罗马法。

②近代初期，西方资产阶级根据自然法思想，制定了保障自己利益的法律，如英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等。这些法律都以罗马法的理论为基础，从中发展出反映资产阶级要求的“天赋人权”权利平等”等观念。

③罗马法的影响还波及亚洲。19世纪末20世纪初，日本、中国的民法都受到罗马法的影响。我国的《民法通则》和《继承法》，也在一定程度上借鉴了罗马法的原则。师生互动3：从罗马法在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。（规范了人们的道德行为，维护了弱者的利益，平衡了各阶层人们的利益分配，对社会文明、进步起着不可乎视作用。）四、构建系统雅典民主政治条件雅典民主政治条件条件梭伦改革衰落评价雅典民主政治地理条件衰落评价雅典民主政治地理条件克利斯提尼改革克利斯提尼改革城邦形成城邦形成伯利克里改革伯利克里改革公民法罗马法的起源公民法罗马法的起源作用影响主要内容形成体系发展习惯法作用影响主要内容形成体系发展习惯法万民法万民法帝国法令十二铜表法帝国法令十二铜表法五、教学总结法学泰斗耶林有一段名言：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消灭，宗教随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”从这里大家可以体会到古罗马是因为法律而流芳百世的，这与古代中国和希腊都不同。六、高考演练1．（2009江苏历史卷，13）古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了参与政治者的能力与品德A．①④B．②④C．①②③D．②③④2．（2009海南历史卷，2）在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为A.军人实际上控制着国家B.雅典军人享有崇高威望C.军事事务需要专人执掌D.军职必行政公职更重要3.（2009广东文基，29）经平民与贵族的斗争而指定，允许拥有奴隶、维护私有财产的成文法典是A．罗马法 B．英国权利法案C．美国联邦宪法 D．德意志帝国宪法4.（08盐城二模）孔子说

“己所不欲，勿施于人”，西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，郡么人类便可以像神一样的生活。”构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。古代罗马构建和谐社会主要是通过（

）A．树立皇帝的权威

B．宣扬人文主义思想C．制定完善的法律

D．传播基督教教义5.能够说明罗马法为欧美各国立法提供依据的是①《人权宣言》②《美国独立宣言》③《拿破仑法典》④《中华人民共和国民法通则》A、①②③④

B、①②

C、①②④

D、①②③6、(20分)阅读材料，结合所学回答：材料一第5表死者的遗产需按其遗嘱进行处理。第3、8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。第11表禁止贵族与平民通婚。——摘编自《十二铜表法》材料二：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”……它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”——美国1776年发表的《独立宣言》材料四：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产都不能被剥夺。”——法国1789年制定的《人权宣言》材料五：美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……——摘编自美国1787年宪法材料六：第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——1954年《中华人民共和国宪法》请回答：（1）材料一《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？你认为这些法律规定体现了“法律面前人人平等”吗？请举例说明。(4分)（2）材料三四和材料二之间是什么关系？(2分)上述材料都强调运用何种手段管理社会？(2分)又体现了怎样的社会进步发展趋势？(2分)（3）贯穿上述法律的基本精神、观念是什么？(2分)（4）综合上述材料，分析罗马法为近代欧美资产阶级革命及欧美各国的立法产生了怎样的影响？(2分)（5）美国的1787年宪法体现的政治原则是什么？(1分)该宪法起到什么作用？(3分)（6）1954年宪法是哪次会议上制定的？该宪法体现了什么原则？(3分)该宪法确定的我国根本政治制度是什么？(1分)参考答案1、【解析】答案：B并不是全体雅典人都能参与国家管理，妇女、奴隶、外邦人等则被排除在公民之外，排除①。公民大会决策的“公正无私”不是抽签选举、轮番而治的结果，排除③2、【解析】答案：C雅典军事官员不同于行政官员，他们较高的军事才能，他们需要