个人成长类读后续写解题思路分析与写作提升课件-高三英语一轮复习

ContinuationWriting（个人成长类读后续写解题思路分析与写作提升）CONTENTS01A02真题再现03B04试题解读05C06范文赏析目录01真题再现个人成长类续写范例：1.2022年6月份新高考全国1卷（不怕耻笑的跑步男孩）2.2022年1月份浙江卷（傲娇学霸与迷糊学渣）3.2023年4月柳州市高一统考（LostandFound）真题再现1.2022年6月份新高考全国1卷（不怕耻笑的跑步男孩）真题再现2.2022年1月份浙江卷（傲娇学霸与迷糊学渣）真题再现3.2023年4月柳州市高一统考（LostandFound）成长类故事的“三部曲”第一步：成长前的苦恼（负面情绪塑造）第二步：成长中（蜕变塑造）第三步：成长后的升华（喜悦+感激+升华）B试题解读02人格健全自主发展让学生得到最好的发展！第1段大意：我收到一个礼物--手机，从此我沉迷于手机。注意引发矛盾的关键信息①②第2段大意：对于父亲的旅行计划我极其不满。第3段大意：在去野营的路上，我仍然沉浸于手机。③第4段大意：令我震惊的是，我手机没有信号。④第5段大意：父亲说，接下来的四天里，我们在没有手机信号的野营地度过。⑤第6段大意：有一天，我大叫祈求，然而一切都是徒劳。⑥03五六三法则5R解读故事

321确定框架3大续写原则5R解读故事

Readingforsettings充实内容三大原则：

①.

Action—Response原则②.

Conflict—Solution原则③.

Negative—Positive原则1.Action—Response原则：角色A的所言、所行、所感、所想会引起其它角色的一系列反应的。每段对话1-2句，不一定两个人都要说话，无声的动作也是一种response。

2.Conflict—Solution原则：一般而言第二段会有问题的solution。续写的第一段可以呈现前面已经出现的问题，然后把它推向解决的方向或者没有解决，给第二段铺垫。

3.Negative—Positive原则：写作中一定要体现情感的变化，无论前面是这样的变化，最终都是积极的。

1.Action—Response原则：01范文赏析Cversion1:Insteadofburyingmyselfinmyphone,Ifocusedon

somethingelse:mysurroundings.Animalscreatedsoundsthat

werebothloudandpeaceful.Myangerturnedintopeace,then

littleinterestand,finally,excitement.Witheachminutepassing,Isankdeeperintoamorepeacefulworld.The

uniquesight

thatmetmysurprisedeyesnearlytookmybreath

away.Forthefirsttime,Ithoughtcampinginadestination

wheretherewasnophonesignalmightnotbesobad.定语从句无灵主语with的复合结构定语从句定语从句无灵主语version1:

Thefourdayspassedinaflash,fulloffunactivities.I

hiked.Iswam.Ifished.NosoonerhadIcaughtsightofmydad

makingafirethanIjoinedhim,andafterseveralfalse

starts,wefinallymadeit.Ijumpedhighintheair,wildwithjoy.

Dadtoldmestoriesofhislife.Whentheweekendcametoan

end,IwasextremelyamazedthatIhadn’tthoughtofmyphone

once.Ihadn’tfelttheneedtokeepincontactwithanyone.It

dawnedonmethatwhatmatteredmostwasthemomentsIwas

sharingwithjustmyfatherandnature.倒装句表语从句主语从句主语从句定语从句

Insteadofburyingmyselfinmyphone,Ifocusedonsomethingelse:mysurroundings.Iletthenoiseofthewildernesswashoverme,animalsandbugscreatingaruckusthatwasbothloudandsereneatthesametime.Myangerturnedtopeace,thenlittleinterestand,finally,excitement.Standingonthehighcampsite,IfelttheweightofstressmeltfrommyshouldersasIviewedthevastexpanseunfoldingbelowme.Thesightthatmetmystartledeyesnearlytookmybreathaway.Forthefirsttime,Ithought(that)campinginaplacethathadnocellservicemightnotbesobad.version2:省略to不定式作宾补,无灵主语独立主格定语从句无灵主语无灵主语非谓语作状语状语从句非谓语作定语定语从句宾语从句version2:

Thenextfourdayspassedinaflashwithmanyfunactivities.Ihiked.Iswam.Ifished.MydadandIlearnedhowtostartafiretogetherafterseveralfalsestarts.WecookedtogetherandIatethesweetestmarshmallowsIhadevertasted.Dadtoldmestoriesofhislife,storiesIhadneverheard.Whentheweekendcametoanend,IrealizedIhadn'tthoughtofmyphoneonce.Ihadn'tfelttheneedtobeconnectedtoanywhereelse.ItoccurredtomethatnothingismoreimportantthanthemomentsIwassharingwithjustmyfatherandnature.宾语从句定语从句主语从句否定词加比较级定语从句同位语version3:非谓语作宾补比喻宾语复合结构with复合结构非谓语作定语拟人非谓语作宾补定从Para2:Thenextfourdayspassedinaflashwithmanyfunactivities.Ispentthesespecialdaysdoingmanyinterestingthings:hiking,swimming,fishing....ItwasnotuntilthenthatIrealizedhowmuchrealfunIhadlostinmylife.SoburiedhadIbeeninthescreenthatIalmostdisconnectedwiththefascinatingworld.HowmuchIignoredmyfamilyandmysurroundings,whichwereofgreatsignificancetome!Fromthenon,Iwasawarethatthepresentis

more

importantthanthevirtualworld!强调句倒装句感叹句定语从句表语从句比较级version3:02拓展练习D01独立主格主语1+谓语，主语2+非谓语

当一个句子中出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语不一致时，便可使用独立主格（主要动作为谓语动词，次要动作为非谓语动词）。She

openedtheletter,herhands

tremblingwithexcitement.主语1主语2动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（主动形式ing）她打开信封，双手激动地

颤抖着。

Aboy

stoodbythedoor,hishands

coveredwithdirt.Withsomanypeople

helpingher,shequicklyfinishedherwork.Hestoodthere,tearsofgratitude

wellingupinhiseyes."Don'tstandinmyway,"Timyelledout,hisvoice

quiveringwithrage.1.一个男孩站在门边，双手沾满灰尘。2.有这么多人帮助她，她迅速地完成了她的工作。3.他站在那里，感激的泪水在眼眶打转。4.别挡我的路，”蒂姆大声喊道，他的声音愤怒地在震动着。02doing/done...(分词作状语)，主语+谓语...

当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，可将主要动作作为谓语动词，将次要动作为非谓语动词（分词形式）,只保留主要动作的主语。如果逻辑主语和动作为主动关系，用现在分词doing形式；若为被动关系，用过去分词done形式。Hesitatingforawhile,

Mark

promisedtoAnniethathewouldworkhardathisEnglish.主语动作1动作2次要动作-用非谓语动词表示（主动形式ing）主要动作-用谓语动词表示（时态）犹豫了一会儿，马克向安妮保证/承诺他会努力学习英语。Findingaclinicnearby,

shewentinsidetoseewhathappened.Afterreachinghome,

hetoldeverythingtohisbrother.Kneelingdown,shegentlyheldthegirlinherarms.Blamedbyhisteacherandlaughedatbyeveryone,hefeltratherupsetanddepressed.1.发现附近有一家诊所，她就进去看看发生了什么事。2.到家后，他把一切都告诉了他的兄弟。3.她跪下，轻轻地把女孩抱在怀里。4.受到老师的责难和大家的嘲笑，他感到相当的不安和沮丧。03主谓倒装在英语写作中，倒装是个超级高级的句型.仿写在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题(1)He

hasneverheardsuchawonderfulstory.→Never

hasheheardsuchawonderfulstory.翻译：Jane在之前的人生中从未体会过如此强烈的后悔之情。(Never…)__________________________________________________________________(2)、Only+状语（介词短语/副词/状语从句），位于句首，部分倒装。Onlywhenhereturnedhomedidherealizewhathadhappened.翻译：只有通过这件事，她才能明白诚实的可贵。__________________________________________________________________

Jane

hadneverexperienced

suchastrongfeelingofregretinherformerlife.

→Onlybyexperiencingthisevent

cansheunderstandthevalueofhonesty.

→Neverhad

Janeexperienced

suchastrongfeelingofregretinherformerlife.仿写练习在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题(3)、在so/such...that...(如此...以至于)句式中，如果so/such引导的部分位于句首时，部分倒装.Theweatherwassocoldthatwehadtostayathome.→Socoldwastheweather

thatwehadtostayathome.Jane太累了，以至于她一躺下就很快睡着了。__________________________________________________________________

Jane

was

sotired

that...→Sotired

was

Jenny

that

shefellasleepasshelaydown.仿写练习在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题(5)as/though

引导的让步从句必须将表语或状语提前(形容词,副词,分词,实义动词提前)。Althoughhedidt