2023年教学副校长个人述职报告

2024年教学副校长个人述职报告教学副校长个人述职报告1

本人担当副校长一职，分管老师考勤、教代会、工会和学校教学，帮助校长抓全面工作。同时任教一个班的数学教学。一年来,在镇中心中学和学校吴校长的直接领导下,本人尽职尽责,遵纪守法，恪守学校的各项规章制度，勤勉工作，乐观创新，比较圆满的完成了各项训练教学任务。为总结阅历，改正不足，现将本人所做主要工作报告如下。

一、主要工作回顾

1、在校长的领导下，本人会同校委会人员，结合学校实际先后制定或修订了学校《教职工岗位目标考核实施方案》、《教职工考勤制度》、《绩效工资发放实施方案》和《教职工岗位目标考核嘉奖方法》等学校文件，为科学公正的评价教职工的教学工，激发老师的工作乐观性和老师绩效工资的合理发放奠定了基础。

2、组织召开家长委员会和教学开放日活动，邀请部分家长委员会成员深化学校，深化课堂，让他们了解学校的管理细节，乐观接受他们对学校提出的合理意见和建议，充分实行开门办训练，利用家长委员会这一渠道，努力营造家校共建，家校共育的良好氛围。

3、组织召开教代会，实行民主治校。学校在制定各种事关老师切身利益的制度或方案时，都通过教代会或全体老师会议的形式征求全体老师的意见，让每位老师都能够参加到学校的管理中来。

4、会同教务主任抓好教学工作。根据镇中心中学提出的“构建高效课堂”的总体要求，与教务处主任共同制定了《学校构建高效课堂实施方案》，先从中高班级入手，将昌乐二中的高效课堂模式和先进的教学阅历有选择的尝试性的应用到课堂教学之中，转变老师的教学观念和同学的学习观念。努力将老师的课堂变为同学的学堂。

乐观开展好每学期一次的听评课和新上岗老师的汇报课和指导课活动，活动中，每位讲课老师要先说课再讲课，然后组织课后达标测试，最终撰写出课后反思。参加活动的老师通过每个环节的熬炼和洗礼，尤其是新上岗老师，业务水平得到了进一步的提升。

定期做好了老师的备课和作业批改的检查，每次检查都做到有记录，有分数，有反馈，有跟踪。依据中心中学的新要求，本学期对各科《同步训练》、《作文》和《写字》的批改状况进行了专项检查和督促，关心老师们改进了教学。

抓好写字教学工作，学期开学初，会同教务处制定了《写字教学实施方案》，对各班的目前写字状况进行了调查摸底，针对存在的问题制定了对策，明确各班语文老师为本班写字教学的指导老师，班主任为责任人，对同学的作业书写提出严格要求，形成班主任与科任老师齐抓共管的机制，从同学的坐姿和握笔姿态入手，订正同学的不良写字习惯，定期对写字状况进行检验和评比，进行了作业展览和写字竞赛活动，促进了同学的书写。

5、帮助少先大队开展好德育活动。本学期，围绕中心中学提出的“正立行、写好字、诵经典”育人目标，先后开展了“好习惯伴我成长”“文明礼仪伴我行”主题训练活动；队列队形竞赛；“祖国颂”老师演讲竞赛；“颂歌献给党”红歌竞赛；同学经典诵读竞赛和冬季越野赛等活动。这些活动的开展，同学的文明礼仪有了很大的改观；师生的整体精神风貌有了很大的提升；同学的集体荣誉感有了很大的增加。

6、帮助校长抓好校本培训。结合写字教学工作，让同学写好字，必需让老师要先练好字。本学期，学校为每位老师配备了练字的小黑板，与郑峰老师共同制定了《老师练字评比方法》，每周统一练字的题签，每周一次展现评比；同时，鼓舞老师读书富脑，鼓舞老师常常撰写教学反思，学校为每位老师配发了《书中闲逛—我的读书笔记》和《品尝课堂---我的教学反思》两个本子，让老师们在上面留下自己的教学灵感，留下自己的工作的点点滴滴。

二、工作思路及体会

1、以身作则是做好工作的基础

从担当副校长那天开头，我就牢牢记住:各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在“做”的过程中，我把以身作则、兢兢业业做为座右铭。对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做老师，以身作则、悄悄工作。有付出就有回报，我的工作获得了学校领导及群众的充分确定，同时也得到学校其他领导和老师们的认可。

2、努力学习，提高工作水平。

我们常说：“要给同学一碗水，自己要有一桶水”。我想做学校领导也一样，要更好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在训练、教学中遇到的学术问题，自己必需具有较丰富的业务、管理力量及理论水平。一年来，我不断学习先进的训练理念，汲取训练教学管理的先进阅历。加强对现代信息训练的自我学习，使自身的业务力量不断得到提高。

教学副校长个人述职报告2

时间荏苒，转瞬又是一眼，回顾一年的工作，有喜有忧，有乐有苦，既有收获，也须反省。

一、树立全局意识，学习整体谋划。

在副校长的岗位上整两年，对自己的岗位认知也在不断清楚。作为一名副校长，我应当树立全局意识，擅长观看反思与整体规划。而这样的意识和力量我还不完全具备。

上一学期开学的其次个月，我们迎接了区老师进展中心和基教科的联合调研。这一天，调研组、全体老师都紧急而劳碌。调研中也发觉了平常我们不易发觉和没有足够重视的问题。调研反馈的建议使我们自责和糊涂，在教学管理中我们应当规范和细化整改的`地方还有许多。严峻的评估形势，沉重的质量压力倒逼着我们必需在常规管理和质量提升上作更为细致的谋划。

这一学期，我们形成了学校一日教学常规巡查的试行方案，方案的出台源于校长室每位校长的大力支持，分散着教育处各位成员的共同才智，得到了老师们的许多理解和支持。有句军歌这样唱：“纪律中有你，纪律中有我，纪律中有无穷的战斗力！”细化规范，人人遵守，常规管理才能落到实处，我们的团队战斗力也会更强。

二、加强自我修养，提升课程领导力。

今年，分管工作和领域增多了，对我也提出了更高的要求，原有的学问储备和管理方式已捉襟见肘。夏校和赵校是我工作中的导师，和他们协商探讨工作，能得到方向性的指引，受益匪浅。

在跟岗培训中，我也向兄弟学校的分管校长学习管理阅历，和他们的中层管理人员进行对话，讨教提升学业质量，增加德育实效、促进队伍建设的方法。远程研训平台中各位校长的办学理念和举措也给了我许多灵感。

20xx年我加入了xx名校长工作室，仔细地参加每一次活动，阅读了《课程的力气》《谁来打算我们学校的课程》等专著，将其间的点滴思索记录下来。我会同教科室一起梳理起学校课程建设方向，搭建厚实课程的新框架，修订完善蚕桑校本课程，将自设课程的理念引入到爱阅读的校本课程中来。对社团活动课程的内容和评价方式进行了调整。一年的实践虽然成果并不显著，但有轨迹有记录同样令人欣喜。

三、搭建成长平台，促进老师专业进展。

在区近两年的优质课、课堂教学力量评比中，我们西片出线的选手寥寥无几，也曾有过放弃的念头。但反省我们的消极想法是错误的。没有出线，说明我们与城区学校的差距的确存在。但差距存在并不等于我们就不要进步，我们必需要有自我进展的意识，不能放弃自我成长的每一次机会。在以后的优质课及各级微课评比中，我们始终仔细对待，赛前教育处协同参赛老师反复推敲参赛细节，细心预备教学预案，制作视频课件，寻求名师指导，扎实进行实战模拟。在参赛的历练中，虽然没有收获奖次，但我们的老师得到了实实在在的提升。

我们鼓舞年轻老师申报乡村老师培育站，使他们在培育站的学习中零距离倾听名师指导，开拓自己的训练视野。我们召开班主任例会，加强沟通，沟通阅历，互助成长。

作为厚小的一员，在和大家朝夕相处中，我经常被老师们工作时的细致、专心、执著深深感动。这样的感动应当让每一位老师都看到、听到、感受到。因此，我们举办了厚实微讲堂。让身边的老师来和大家共享一下他们的教学方法，讲一讲他们的带班阅历，让正能量的引领激发我们更多的工作热忱。

老师们平常的工作很忙，除了校本研修的时间，挤出大块的时间也不大可能。教科室制定了老师读书方案，在备课群里给大家推举一点阅读内容、教学资源，让我们在微阅读中能得到一点收益，成为心灵充实的人。

四、在敬重和相信中携手同行

身为副校长，左边是老大，右边是老二。坐在他们的隔壁，我知道老大每天要处理多少件烦心事、糟心事，悄悄担当整个学校的重量。老二每天要频繁地穿梭于教室与办公室之间，处理一桩桩平安事务、后勤事务，与熊孩子斗智斗勇。每天路过中层办公室，中层们既要紧抓教学不放松，又要担负起自己的条线责任，想尽方法完成各项任务。走过每间教室，眼见我们的老师们课务多，事务杂，每天忙劳碌碌不停留，既操劳又劳累。大家忙起来发几句牢骚，我都很理解。

工作中依靠的是学校团队的每一个成员，大家步调全都才能走得快走得远。有时相互协作出了一点小问题，就简洁沟通一下；工作遗忘了，善意地提示一下；遇到难题，常常会请大家帮我出出办法。虽然有时刚性的制度我不会让步，但内心是理解大家，情愿在适当的时候为大家考虑一下。

我经常换位思索，反思自己工作中的疏漏和问题，结合大家的想法来进行适当调整。一年来，做的都是细细碎碎的日常工作，没有值得一提的内容。每一项工作的落实依靠的是校长们的大力支持，中层们的共同努力和老师们的相互协作，千言万语汇成一句话：感谢大家一年来的支持和相信，感谢大家的理解和协作。来到厚小一年半，工作中有些问题考虑得不细致、不全面，支配得不合理，处理得不恰当，诚心盼望大家谅解并能直言不讳地向我提出。

今年，我们学校被评为xx区体育特色学校，xx市依法治校示范学校的评比即将发文，我们也榜上出名。小小的荣誉见证了我们曾经的努力，我们深感欣慰。全部的幻想最终都有栖息的港湾，全部的付出早晚都有回报，假如它还没来，我想，那是它还在动身的路上。

教学副校长个人述职报告3

自20xx年至今，本人先后在XL区BJ学校和ZJS学校担当副校长，主管教学工作。无论在哪里，本人一贯坚决拥护党的路线、方针和政策，乐观参与政治学习，仔细贯彻党的训练方针，乐观推动素养训练。在学校教学管理中，改革创新，推动学校教学工作在改革中不断进展，促进学校教学质量不断提升。本人工作态度严谨，科学求实。

一、坚持训练理论学习，端正训练思想，树立新的训练观

作为主管教学的副校长，我能够紧跟训练进展形势，学习新的.训练思想，新观念，把握训练的动态进展。我学习国务院有关基础训练改革的文件，学习现代训练理论和名师训练专著，并组织全体老师学习有关训练的最新理论和训练的最新动态。依据基础训练改革进展的方向和本校实际，制定学校训练教学方案，组织学校训练教学工作。在训练教学管理中，以教科研为先导，乐观进行课堂教学改革，讨论新教法，探究新的育人模式，以培育同学的创新精神和实践力量为重点开展各项工作。

二、认仔细真、扎扎实实抓好课堂训练改革

1、聚焦课堂，打好课堂教学攻坚战

为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，我引导老师将课题讨论、专题讨论与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。提出了“关注课堂，重塑行为”的口号，以“课堂教学中的有效预设与才智生成”为关注点。通过同课异构、多教多评的讨论方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研氛围，发挥了骨干老师和老老师的引领和指导作用，促进了青年老师在讨论中不断成长。通过引导老师课堂讨论，潜移默化中转变了老师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形成。

2、乐观为上讨论课老师供应技术指导。

在老师上讨论课前，我经常组织相关老师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导意见;讨论课后，我再次组织相关老师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性讨论向更深层的方向进展，促进老师教学业务水平不断提升。

三、引导教研组建设步入进展轨道，为教学质量提升推波助澜

教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织，学校教学质量的凹凸，教学讨论搞得如何，与教研组的工作质量有着亲密的关系。教学管理中，我引导教研组建设步入进展轨道，为教学质量提升推波助澜。

一是审核讨论主题，关心教研组科学合理制定方案。每学期开学初，我都要逐一指导审核各教研组讨论主题、教研方案，做到每个教研组讨论主题明确，方案制定合理规范，可操作性强。

二是指导、督促讨论过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课特别构”“一课多上”的课例讨论方式，让课例讨论成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思，引导教研组准时记载讨论过程，走实过程每一步，让讨论服务教学，为提高训练教学质量推波助澜。

三是提倡老师准时写教学反思，创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无止境的探究的过程。老师要勇于批判、勤于观看、擅长提升。反思是在自我分析与他人评价相结合的基础上提升自己的训练理论水平和自我熟悉的过程。工作中，我乐观提倡老师写训练随笔、教学日志、教学故事、教学案例等。鼓舞老师参加网络教研，与专家直面对话，把教学的困惑，教学所得与同行共享。通过多种反思、总结、沟通，将训练理论与实践有机结合，不断激发老师的职业热忱和潜力，让老师享受训练的幸福。

四、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与进展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行诊断。通过检查、分析、掌握，以保证教学任务的完成和质量的提高。我亲临教学一线，把握第一手状况。每学年深化课堂，坚持听课近百节，了解把握教学动态，适时指导。监控各班级教学质量，重点抓好六班级毕业班的教学。制定毕业班级预达目标，定期召开老师会，加强质量分析，准时调整。

2、加强青年老师的培育指导

制定了学校青年老师培训方案和青蓝工程实施方案。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实状况。组织跟踪听青年老师常规课和研讨课，关注青年老师的提高与进展，对存在问题准时提出改进意见。

五、精确     把握角色位置，仔细履行岗位职责

作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把冲突上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上乐观协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱惜，专心关心，不断激励。

不足及努力方向：

1、领导力量有待提高，特殊是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素养。

2、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理支配工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸，我自认为工作踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于紧急劳碌之中，为同学进展、学校进展与老师们一起拼搏。今后我将连续加强理论学习，不断开拓创新，为训练的进展作出新贡献。

教学副校长个人述职报告4

我于20xx年2月调到井岗中心学校任副校长主抓教学工作。几年来随着学校的改革与进展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢各位领导对我的相信及各位老师对我工作上的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了微小之处见真情。几年的工作让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体，老师都是有力量的个体，我很情愿和大家一起为我们学校的进展做出我应尽的义务。分管教学的几年来，我深知肩头责任重大，而个人的力气是微不足道，个人的思维是有局限性的，我校教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今日借此机会，剖析自己工作的得失，盼望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。

一、虚心学习，完善自我。

教书人也应是读书人。随着课改的推动，管理领域的深化，名校形象的逐步树立，让我更加感受到，假如管理者专业学问、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思。

第一点夯实业务功底。学校工作千头万绪，但动身点是做对同学进展有利有益的事。分管教学工作，我认为上好课、对同学负责是底线，要求老师领悟课标、精通教材、上好每节课，我首先要仔细学习。为此我有时间就仔细学习训练新理念，阅读教材，分析教参，乐观上网查找资料，力求课堂上激发同学的学习爱好，提高效率，同时利用一切时间与老师一起讨论学习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听名师讲课，边听边对比自己做法的优缺点。每次外出学习，随带u盘，准时拷贝重要材料过后细细讨论，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。

其次点积淀管理理论。我常常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。对训练局举办的校长培训班每期我都仔细参与学习，全面、系统地学习了学校管理理论。常常阅读《学校数学训练》、《训练新理念》、《训练文摘》等，不断的充实自己的业务力量和管理水平。

第三点向身边的榜样学。老师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己必需是队伍中的一员。我觉得老老师们的班级管理与协调力量、青年老师的热忱与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，领先垂范。

二、勤勉工作，进展学校。

学校要生存就要进展，要进展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中面广、量大、事杂，我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校进展。

1、以课堂为重点，提高教学质量。

课堂教学是提高教学质量的主阵地。作为分管教学领导，走入课堂，深化老师是我规定自己必需做到的，这个学年度区级、片、校级教学活动频繁，如去年暑假的老师岗位大练兵、数学中心备课组、片上教研活动等，能主动关怀老师的教学，协调困难，参加试教、点评，做好服务工作。

2、以校本研修为着力点，推动师资建设。

我校参与了合肥市有效研修课题组活动，如何进行有效研修，真正促进老师专业化进展。盼望和课题组成员真抓实干，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。

3、以信息学竞赛为突破口，争创学校特色。

学校信息学竞赛连续三年获团体冠军，荣誉是学校的，功劳是两位信息学老师的，但是成果的取得也离不开全校老师的悄悄支持。每年的竞赛，选手家长沟通会、质量分析会、赛前动员会、区级和市级初赛复赛，我也忙前忙后，从不闲着，在细节上落实到位，一天就在伴随。平常与学科老师协调孩子学习时间。

4、以质量绩效为落脚点，确保学校办同学命线。

每学期都对学科进行质量监测，面对我校的地理位置，部分生源的流失，我们立足本地，从源头抓起，开展老师业务学习，进一步提高老师的整体素养。分别召开毕业班、部分班级、部分学科老师专题研讨会，与大家分析缘由，查找对策。平常与教育处加强教学的流程管理、质量调研力度，每考一次都增加了很多工作量。组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的协作，形成合力。多年来毕业生语数综合成果、每学期部分班级质量监测成果均名列前茅。

5、毕业班推举工作

今年的毕业生户口审核和推举权都由训练局管理，从4月份到6月份，整整三个月，我都与毕业班班主任齐心合力，本着为同学负责，让家长放心，急躁解释招生政策，乐观做好这项工作。

三、立足课堂，进展同学。

站立三尺讲台，亲近同学，从中我体会到了苦恼与欢乐。由于是分管教学领导，不管任教哪个班级段哪个班级，上学期是三（4）班，这学期是六（4）班，潜意识里压力很大。教好理所当然，教不好自己无能，我对自己很挑剔，经常给自己施加压力。每天步履匆忙出入于管理与教学之间，空余时间就到班级给同学强化训练，因开会、活动落下的课程抽时间准时补上，不让同学有任何损失。

四、以德立身，为人师表。

路遥知马力，日久见人心。对待同学是否关怀？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称，双方都会赐予实事求是的客观评价。几年来，无论作为老师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。

1、严于律己，为人正直。平常自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清晰，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发觉优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公正地评价，言行举止不违反做人原则。

2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，由于存在做多做少、做好做坏现象，最简单吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经受让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的相信与敬重。

教学副校长个人述职报告5

履职xx学校副校长一年来，可分为三个阶段，上学期负责总务工作，本学期负责教务工作，3月22日至今参与校干培训。现就履职状况向大家作一汇报，盼望赐予批判、关心和指导。

坚持理论学习

我工作闲余，自觉研读《中学校校长》、《人民训练》等杂志，中国训练报中的“基础训练”专刊、“校长”专刊。学习学校管理中必备的理论学问，充实自己的管理理念。学校管理中校长成长理论认为：校长的成长任职起点晚成长周期长。这就说明，要努力适应校长岗位，提高自身素养的必要。山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”模式，洋思中学的“先学后教、当堂训练”，独创“自主探究、展现反馈”的245教学模式，办学获得了空前的胜利。这个模式告知我们，在学习先进的理念的同时，要有自己的文化底蕴。我认为加大办学理念的学习与研讨是提升一个学校动力的有力武器。

乐观参与课改培训

去年开头，