高考作文主题训练：努力奋斗才有至乐人生

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练努力奋斗才有至乐人生1．阅读下面的材料，根据要求写作。孔子的杰出弟子颜回，终生贫困，且不幸早逝。世俗的看法，颜回的一生是不幸而凄惨的。但是我们看到的颜回却是“人不堪其忧，回也不改其乐”，虽居陋巷，箪食瓢饮，内心世界却充盈着无比的快乐。其实，各行各业杰出的人物都有属于他们自己的快乐，如黄旭华之乐，袁隆平之乐，终南山之乐，张桂梅之乐，姚明之乐……在物质丰富、科技发达的今天，我们的快乐也不少，如美食之乐、豪居之乐、游戏之乐、读书之乐等等。班级计划举行有关“快乐”的主题班会，请根据材料，结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。作家池莉曾经写过这样的话：“快乐”几乎是一个无须解说的词，与黄金白银珍珠玛瑙一样，是踏踏实实的好东西。元旦快乐！春节快乐！中秋节快乐！永远快乐！可是，你真的快乐吗？你能确定，你没有“被快乐”吗？快乐并不是一件容易的事。真实的深度的快乐，必在精神。在不伤害他人的首要原则之下，依从自己个性，满足个人心愿，懂得不“被快乐”，懂得不装快乐，那就是快乐。读了上面的材料，你有怎样的联想、感悟和思考？请联系实际，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．作文。孔子“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。颜渊“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔、颜之乐不在于外在的物质条件，而在于内在的精神生活。精神生活的快乐，是我们大家所共有的，只是需要我们用心体会，持续保持。上面的材料给你怎样的感受和思考？请以“乐在其中”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。4．按要求作答。不少于700字。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为青年一代的你们，本该有“青春的担当”。请以“我体会到担当的快乐”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。答案1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料第一段说的是历史上有名的“孔颜之乐”。颜回终生生活在陋巷，箪食瓢饮，终生窘困。即便是生活条件艰苦，经济异常拮据，他却超然在物质之外，内心世界却是无比饱满且无比快乐。这里突出表现的是安贫乐道的情怀，不受困于外在的因素，追求精神世界的无上逍遥。分析时，首先要思考颜回之乐，表现了人物什么样的心思想、品格和精神，然后对“颜回之乐”进行评价评判，即颜回之乐在于自我修养的精神满足的快乐。第二段列举了各行各业杰出人物的“快乐”，黄旭华、袁隆平、终南山、张桂梅、姚明……他们的快乐源于事业、源于为人民、为国家的奉献。第二段还提到了我们普通人的快乐，美食之乐、豪居之乐、游戏之乐、读书之乐等等，启发我们从现实生活中，从平凡甚至平淡中寻找快乐。热爱自己的职业，职业就成了毕生一定要完成的事业。于是，在从业中不惧劬劳，甘于奉献，把自己此生的全部都献给了自己的这份事业。敬业而乐业，在辛勤劳作中享受从业的快乐、奉献的快乐、收获成果的快乐；国家昌盛，社会康泰，生活乐美，饮、出游、游戏、阅读……闲适安和的生活中，处处不乏乐趣。这里主要从职业之乐——敬业乐业与生活之乐——热爱生活两个方面来展现现代人的快乐，列举的内容均可作为立意切入点。材料给出的写作任务是写发言稿，发言情境是班级计划举行的有关“快乐”的主题班会，发言对象是自己的老师和同学。要面向他们谈自己对于“快乐”的看法，结合材料所展示出的各种“快乐”谈自己的感悟。注意发言稿的格式也语言特点。写作时可以从自己的感悟出发，先谈谈自己的快乐，如学习之乐、游玩之乐等，还可以与身边同学进行比较，得出“快乐”就在身边，要学会体会生活之类；然后话锋一转，指出“快乐”是有层次和高下之分的，可以从古人诸如“颜回之乐”写起，写他们的快乐；再写当代人的快乐源泉，不仅仅在于自身的修养，更来源于事业和奉献精神，此处可以采用举例论证，写敬业之乐、奉献之乐的典型代表；最后回到自身，启发同学们思考，当下我们应如何做，才会得到真正的“快乐”，才能为将来得到更大、更高层次的快乐做好准备。立意：1.沉浸乐业，甘于奉献。2.热爱生活，情味盎然。3.超然于物质之外，满足精神的快乐。4.努力奋斗才有至乐人生。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料的重点，在于“被快乐”。材料前两段，首先引用作家池莉所说的话，以及我们常爱说的节日祝福语，说明“快乐”一词的普遍性。此后，材料则提出了一个“被快乐”的话题。“被快乐”，说明这份快乐并非出自我们真心，或是只鉴于他人或世俗的快乐模板而自己也并不知道到底什么才是真正的快乐，或是实际内心并不快乐而只是为了照顾他人心情而假装出的快乐。对此，材料最后告诉了我们，什么才是真正的快乐，以及怎样才能不“被快乐”。对此，写作时可以先适当探讨什么是快乐，其次，则主要应围绕“被快乐”这一话题去谈，对此可以从物质快乐和精神快乐的思辨性角度去论述，这里注意主题要弘扬一种正能量，要强调真正的快乐是内心的从容淡定，是一种精神的愉悦，它和物质是没有关系的，这就要求我们以乐观积极的心态去面对生活，获得真正的快乐。也可以从人物关系的角度去谈如何才能避免“被快乐”，不被他人的意见所裹挟。立意:1.真正的快乐是一种精神享受。2.寻求自我满足，拒绝“被快乐”。3.微笑面对生活,快乐会触手可及。3．例文：乐在其中正如孔子自述“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”及其评价颜回所言的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，人可能就是在那坚守道德，不忘初心中感觉乐在其中吧。诗人康德说：“人们应该仰望的事物有两种，一是头顶璀璨的星空，二是心中的道德。”星空因其浩瀚绚烂而美丽，道德因其崇高圣洁而大放异彩。人生也是一样，当我们拥有丰富完满的精神自足时，无论在什么样的环境中，也能如坚韧的麻绳和白净的土豆粉一样，自污浊与腐臭间翩翩而来。当坚守道德，不忘初心时，我们乐在其中。曾经的三闾大夫披着头发行走在楚国的大地上，他以芙蓉为衣，以荷叶做裳。清晨的露水使他清洁，香草美花时使他芬芳，所以就算他处在国君昏聩，奸臣当道的社会之中，他也能佩戴兰花，采集白芷，追求美好的道德，就算他屡被申斥惨遭辱骂，他也能轻松吟出如《离骚》一般的锦绣诗篇，留自己一份清香。笑看沉浮，坦然自若，我们乐在其中。于宦海间沉浮的刘禹锡屡不得志，他沦为“二十三年弃置身”的悲惨境地，又多次受到当地太守的刁难。他的居所一变再变，最后竟成了一间仅能容膝的陋室，可是他却能泰然自若，他谈素琴，他阅金经，在追求高雅脱俗的道路上越走越远。他笑看台痕爬满台阶，小草长满地板。无论这陋室是漏风还是漏雨，是偏僻还是地处荒凉，他都无所谓，因为他说“惟吾德馨”，自己的精神崇高脱俗，便自然能在世俗中寻一清净之地。坚守自己，不忘初心，我们乐在其中。历史长河悠悠轮转，现仍有这般清高俊逸之人。如今的反腐浪潮中有许许多多的官员落马，但却有更多官员以一身浩然正气而屹立不倒；如今的社会，虚荣与浮华之气横行，却有更多诸如感动中国一般的人物，坚守精神的节操。当我们不忘初心时，我们便会时时刻刻感受到保有自己赤子之心的快乐。希腊诗人乔治说：“无论酷暑还是严寒，茉莉花总是洁白。”既然干净坚韧的麻绳出自于污泥，美味白净的土豆粉来源于腐臭，既然傲然开放的梅花生长于冰雪，常绿的松柏却能傲立于寒风，那么我们人类，只要能拥有丰富的精神世界，追求高尚的节操，坚守崇高的秉性，便能实现自己的人生价值，感受自己的人生快乐，浴火重生，化羽涅粲。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道全命题材料作文题。材料中引用的孔子的话，语出孔子《论语·述而》。“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”，意思是“吃的是粗食，喝的是冷水，弯起手臂做枕头，这样的生活也有乐趣啊！”。而形容颜渊的“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐”，意思是一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。由孔子心志看来，君子对于自己坚守的志向（仁义），当贫贱不移，并且乐在其中，若违背仁义，苟得富贵，则人生价值轻贱如浮云。孔子对颜回的夸赞，不仅是对得意门生的赞扬，更是对颜回“安贫乐道”的人格品行的褒扬，这也是孟子“贫贱不能移”精神的真实写照，对于后世志于治学、修身、立行的文人学士产生了深远的影响。其实关于“孔颜之乐”的探讨，本质上是自古以来的传统话题，即“贫与富”的话题，也是“苦与乐”的话题，通俗讲就是“人生幸福感”的问题，千百年来，它一直启迪与引导着无数人去积极探索人生真谛。而材料后半部分关于内在的精神生活的论述，其实就是针对“人生幸福感”这一问题给出了答案。其实穷富不是一个人乐不乐的根本原因。当我们拥有丰富的精神世界时，便自会有一套评判“乐”的标准，因此穷也不觉得苦，富了也不觉得只有富才快乐。很多人惧怕贫穷，都希望自己富贵，在社会中抵挡不住物欲横流的冲击，放弃自己的原则，也放弃自己的仁义，就是因为精神世界太过贫瘠，只能以贫富作为判别标准。试题要求以“乐在其中”为题写一篇议论文。写作的时候可以首先借材料中“孔颜之乐”给予后世的启迪作用来引出精神生活这一主题，还要联系现实生活，结合自身情况进行分析。对此，写作时可以分两个方面：其一，孔子与颜回乐在何处，所乐何事——精神生活。其二，生活在新时代的青年人应该拥有怎样的精神生活，然后进一步引申论证，在当今社会大背景之下什么是真正的快乐与幸福。最后得出真正的幸福不在穷富之中而在丰富自足的精神的结论。立意：1.孔颜之乐，乐在其中。2.保持精神富有，智慧快乐生活。3.贫而自足，只因有精神生活乐在其中。4．例文：我体会到担当的快乐担当就是一种责任，做人需要有担当。父母有担当，我们才有了生命；老师有担当，我们才能明辨是非、行为有礼；国家有担当，我们才能安居乐业，生活幸福。担当也是一种生活态度。小时候，父母常对我说：“男孩子就要有担当，要有作为一个男人的担当，要有对生活和家庭的担当。”我知道他们这样说的原因，正如他们养育我，默默无私、含辛茹苦、无私无畏。我知道，他们是在教导我：有了担当，生活的重担才不会压垮我们，我们才能与感恩的心和乐观的生活态度去笑对人生。有了担当，纵然生活千辛万苦，我们依然可以云淡风轻，化生活的苦难于无形。担当更是一种自信，让软弱的我在一次次蜕变这之中变得坚强。有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。我在初中的时候就经常主持学校的活动，但是上了高中还是第一次，虽然心有忐忑，但还是愿意积极应对。回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了。我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴和修改，忙活了好几个小时。周末我牺牲了打篮球的时间，又来到学校和老师一起修改主持词，为了尽善尽美，我又加了一段即兴点评，这需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我怎能逃避呢？我相信自己—定能做好！时间—溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断地告诉自己能行。台下的掌声已经响起来了，我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，我便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但用语简练朴实。我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便地对词，他十分紧张，来回地走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁抖抖簌簌的，我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍地重复着。我却显得格外冷静。到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派上用场了。就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色地完成了这次任务。就连老师都说：“这次可多亏了敢于担当的你呢！”我听了老师的夸奖后，心里也很激动，很有成就感，觉得自己是个有担当的人。在那一刻，我深刻地认知到，当我们被交付任务时，我们应该全心全意地为此负责，这就是担当。而当你完成使命，你就会体会到担当的快乐。流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当似春雨，润物细无声。担当似秋叶，叶落神不衰。我体会到担当的快乐了！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题。材料很简单，主要表达青年一代有理想有担当对于一个国家和民族有着重要作用，因此说，青年人应该有“青春的担当”。然后由这个材料引出写作的题目，“我体会到担当的快乐”。以“我体会到担当的快乐”为题，需要先理解题目中的关键词，“体会”指体验领会；“担当”是接受并负起责任；“快乐”是一种心理感受。由此可知，担当是一种态度，也是一种行动。担当可