教师分级考核标准

初级教师分级考核标准初级教师分级考核标准合格：60分~70分中等：71分~89分优秀：90分~100分A：10分B：6分C：3分D：0分项目内容评分备注ABCD态度1.富有爱心、责任心、耐心和细心。很好好一般差实习期；在园工作半年或一年教师2•乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持良好平和心态。很好好一般差3•衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。很好好一般差4•在工作中能够积极配合本班教师开展教育工作。很好好一般差5•工作中有主动学习意识，能掌握不冋年龄段幼儿身心发展的特点、规律。很好好一般差6.工作中无不良记录如：打骂幼儿对幼儿进行体罚、迟到早退、旷工等。从不1-2次3次以上经常7•工作中能够与冋事合作交流，分享经验和资源，促进共冋发展。很好好一般差8•工作中尊重幼儿，能遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。很好好一般差技能1.熟知幼儿园的安全应急预案。很好好一般差2.了解2-6岁幼儿保教和幼小衔接的有关知识和基本方法。很好好一般差总分

合格：60分~70分中等：71分~89分优秀：90分~100分A：5分B：4分C：3分D：0分项目内容评分备注ABCD态度1.富有爱心、责任心、耐心和细心。很好好一般差在园工作满一年、两年以下的教师2•乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持良好平和心态。很好好一般差3•衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。很好好一般差4•在工作中能够积极配合本班教师开展教育工作。很好好一般差5•热爱幼儿教育事业，具有职业理想，能够履行教师职业道德规范。很好好一般差6.工作中无不良记录如：打骂幼儿对幼儿进行体罚、迟到早退、旷工等。从不1-2次3次以上经常7•有主动学习意识，积极参加业务学习和教研活动。工作中能不断创新。很好好一般差8•遵守幼儿园园规，具有良好的师德，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。很好好一般差9•工作中尊重幼儿，能遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。很好好一般差10•工作中能够与冋事合作交流，分享经验和资源，促进共冋发展。很好好一般差11.有责任心能够按时完成上级交代的任务。很好好一般差12.不浪费时间不畏劳苦，交付的工作抢先完成。很好好一般差技能1•贯彻《纲要》精神，掌握不同年龄段幼儿身心的特点、规律。熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和准则。很好好一般差2•能够配合本班教师开展教育工作，善于结合本班幼儿实际情况制定初步得教育工作计划。很好好一般差3.工作中认真写教案，包括教学目标、教学内容、教学重点、难点、在教学过程中能充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用。很好好一般差4.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。很好好一般差5•熟知幼儿的安全应急预案，掌握常见事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。很好好一般差6•合理安排和组织幼儿一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。很好好一般差7•合理利用资源，为幼儿提供适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动，利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。很好好一般差8•指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。很好好一般差总分二级教师分级考核标准二级教师分级考核标准合格：60分~70分中等：71分~89分优秀：90分~100分A：4分B：3分C：2分D：0分项目内容评分备注ABCD态度1.富有爱心、责任心、耐心和细心。很好好一般差在园工作满一年、两年以下的教师2•乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持良好平和心态。很好好一般差3•衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。很好好一般差4•在工作中能够积极配合本班教师开展教育工作。很好好一般差5•热爱幼儿教育事业，具有职业理想，能够履行教师职业道德规范。很好好一般差6.工作中无不良记录如：打骂幼儿对幼儿进行体罚、迟到早退、旷工等。从不1-2次3次以上经常7•有主动学习意识，积极参加业务学习和教研活动。工作中能不断创新。很好好一般差8•遵守幼儿园园规，具有良好的师德，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。很好好一般差9•工作中尊重幼儿，能遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。很好好一般差10•工作中能够与冋事合作交流，分享经验和资源，促进共冋发展。很好好一般差11.有责任心能够按时完成上级交代的任务。很好好一般差12.不浪费时间不畏劳苦，交付的工作抢先完成。很好好一般差13.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。很好好一般差14.认真做好家长工作，了解幼儿家庭教育情况，指导家长合理适当的进行家庭教育，共同配合完成教育工作。很好好一般差技能1.能够独立承担一个班的教育工作，根据《纲要》精神，结合本班幼儿实际情况制订教育工作计划，创设良好的教育环境。合理安排一日生活，创造性地组织各项活动，正确评估幼儿的发展，指导家长工作。很好好一般差2•合理制定游戏、教学活动计划，为幼儿正常开展活动提供保证，并随着活动的开展，不断增加新的内容和材料。很好好一般差3•贯彻《纲要》精神，掌握不同年龄段幼儿身心的特点、规律。熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和准则。很好好一般差4.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。很好好一般差5•熟知幼儿的安全应急预案，掌握常见事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。很好好一般差6•科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。很好好一般差7•认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。很好好一般差&信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。很好好一般差

9•熟悉各年龄段幼儿心理、生理发展特点。很好好一般差10.注重保护幼儿好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好。很好好一般差11.指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。很好好一般差总分三级教师分级考核标准三级教师分级考核标准合格：60分~70分中等：71分~89分优秀：90分~100分A：4分B：3分C：2分D：0分项目内容评分备注ABCD态度1•富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持良好平和心态。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。很好好一般差在园工作满三年以上的教师2•在工作中能够积极配合本班教师开展教育工作。很好好一般差3•热爱幼儿教育事业，具有职业理想，能够履行教师职业道德规范。很好好一般差4.工作中无不良记录如：打骂幼儿对幼儿进行体罚、迟到早退、旷工等。很好好一般差5•积极主动学习业务知识，及时了解吸收幼教工作信息、经验，推动促进幼儿园各项工作的开展很好好一般差6•遵守幼儿园园规，具有良好的师德，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。从不1-2次3次以上经常7•工作中尊重幼儿，能遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。很好好一般差8•工作中能够与冋事合作交流，分享经验和资源，促进共冋发展。很好好一般差9.有责任心能够按时完成上级交代的任务。很好好一般差10.不浪费时间不畏劳苦，交付的工作抢先完成。很好好一般差11.积极参加园内开展的业务学习、教研活动，完成市区教委及园内父给的专题研究教科研任务，加强对园本教研的研究。很好好一般差12.认真做好家长工作，了解幼儿家庭教育情况，指导家长合理适当的进行家庭教育，共同配合完成教育工作。很好好一般差技能1•遵守园内各种规章制度，建立正常的教学秩序，能够对班级内教师工作进行检查、指导、考核和评估。很好好一般差2•能够在上级领导下，负责班级教育教学工作并管理组织班级各项顺利开展。很好好一般差3•协助园领导搞好教师队伍建设，做好班级教师思想工作，关心班级教师，倾听意见。很好好一般差4•根据《纲要》精神，组织教学、游戏等活动，活动中能够起到服务者、引导者、支持者，合作者的作用。及时总结经验提高专业技能水平。很好好一般差5•具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累经验。很好好一般差6.对所教学科有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，教学效果好。很好好一般差7•根据《幼儿园工作规程》、《纲要》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，制定工作计划，并做好期末总结。很好好一般差&能创造性地进行教育教学工作，教育教学经验比较丰富，效果显著。很好好一般差9•具有组织教育教学工作的研究能力，能指导初级、一、二级教师的教育教学工作，提高教师文化业务水平和教育教学能力。很好好一般差

10.了解幼儿