云南省红河州弥勒市长君实验中学2022-2023学年七年级下学期第一次月考道德与法治试卷(B卷)

2020-2021学年云南省红河州弥勒市长君实验中学七年级（下）

第一次月考道德与法治试卷（B卷）一、单项选择题（本题共25小题，共50分）.青春期是人一生中身体发育的关键期，在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在（ ）①身体外形的急剧变化②身体内部器官的完善③性机能发育成熟④每个人的身体都会发胖A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④.下列不属于青春期显著生理变化的是（ ）A.小兵说：“我的身高在一年内增加了8厘米.”B.小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没那么胆小了.”C.晓东说：“我的喉结大了，开始长胡须了.”D.小明说：“我的体重增加很快，今年增重了6公斤.青春期是一个极为特殊的阶段，生理和心理发育出现不协调、不平衡的状态，常常引起矛盾心理。下列选项中不属于青春期的矛盾心理的主要表现的是（ ）A.反抗与依赖B.闭锁与开放 C.孤独与自负 D.勇敢与怯懦.青春期我们追求美。我们应该（ ）A.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高道德、文化修养等内在美.关注自己的身高、体重C.穿着打扮要时尚D.多注重外在美，因为外在美更重要.进入中学后，青少年认为自己长大了，具备独立思考能力，可以真正独立了。下列关于独立思考理解正确的是（ ）A.独立思考就是追求独特B.独立思考就是不应该接纳他人的意见C.独立思考就是意味着不人云亦云，有自己独到的见解D.独立思考就是意味着思想使我们强大，我们已经真正长大.“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性表现在（ ）A.对事没有自己的看法 B.不敢表达自己的观点C.敢于对不合理的事情说“不” D.不敢向权威挑战.思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判的技巧最重要的是（ ）A.批判要有依据 B.批判要能说服他人C.批判要有个性 D.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击.人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。下列关于创造的说法中不正确的是（ ）A.理想是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情.创造离不开实践C.青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践D.青春的创造意味着通过劳动改变自己影响世界现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（ ）A.让自己的发展更全面 B.影响自身潜能的发挥C.让自己的情感更丰富 D.让自己的眼界更开阔.对性别角色的认识，可以帮助我们（ ）A.了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象B.在接受自己生理性别的同时，学会吸引异性的目光C.认识男生女生拥有各自的性别优势，不必欣赏对方的优势D.认识自己的优势，让自己变成最优秀的人.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。这是青春期的（ ）A.心理萌动 B.异常现象 C.个性心理 D.性别优势.男女同学之间的交往是中学生成长过程中的课题，也是中学生在学校生活中的一个重要内容。下列对中学阶段男女同学之间的交往的认识中不正确的是（ ）A.可以增进男女同学之间的相互了解，学习对方的优点，完善自我，促进身心健康发展B.男女同学之间最好不要交往，以免产生早恋现象C.可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识D.可以扩大交往范围，锻炼交际能力.由于近年来青少年生长发育期提前，且受电视、网络等媒体的影响，男女生交往过于密切，有的甚至发展成早恋.友谊需要原则去培养，在男女同学的交往中，我们应该（ ）①注意自我保护，严格自律 ②既要相互尊重，又要自重自爱③增强性别意识，不与异性交往④适度交往，理智处理情感选择.A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④.在青春的词典里，独立、自由、理想、信念力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有（ ）A.舒适安逸的生活环境B.更多的财富，更多的朋友C.健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔D.远大的理想.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时体验着成长的烦恼，下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（ ）①尽量少与同学交往，少参加集体活动②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法③培养健康的兴趣爱好，转移注意力④了解必要的生理和心理知识，科学认识自己的身心特点，正确对待自己的生理和心理变化。A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④.步入青春，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。下列品质中能给我们飞翔的力量的有（ ）①自尊②自信③自负④自强⑤自立⑥自暴自弃A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③⑥ D.①②③④⑤.卢梭在《忏悔录》中曾坦诚讲述年轻时犯下的错：一次，他偷了主人一条丝巾，却诬陷女仆偷窃。每想起此事，他内心总隐隐作痛。这警示我们要（ ）A.行己有耻B.见贤思齐 C.闻过则喜 D.执迷不悟.下列对“行己有耻”理解正确的是（ ）一个人行事，凡自己认为不足挂齿之事就不去做一个知廉耻的人，就不会做出无耻的行为一个人的行为已经非常可耻了一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话说，《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。“止于至善”是（）A.告诉人们见好就收，达到极完美的境界B.人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求C.是一种“既不能至，就无向往之”的实践过程D.是一种毫无是处、漆黑一团的境界.下列做法中违背“止于至善”的是（ ）A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为B.通过自省和慎独，端正自己的行为C.事不关己，高高挂起 D.向榜样学习，汲取榜样的力量.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们在生活中应该寻找的榜样是（ ）A.谦虚使人进步，骄傲使人落后骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也22.青春，我们敢想敢做，但青春并不意味着放纵，也要懂得选择。下列有关“选择”的说法不正确的是（ ）A.只要自己愿意，就可作出各种选择B.“羞恶之心”是我们明确行为选择的理由C.我们要树立底线意识，违背道德或法律的行为坚决不做D.要独立思考，明辨是非善恶，不盲目从众，作出正确的选择.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们要（ ）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩②开创前人未走之路③关注他人与社会，看重创造的意义和价值④做一名对国家和社会有用的创造者A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④.“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。”要编织多姿多彩的青春需要（ ）①自信的品格②坚强的意志③不懈的努力④尽情的享乐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会讲话中说：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”！这是期盼我们（ ）A.调适心态，享受青春 B.追梦前行，不负韶华C.消除烦恼，融入社会 D.激发潜能，永争第一二、分析说明题（本题共6小题，共50分）.雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……（1）彬彬对雨薇是一种怎样的情感？（2）如果你是彬彬，你会怎样处理对雨薇的情感？.子贡问日：“何如斯可谓之士矣？”子日：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。（《论语》）羞耻心是做人的底线，是道德自律的基础，有耻才能有所不为。人而无耻，就会无所不为。人不可以无耻。结合教材知识，谈谈“行己有耻”对我们提出了哪些要求。.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话是说，大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种精神境界，我们怎么做才能达到“止于至善”的境界？.毛泽东同志曾说过：“典型本身就是一种政治力量”。习近平总书记在北京民族小学召开的座谈会上，鼓励孩子们要“心有榜样”，学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。两位领导人为什么都强调榜样的作用？.结合所学知识，回答下列问题。有时候，青少年会感到莫名其妙的烦恼。这些烦恼究竟是什么样的烦恼，连他们自己都说不清楚。有一个女中学生曾写下这样一篇日记来描述她那莫名其妙的烦恼：“我感到烦恼，我感到不满，但是要说出为什么烦恼，或者对什么不满，连我自己也搞不清楚。我只觉得有一种莫名其妙的烦恼在左右着我的心灵。我感到太孤独，虽然家里在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到某种不满足。我该怎么办呢？”(1)进入青春期，我们为什么会产生这样的烦恼和矛盾心理？(2)青春期的矛盾心理表现在哪些方面？(3)为了摆脱青春期这些莫名其妙的烦恼和矛盾，你能想出哪些方法？.根据材料，回答下列问题材料一：学生杨帆的学习成绩不理想，老师批评他、妈妈打骂他，因此他总感到自己不如别人。后来，又受到同学的嘲笑，他的心情更沉重了，好像自己是罪人，整日低头不语，躲在角落里不愿意与他人交往。材料二：刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁时，他学习打字；19岁时，他学习用脚趾弹钢琴，一年后就达到相当于用手指弹钢琴的专业7级水平；22岁时，他挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁时，他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。(1)材料一中，杨帆同学缺乏哪种品质？(2)如果你是杨帆的同学，你认为他应该怎么做才能获得这样的品质？(3)材料二中，刘伟具有什么样的精神？(4)我们为什么需要这样的精神？(5)你认为如何培养这样的精神？(6)通过杨帆和刘伟的事例，七年级(1)班班主任认为青春的探索离不开自信与自强，决定以“飞翔的力量”为主题开一次班会。请你为这次班会设计个小标题。答案和解析.【答案】B【解析】青春期的身体变化主要表现在身体外形的变化、身体内部器官的完善，性机能的成熟，所以①②③符合题意，④错误，每个人的身体并非都会发胖。故选：Bo本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。仔细审题，把握青春期身体变化表现，结合选项排查即可。.【答案】B【解析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精；女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等。所以ACD观点属于青春期的生理变化，不符合题意；B项，“我开始喜欢唱歌了，也胆大了”属于青春期的心理变化，不属于青春期生理变化，所以B项观点是符合题意的选项。故选：Bo本题考查青春期的特点.青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能加强，逻辑思维能力增强.其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能维持人的第二性征.由于生理上的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，情绪起伏较大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，健康的度过青春期.解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答..【答案】C【解析】根据教材知识，青春期最主要的三个心理矛盾是反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦，ABD观点与题意不符，排除；C错误，孤独与自负不属于青春期的矛盾心理的主要表现，但符合题意。故选：C。本题考查的知识点是青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。仔细读题，在理解青春期烦恼的基础上，做出符合题意的选择。.【答案】A【解析】青春期的我们要追求外在美，还要努力追求内在美。爱美之心人皆有之，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高道德、文化修养等内在美。所以选项A说法正确，符合题意，故应选择之；选项BCD的观点具有一定的片面性，关注自己的身高、体重和穿着打扮要时尚，是在追求外在美，青春的我们追求美，真正的美是外在美与内在美的统一，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故应排除BCD。故选：A。本题考查的知识点是悦纳自我。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。解答本题要注意把握好内在美与外在美的内涵，分析各个说法，完成解答即可。.【答案】C【解析】独立思考就是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，C说法正确；A说法错误，独立并不是一味追求独特；B说法错误，独立思考需要接纳他人合理建议或意见；D说法错误，青少年还没有真正长大。故选：Co本题考查的知识点是发展独立思维。青春期，青少年独立意识增强，我们要发展独立性思维，养成独立思考的习惯。解答本题要把握好发展独立思维的要求，排除错误选项，完成解答。.【答案】C【解析】本题考查培养批判精神。思维的批判性，表现在敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，C正确；A错误，思维批判性表现在对事情有自己的看法；B错误，思维的批判性表现在敢于表达自己的观点；D错误，思维的批判性表现在敢向权威挑战。故选C。.【答案】D【解析】我们要掌握批判的技巧，最重要的是对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定。D说法正确，符合题意。其它选项不是最重要的，排除。故选：D。本题考查的知识点是培养批判精神。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。解答本题关键是把握好批判的技巧，在此基础上，分析各个选项，完成解答。.【答案】A【解析】根据所学知识，青春期的创造要努力学习，积极实践，勤于思考，勇于创造。BCD符合题意；A表述错误，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。注意题目要求不正确的答案。故选：A。本题考查勇于创造。青春期是创造的最佳时期，青少年要努力学习，积极实践，勤于思考，勇于创造。解答本题，结合实际懂得创造的条件，做出选择。注意审题，按要求选择。.【答案】B【解析】题文中对男生女生优势的认识，这是性别刻板印象，不利于男女生自身潜能的发挥，男生女生有各自的优势，可以通过交往优势互补，启示我们不要受性别刻板印象的影响，故B正确；ACD排除，不合题意。故选：Bo本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。解答本题要正确理解题意，明确其考查了性别角色的认识的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。.【答案】A【解析】青春期的我们对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，从而更好地与异性相处，A正确；B”吸引异性的目光”说法明显错误；男女交往中我们既要认识自己的性别优势，又要欣赏对方的优势，C错误；让自己变得更优秀，D“最优秀”说法过于绝对，排除。故选：A。本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材对性别角色的认识的知识，完成作答即可。.【答案】A【解析】进入青春期，青少年出现心理萌动，在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这些都是青春期的正常表现，所以A符合题意；B错误，青春期渴望得到异性的肯定和接受，这些都是青春期的正常表现；C错误，青春期的萌动是普遍性并非个性；D错误，青春期的萌动并非性别优势。故选：A。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。。审清题意、把握青春期的特点，青春萌动心理认识，结合选项排查即可。.【答案】B【解析】依据教材知识，男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，ACD不符合题意；男女生交往是学校生活的一个重要内容，它能使我们获得更加丰富的友谊，B“不要交往”错误。故选：Bo本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。解答本题把握好男女同学交往的方法，分析各个选项，容易作答。.【答案】D【解析】根据教材内容，男女同学交往，要注意方式，自然、适度、尊重、真诚、广泛交往是男女同学交往的原则，交往过程中还要注意保护自己.①②④符合题意，③没有认识到男女同学交往的重要性，说法错误.故选D.本题考查的知识点是男女同学交往.男女同学交往，有利于提高学习效率，促进个性的全面发展.解答本题可采用排除法，将含有错误说法③的选项排除，即可获得正确答案..【答案】C【解析】根据所学知识，青春期，是青少年身体快速发育的时期，是青少年理想、价值观形成的关键期。不负青春，青少年要渴望成长，成熟，从生理、心理、思维角度渴望健美的身躯、充实的头脑，渴望自由、渴望飞翔。C是正确的；AB太功利太物质，同大多数热血青年的追求不一致；D青年时期可以树立远大的志向，渴望的是实现理想。故选：Co本题考查青春的力量。青春期，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。解答本题，理解青春的含义，做出正确的选择。.【答案】A【解析】依据教材知识，多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法，培养健康的兴趣爱好，转移注意力，了解必要的生理和心理知识，科学认识自己的身心特点，正确对待自己的生理和心理变化。都有利于解决青春期困惑和烦恼。选项②③④都符合题意；选项①尽量少与同学交往，少参加集体活动的观点不利于解决青春期困惑和烦恼。故选：Ao本题考查与人交往和沟通的技巧.交往作为一门艺术，要讲究技巧.与人交往要学会倾听、学会表达、学会赞美他人等.解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项..【答案】A【解析】青春的飞翔、青春的探索需要自尊、自信、自强、自立等良好的品质，需要我们克服弱点，锐意进取，不断完善自我，①②④⑤正确，符合题意；③⑥错误，是负面的影响。故选：A。本题考查的知识点是自信的含义与作用。自信是成功的基石，成功离不开勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，自信能使人挖掘自身的潜能，实现自己的目标。仔细读题，在理解自信的含义与作用的基础上，做出符合题意的解答。.【答案】A【解析】题干中，卢梭忏悔自己年轻时做的错事，说明了生活中我们要做到行己有耻，要树立羞耻之心，知荣辱，懂廉耻，有所为有所不为，做错了事要知道改正，知耻而后勇，要树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做。分析可知，A符合题意，可当选；题文未涉及见贤思齐、闻过则喜，BC不符合题意，应排除；卢梭知道自己犯的错误，不是执迷不悟，D错误，应排除。故选：A。本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。认真审题，把握行己有耻的要求，依据题文信息，对照选项分析选择即可。.【答案】D【解析】行己有耻的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，D说法正确；AC说法错误，没有正确理解行己有耻的含义；B说法错误，过于绝对，不符合实际。故选：D。本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。解答本题要把握好行己有耻的含义，分析各个选项，完成解答。.【答案】B【解析】止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，B说法正确，符合题意。A说法错误，止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态，不能见好就收，“极完美”的说法也过于绝对；C说法错误，止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；D说法错误，没有认识到止于至善的精神境界。故选：Bo本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。解答本题把握好止于至善的内涵，分析作答即可。.【答案】C【解析】我们要追求“止于至善”的精神境界，从点滴小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为；见贤思齐，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，ABD说法正确，不合题意；C说法错误，是自私自利的表现，不符合“止于至善”的要求，符合题意。故选：Co本题考查的知识点是止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。本题属逆向考查，审题时要注意，解答本题要把握好做到止于至善的要求。.【答案】D【解析】题干中的描述说明了我们要学习好的榜样，D意思是要向好的榜样看齐并反思自己，符合题意；A体现的是要谦虚，不骄傲，B体现的是贵在坚持，C体现的是珍惜青春美好时光，不合题意。故选：Do本题考查的知识点是榜样的作用。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。解答本题要审清题意，把握好榜样的作用，选出正确答案。.【答案】A【解析】青春是美好的，青春会有困惑和苦恼、青春充满了希望、激情和梦想；我们要为美好的青春喝彩、祝福，但是，如何才能使青春更加美好，走好青春之路，是值得我们每个人思考的问题。青春是生命旅途中一个崭新的起点，学会珍惜，需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。以此分析题干内容可知，青春懂得选择，明确“羞恶之心”是我们明确行为选择的理由；我们要树立底线意识，违背道德或法律的行为坚决不做；要独立思考，明辨是非善恶，不盲目从众，作出正确的选择，所以BCD是正确的观点；A选项太绝对，做出选择要符合道德和法律的要求，符合题意。故选：A。本题考查如何珍惜青春.我们要开放自己的心灵世界；努力充实自己；从生活小事做起，珍惜青春，做青春的主人.解答本题要正确理解题意，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案..【答案】C【解析】青春期的我们要开放创造潜能。青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上，“中国梦”的实现需要创造；在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，创造离不开实践，创造是社会实践的源泉；我们要关注他人与社会，开创前人未走之路，看重创造的意义和价值；我们要敢于打破常规，开创前人未走之路，做一名对国家和社会有用的创造者，①②③④都符合题意。故选：Co本题考查的知识点是勇于创新。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。要变中国制造为中国创造，就要推进科教兴国战略。仔细读题，在理解勇于创新的基础上，做出符合题意的选择。.【答案】A【解析】本题考查自信、自强。青春期的我们有不同的理想，青春的我们对未来充满美好憧憬；编织多姿多彩的青春需要自信的品格、坚强的意志、还需要不懈的努力，①②③符合题意；④错误，青春需要奋斗，不能尽情的享乐。故选Ao.【答案】B【解析】“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”，习近平总书记这是期盼我们要珍惜青春，奋斗青春，追梦前行，不负韶华，所以选项B的观点是正确的，符合题意；选项A的观点是错误的，我们要调试心态，珍惜青春；选项CD的观点都与习近平总书记讲话的寓意不符。故选：Bo珍惜青春要树立远大理想，追求积极向上的人生目标；珍惜美好时光，抓住今天；努力提高自身素质，不断完善自我；从点滴小事做起，从现在做起；多做有益他人、社会的事。本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。.【答案】【小题1】青春期对异性的朦胧情感。【小题2】①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②这种朦胧情感并不是真正的爱情，面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】本题考查的知识点是青春期的特点、爱情的含义等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。解答本题要认真分析材料及问题，把握好青春期的特点、爱情的含义等知识点，运用所学，具体分析作答。.【答案】本题考查“行己有耻”对我们提出的要求。结合教材知识，从有知耻之心、树立底线意识、磨砺意志，增强自控力等方面作答即可。故答案为：要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。解答本题要认真分析材料问题，把握好行己有耻的要求，运用所学，具体分析作答。.【答案】本题考查我们达到“止于至善”境界的行动要求。结合教材知识，从点滴小事做起、学习好的榜样、养成自我省察的习惯、修身为本等方面作答即可。故答案为：①我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②“见贤思齐”，寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，自省和慎独，端正自己的行为；④需要我们去经历，去体验