2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章地球和地球仪教案_第1页
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文档简介

地球和地球仪（2）教学设计教学目标知识与技能：认识纬线的特点和纬度、南北半球、高中低纬度的划分。掌握经线的特点、经度的划分及变化规律，并能够进行对比分析，并明确东西半球的划分。过程与方法：通过对经线和纬线、经度和纬度的划分及其特点的分析讨论，初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识。通过南北半球与东西半球的划分，经纬度变化规律的探究，培养学生观察、分析地理问题的能力。情感、态度与价值观通过对经纬线特点、经纬度及半球的划分的观察、分析讨论，培养观察与分析能力及善于思考、勤于探究的精神。重点难点重点经纬线的特点、经纬度及半球的划分。难点经度的划分、变化规律、东西半球的划分。教学准备地球仪、自制多媒体课件教学过程导入新课1、教师：同学们，通过前面课程的学习，我们已经知道了地球是个巨大的球体，为了能够更好地认识和研究地球上的地理事物，人们自作了地球仪，地球仪上有重要的点和线，那么重要的“线”是指什么线？（经线和纬线）2、提问：地球仪上什么样的“线”是经线，什么样的“线”叫做纬线？二、讲授新课1、经纬线的特点教师承转：今天这节课我们继续学习经纬线的相关知识。学生活动：观察地球仪，了解经纬线的形状、长短、指示方向及数量方面的特点。教师引导学生运用对比的方法进行分析总结经纬线的特点。2、经纬度教师承转：通过观察，同学们知道了：地球仪上的经线和纬线都有无数条，那么我们怎样才能够区分不同的经纬线呢？学生讨论发言（略）教师小结：为了区分不同的经纬线，我们给经纬线标注“度数”（经纬度）3、经纬度、半球的划分（1）纬度、南北半球的划分学生活动：阅读教材第六页图片及文字，了解纬度、南北半球、高中低纬度的划分。师生共同小结（略）（2）经度、东西半球的划分教师承转：纬度、南北半球的划分比较简单，为什么？学生活动：因为有特殊的纬线—赤道。教师承转：那么经线是否也存在特殊性呢？学生回答：没有。学生活动：阅读教材P8“阅读”材料了解0°经线（本初子午线）的确定。教师引导学生对照纬度的划分来学习和掌握“经度的划分”。教师运用地球仪及图片向学生讲解“经线圈”的概念。学生活动：寻找已知经线的相对经线来巩固“经线圈”的概念。教师承转：任意一个“经线圈”都能够将地球划分为东西两个半球，那么东西半球要怎么划分呢？学生活动：完成P8的活动2明确

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