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文档简介

《两条彩虹》教课设计《两条彩虹》教课设计//《两条彩虹》教课设计《两条彩虹》教课设计【活动目标】、能认真察看画面，简单谈谈故事的内容，有阅读的兴趣。、愿意帮助别人，感觉关切之心的重要。【活动准备】《两条彩虹》的教课课件。【活动过程】、解读封面孩子们，你们喜爱听故事吗？今日老师带来了一本漂亮的故事书，你们想看吗？请认真看看书得封面，你在封面上看到了什么？（彩虹、鲜花、熊）彩虹、鲜花、熊奶奶可能会发生什么样的故事呢？一同来看看吧！、赏识故事，理解内容1）出示第2面，指引察看。熊奶奶怎么了？你从哪里看出来的？（温度计、毛巾、药、脸红红的）我们小朋友也生过病，患病的感觉怎么样？此刻，熊奶奶就很痛苦，她的内心会想些什么？（想要有人陪）（2）出示3-5面，体验关切之情。谁会来看熊奶奶呢？教师放PPT，让幼儿回想，第一个来看熊奶奶的是谁？（小狐狸）听给熊奶奶送来的是什么？为何要送蜂蜜？听听小狐狸是怎么对熊奶奶说的。一同学学。第二个来看熊奶奶的是谁？（小白猪）它给熊奶奶送的是什么？为何要送水？师小结：在患病特别是感冒的时候，多喝水会经过小便把身上的垃圾清除体外。听听小白猪是怎么对熊奶奶说的？一同学一学。听了小白猪的话，熊奶奶的脸上怎么样？（笑眯眯的）本来探望患病的人，对它说一些好听的话，会让人感觉高兴。此刻胡教师就是熊奶奶（头饰），谁来对我说一些让我高兴的话。（3）出示第6-8面。听了这么多好听的话，熊奶奶的病好了一半，坐到了藤椅上，青蛙大叔知道熊奶奶患病了，也来探望它，听熊奶奶是这么对它说的？（听录音）熊奶奶的幸福是什么？青蛙大叔又是如何说的？青蛙大叔走开熊奶奶家，回到了池塘边，它有些忧愁？为何忧愁啊？它愁些什么？你有什么好方法帮助他？（幼儿自由议论，勇敢想象讲话）（4）出示第9-11面。青蛙大叔终于想出了一个好方法，一同听录音。青蛙叔叔究竟想了什么好方法？为何要用鲜花呢？青蛙大叔用鲜花在熊奶奶家窗子外面架起了一道鲜花彩虹，对着窗子高声喊了起来：“熊奶奶，快翻开您的窗子吧！”（幼儿跟学）熊奶奶看到青蛙大叔用鲜花架起的彩虹，快乐地说：“啊，太美了，和我梦中见过的彩虹如出一辙。”熊奶奶是怎么说的？这时，天上也出现了一道彩虹，熊奶奶看到天条彩虹快乐地拍起了手。熊奶奶看到彩虹，她的病居然好了，青蛙大叔、小狐狸、小白猪好高兴呀！它们为何高兴？（朋友高兴，我们就高兴）、帮故事起名字讲到这儿，我

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