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文档简介

螃蟹主讲老师：知识点：

曲线分割，点线面结合知识点课时设置：2课时教学对象：7—8岁教学材料：勾边笔、水粉、纸箱板、剪刀、铅笔教学目的：1、通过本次课的学习，让学生们掌握不同形态的螃蟹画法，并能对螃蟹进行合理的分割与花纹添加。。2、通过提问的方式引导启发学生，培养学生们自主思考、自主学习的能力。并在讨论的氛围中提高学生的积极性。3、学会背景纸箱板的做法，能用铅笔掀开覆盖的纸面。教学重点：1、构图要凸显主体物，强调螃蟹的庞大。2、螃蟹身体分割要符合螃蟹造型，花纹添加要合理美观。引导：

“手拿大剪刀，身穿铁甲袍，有人来惹我，吃我两剪刀。”孩子们，谁知道我给你们猜的是什么动物？

对，就是螃蟹。谁吃过螃蟹？煮熟的螃蟹谁能告诉我是什么颜色的？螃蟹都有哪些形状？螃蟹除了是我们餐桌上的美味佳肴，很多水鸟也吃螃蟹，有些鱼类也像人类一样喜欢吃蟹脚。螃蟹威风凛凛的，真像龙宫里的蟹将军，它的身体硬硬的，就像古代战场上大将军披着的盔甲，顶部两个乌黑发亮的小玻璃球是他的小眼睛。在他坚硬的身体两旁各长着四条腿，腿上有金黄色的细毛。最厉害的就是它的两只钳子啦！讲了这么多螃蟹的特点，同学们又了解了很多关于螃蟹的知识。现在我们一起动手开始练习怎么画吧！学生作品作品要求：螃蟹的数量不少于两只。注意螃蟹的形态要多样，不能出现重复动作。添加花纹需点、线、面相结合。课题延伸：特殊材料的使用可以提高孩子的绘画兴趣，纸箱板粗糙的感觉很好的衬托了螃蟹的精致。在绘画中要多尝试特殊材质的使用，会收到意想不到的效果。课后同学们可以搜集家中的纸箱板，用同样的方式画出物体后（可以是植物类的、动物类的、人物类的均可），再将剩余的部分用铅笔掀掉，家长们可以与学生们一起动手，为家中再添几幅有创意的作品。课题解读：本次课我和孩子们一起创作了螃蟹，它的身体硬硬的，就像古代战场上大将军披着的盔甲，顶部两个乌黑发亮的小玻璃球是他的小眼睛。在他坚硬的身体两旁各长着四条腿，腿上有金黄色的细毛。最厉害的就是它的两只钳子啦。

通过提问的方式引导启发学生，培养他们的自主思考、自主学习的能力，并在讨论的氛围中提高积极性。

通过练习，孩子们掌握了不同形态的螃蟹画法，并

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