2023年中班美术教案模板锦集六篇

2023年中班美术教案模板锦集六篇中班美术教案篇1

活动目标：

1、视察高脚杯的基本结构特征，并把看到的高脚杯画下来。

2、大胆地刻画高脚杯，把自己看到的用勾线笔画下来。

3、对美术活动感爱好，喜爱画画。

活动打算：

1、高脚杯一只

2、PPT

活动过程：

一、导入

你们看，今日老师给你们带来了什么？（杯子）

这个杯子有什么作用？

小结：这种杯子叫做高脚杯，是拿来喝红酒时用的杯子。

二、整体视察

这个高脚杯它是由哪几部分组成的？每部分长什么样，像什么？

小结：这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。

三、局部视察

老师这里还有许多不一样的高脚杯，请你来说说看你最喜爱哪一个高脚杯，为什

么？（出示各种形态的高脚杯）

四、示范点拨

今日我们就要来画一画高脚杯，先看看老师是怎么画的.：先用勾线笔画出一个叶子形态的杯口，在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚，然后画上长长的杯茎，最终画上一个扇形的底座。

五、幼儿作画，老师巡回指导

要求

1、把你看到的高脚杯大胆画下来。

2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。

六、评价

1、自评

谁情愿来介绍一下自己的高脚杯是什么样的？

2、他评

你最喜爱谁的作品，为什么？

3、师评（选取独特的作品）

中班美术教案篇2

1、初步尝试稻草蘸印画，体验特别的绘画方式带来的乐趣。

2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

稻草、素描纸、水粉颜料、勾线笔、毛巾。

（一）出示实物稻草，激发幼儿爱好。

师：看，瞿老师今日给你们带来了什么？（稻草）

师：那稻草有什么用呢？

师：原来稻草有这么多的用处，可以堆草人，草房子，草帽……（出示图片）其实来师告知你，稻草还有一个新本事，你们想不想发觉呢？那我们先来看一看。

（二）老师播放课件，引导幼儿观赏稻草蘸印画。

师：你们看到了什么？（花、山、树）他们美丽吗？

师：你们信不信这些美丽的画是用稻草蘸印出来的？（不信）那么一起来看一看吧！

（三）老师播放视频，引导幼儿观看稻草蘸印画的方法。

师：（视频）老师刚才是怎么做的，（颜料，稻草）稻草在颜料里面蘸一蘸，然后在画纸上蘸一蘸。小挚友们，你们现在信任了吗？

师：哇，稻草的本事大不大呀！那你们现在想不想用稻草蘸印画？（花、树……）

（四）老师提出要求，幼儿自由创作稻草蘸印画。

师：今日老师为你们也打算许多的材料，我们轻轻的'过去吧！

（老师适时的指导幼儿）

（五）幼儿展示作品，简洁评价。

师：这是哪位小挚友画的，跟小挚友共享一下你画的是什么？

师：今日我们学了稻草蘸印画，那草尖可以画画，拿稻草的其他地方还可以干什么呢？我们到回教室再想一想、试一试。

中班美术教案篇3

活动目标：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动打算：

PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

活动过程：

一、视察范例，了解制作方法

1.播放PPT水族馆，引导幼儿观赏鱼的形态和花纹。

2.老师放幻灯片，这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等)

二、加深了解，学习制作

1.观看制作鱼的录象，了解制作步骤。(第一步：用报纸作成鱼的形态，其次步：装饰鱼)

2.难点探讨：出示幻灯片，半成品的鱼，探讨：这鱼少了什么?怎么做?

出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。

2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，干脆贴上)

三、幼儿制作。

播放PPT供幼儿参考

四、观赏、沟通

1.选一、两个幼儿介绍自己的`鱼。

2.嬉戏：小鱼游呀游。

教学反思：

1.导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。

2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

中班美术教案篇4

设计意图：

幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验，也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发觉、创作与表现、观赏与评议四个环节。本活动“漂亮的花”教学设计正是根据这样的思路呈现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。

感知与体验：春天是个春暖花开的季节，景色特别漂亮，在组织高结构的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感受和体验漂亮的花儿，漂亮的景色，获得内在的体验，汲取和拓展相关阅历，并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。

探究与发觉：供应自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、沟通的基础上，探究和发觉花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程，老师的指导主要体现在互动中的引导和提炼。

创建与表现：在幼儿对花儿有了肯定内在感受和体验的基础上，引导大胆表达自己的阅历、想法或心情情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和幻想的显现，也可以是心情情感的表达。

观赏与评议：这是老师引导幼儿对自己和同伴作品开展观赏和评议的过程，是特别重要的一个环节。因此，供应肯定的时间和条件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，达到相互沟通、观赏、共同提高的目的。

活动目标：

1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。

2、敢于表达自己的所思所想。

3、增加酷爱大自然的情感。

4、培育幼儿的观赏实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点及难点：

重点：感知和表现花儿的`千姿百态和酷爱自然的情感。

难点：创建性地表现自己的所思所想。

活动打算：

PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。

活动过程：

一、感受体验——花儿的千姿百态

（一）盆花导入——感知花的漂亮

1、欣赏花：请小挚友看一看，花是怎么样的？（从色调、形态感知花的美）

2、沟通：你看到的花是怎么样的？

3、梳理：原来花有各种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的形态，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，漂亮极了。

（二）PPT观赏——用动作体验、表现花的姿态

1、观赏——花儿开放的情景

2、提问：你看了有什么感受？

3、再次观赏

4、体验：幼儿用动作表现花儿开放的样子。

（三）利用花的场景——想象花的故事

1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩？它们会玩什么？

2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，特别漂亮，吸引了可爱的小动物们，它们在一起游戏玩耍，特别欢乐。

二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿态

1、要求：请小挚友画一画漂亮的花，还可以画上你想画的东西，并告知大家。

2、幼儿创作

三、观赏评价——表述各自画面内容和感受

1、幼儿自由地相互观赏沟通

2、个别沟通：请说说你画中的故事。

3、小结：小挚友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。

中班美术教案篇5

目标：

尝试用抹布拖色，并依据不规则的色块进行想象、添画，表现出各种动物，体验创作过程带来的乐趣。

打算

幼儿人手一份：反穿衣、手套、抹布、画板、颜料、记号笔。

老师：演示画板一块、动物图片若干

设计意图：《指南》指出我们要充分创建条件和机会让幼儿去感受和体验，从而丰富其想象力和创建力，用自己的方式表现和创建美。中班幼儿随着有意留意的进一步发展，在观赏自然界和生活环境中美的事物时，起先关注其色调和形态等特征，动物是幼儿喜爱又熟识的绘画内容，但是对现阶段的幼儿而言，完整的.表现其特征还存在难度，所以在本次活动中，我尝试采纳“借形想象”的方式，选用抹布拖色的好玩方式，激励幼儿对自由涂抹形成的色块进行联想，想象出各种动物的外形，并尝试用添画细微环节的方式表现动物，在自主操作体验中，激发幼儿想象，满意幼儿表现。

活动预设方案：

一、导入

1、（出示抹布）师：小毛巾可以干嘛？

2、（过渡）师：小毛巾还可以画画呢！

二、抹布拖色

1、师示“拖色”（儿歌）：戴上小手套，手拿小毛巾；沾沾颜料来画画；拖到左来拖到右；拖到上来拖到下；东拖拖，西拖拖；色块相连手拉手！

2、幼儿操作（第一次）：抹布蘸颜料，在自己画板上自由涂抹。

留意：色块需相连；画纸得留白

三、动物躲猫猫

1、师：其实在我们拖出的色块里藏了动物挚友，找找可能是什么？

小结：只要知道动物的特征，我们就能很快的把它找出来！

2、师：再来换个角度看一看，又会有什么惊喜的发觉呢？

小结：原来换个角度看，能找出不同的动物！

3、师示“请出动物”：用黑色记号笔勾精彩块的轮廓，再添画其特征。

4、（出示动物图片）师：来了一群动物挚友，会不会藏在你的色块里和你玩躲猫猫呢？快点把它找出来吧！

5、幼儿操作（其次次）

找动物：说说你找到了什么动物？可换个角度看，和挚友商议一下。

请动物：沿着色块边缘勾出轮廓线，添画动物的特征等细微环节。

四、作品观赏

1、作品展示观赏。

2、嬉戏：动物躲猫猫，（动物）在哪里？快速找出来者为胜！

中班美术教案篇6

活动设计背景

幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，通过用橡皮泥做蜗牛这一活动，充分发挥幼儿想像力、创建力，培育幼儿对泥工活动爱好。

活动目标

(1)幼儿能自己动手捏出蜗牛的外形。

(2)培育幼儿用橡皮泥制作物品的爱好。

(3)提高幼儿的动手实力，培育幼儿的`审美实力。

(4)引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

教学重点：制作蜗牛的过程

教学难点：怎样把不同颜色橡皮泥拼成一只蜗牛

活动打算

彩色橡皮泥火柴棒等(每人一份)范例

活动过程

过程一：玩橡皮泥

老师组织幼儿自由玩橡皮泥，搓一搓捏一捏，熟识橡皮泥的制作技巧。并让幼儿视察老师已做好的物品。你们想不想学习做蜗牛

过程二：制作

老师边示范制作，边讲解，引导幼儿一步一步跟着做。

1)选一种喜爱的彩色橡皮泥搓圆搓长。(留意不要搓断)

2)用同样方法再选一种彩色橡皮泥，同样搓圆搓长。

3)老师示范幼儿把两条彩泥叠在一起，渐渐地卷成圈圈。

4)幼儿自己学着老师把两条卷成圈圈，老师提问:做好的圆圈像蜗牛的什么?(蜗牛壳)

5)幼儿动手再用另一种颜色橡皮泥搓成蜗牛的身体，老师巡察幼儿，并告知他们这次橡皮泥要搓的又短又粗，揉成圈。

6)老师示范幼儿把蜗牛的壳和身体放好，轻轻捏一