创意美术课程5-6岁第六节-胡子先生一家课件

幼儿艺术感知阶段

写生单元艺术感知班（幼儿园大班下5-6岁）感知班（5周岁）课标解析区分基本色的样子（色相），学会区分色彩的深浅和冷暖，学习平涂、渐变等不同着色方法。学会理解与运用形状的组合及变化，可以用重复、排列、对比和组合等词汇评价自己或同伴的作品。通过认知、感觉、观察与体验，描绘对象，进行感觉写生练习。选择几名世界和中国知名艺术家的故事和作品进行了解和欣赏，如：米罗、毕加索、吴冠中等。通过剪、折、卷、染、揉和搓、盘、辫等基本操作，制作简单的平面、半立体或立体的作品，进一步促进运动协调能力的发展。1.色彩技法认知发展2.幼儿造型认知发展3.行为动作的发展4.写生感觉的发展5.艺术鉴赏能力写生单元第二课《胡子先生一家》课题设计依据与设计亮点：选取孩子们生活中容易忽略的小物件，发现其中的美第2节课

主题：胡子先生一家一、教学目标

：实物观察大葱等主要特点，感受遮挡的绘画关系。让孩子学会与感知短线线与长线排列的美感。二、教学重难点：

重点：长线排列难点：大葱的质感与构图三、教具准备：白卡、水性笔、固体水彩（彩砚）、黑色勾线笔四、教学建议：仔细观察大葱表面的纹路质感并用线条表现出来范画五、教学基本步骤：1·老师：今天老师请来了胡子先生，现在请你们猜一猜它的身份是什么（老师把整颗葱都藏在袖子里只露出根部）？答。。（1分）（如果没有猜出，老师就把葱一点一点拉出来）噔噔噔（语气词）（拿出大葱）你们有没有跟妈妈一起去买过？谁又知道胡子先生的作用呢?答。。（1分）老师：给你们一分钟时间仔细观察胡子先生，看谁的眼睛最厉害可以看到不一样的地方，上来画一画。。（5分）2·看情况，老师再示范3·学生绘画，老师辅导六、课后延伸：回到家与爸爸妈妈一起找一下厨房里的哪些蔬菜也是有长长线线的，可以画一画。下次上课带来和张老师分享。七、作品分享：1、上一节课呢，我们练习了短线的排列，这节课以大葱为主题让孩子学会用长线的排列进行大葱的刻画。那我们来看一下每位小朋友对葱的理解与表达2、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：色彩（深浅表达或提取）构图的呈现（大小与遮挡）细节与切面的刻画大葱的长线条和短线条的表现故事情节强调写生的意义，并不是画得像，而是让孩子们对他们看到的东西有了意识。一、上课导入：实物老师们提早准备好大葱以及大蒜和红色小辣椒，引导孩子们与实物产生情感连接。具体可以结合悦老师的导入部分，以及视频；二、所需材料固体水彩、水、水粉笔、水性笔、白卡三、详细步骤第一步：在白纸上画出葱的线条（细节）以及根部线条，切面第二步：用固体水彩上色，并提字作品欣赏：不同形式可供参考学员作品展示课后延伸：回到家与爸爸妈妈一起找一下厨房里的哪些蔬菜也是有长长线线的，可以画一画。下次上课带来和张老师分享。谢谢欣赏！THANKS幼儿感觉造型学段

艺术涂抹班色彩单元（2-3岁）艺术涂抹班课标解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-尝试用不同媒材体验大型涂鸦3.感知符号-线与圆形的符号认知4.发展动作-触摸让认知变得立体尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。培养幼儿启蒙期的乐趣；应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。用线条表现手的运动轨迹，画出封闭的圆，代表任何形象。通过涂、抹、撕、贴、拍等动作中留下痕迹，促进手部小肌肉群与大动作的发展，进而促进手眼脑的协调性。艺术涂抹班课标解析5.集体合作-美术结合音乐6.亲子合作-户外亲子课程音乐与美术主题结合，强调情感的表达与宣泄从大自然提取色彩、符号等绘画元素，发现美，感受美，表达美。增进亲子情感，机构与家长粘性第五课《白色的花花》课题设计依据与设计亮点：通过制作趣味手工、季节特点等进行玩色，练习单色涂鸦、三原色混色，感受色彩的美感色彩单元第5节课

主题：白色的花花一、教学目标

：1、感受彩色和黑白的对比2、通过拼贴的方式来表现画面二、教学重难点：

重点：学会欣赏彩色和黑白的对比难点：花的动态，丰富的造型三、教具准备：黑卡纸、报纸、白纸、剪刀、水粉颜料、水粉笔、固体胶范画四、教学建议：1、给幼儿看一些不同动态的花的造型，使之表现出丰富的动态造型；2、黄橙色是秋天的花，春天的花可以是深绿与浅绿的色调，根据季节进行调整。

五、教学基本步骤：

1、带小朋友们到大自然里去，做在草地上，问题引入：你做在什么地方？感觉怎么样？引导孩子说出小草的感觉，软软的，颜色是绿绿的等（2分）2、变出报纸球宝宝，穿上绿色的衣服，就会变出绿色的草地再去提问，玩草地上面有什么？让孩子发现花，以及花的形状与颜色，再延展到白色的花，提问：你见过白色的花吗？在哪里见过呢？你能说出它的名字吗？（2分）4、教师示范：将白纸随意剪出各种形状，长条形、三角形、不规则形状，并将他们拼贴成花的形状，打散重拼的过程5、课后延伸：去寻找更多的白色花，并说一说他们的特点，用撕贴的方式去表达

六、课后延伸：去寻找更多的白色花，并说一说他们的特点，用撕贴的方式去表达七、作品评价：1、我们这节课的主题是《白色的花花》教学目标是有两个：感受彩色和黑白的对比；通过拼贴的方式来表现画面。

2、在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周，一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：教学目标的达成锻炼孩子的动手能力，促进手部肌肉力量的发育培养孩子的细致观察能力小朋友们说一说，花都有什么颜色？你最喜欢什么颜色的花呢？一、上课导入你见过白色的花吗？在哪里见过呢？你能说出它的名字吗？咦，这朵花看起来很像一颗小星星这些花朵看起来像蓬蓬的小舞裙原来，白色的花朵也能如此美丽特别。二、所需材料黑卡纸、白纸、剪刀、水粉颜料、水粉笔、固体胶三、详细步骤第一步：将白纸剪出不规则形