人音版音乐四上《歌唱祖国》课件

歌唱祖国

歌唱祖国欢迎步入音乐课堂

欢迎步入音乐课堂 首先，请同学们欣赏一段音乐，并思考以下问题：

这是一首什么样风格的作品?

首先，请同学们欣赏一段音乐，并思考以下问题：

这是一首什么

想一想

1、你还知道哪些具有进行曲风格的作品?

2、它的原名是什么？词、曲作者是谁？

想一想

什么叫进行曲呢？什么叫进行曲呢？进行曲:

进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子.步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏.进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军词、曲作者介绍王莘

1918年出生，江苏无锡人.1932年在上海先施百货任见习店员.1935年结识冼星海等进步音乐家影响走上革命音乐之路.

1938年奔赴延安，在鲁迅艺术学院学音乐.1942年任群众剧社领导工作.1949年率群众剧社成员进入天津市.1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》.1951年9月15日，人民日报发表《歌唱祖国》.1993年《歌唱祖国》入选“20世纪华人音乐经典”。1997年香港回归仪式上，英国皇家乐队和中国人民解放军军乐团共同演奏《歌唱祖国》.1999年澳门回归，《歌唱祖国》旋律再次回响在特区的天空上.2001年获音乐界最高奖“金钟奖”.2007年10月15日晨在天津逝世，享年89岁.词、曲作者介绍王莘1918年出生，江苏无锡人.学唱歌曲首先请同学们朗读一遍歌词.歌词如下：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长，我们领袖毛泽东，指引着前进的方向，我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

学唱歌曲首先请同学们朗读一遍歌词.人音版音乐四上《歌唱祖国》ppt课件歌曲《歌唱祖国》为三段体，即A

+

B

+

A

2、三段体A+B+A或A+B+C音乐知识：1、二段体A+B歌曲《歌唱祖国》为三段体，音乐歌曲结构分析

歌曲由几部分组成？主歌副歌

主歌

主歌包含几段歌词？在雄壮有 力的音调中，糅合了真挚而又 深切的什么感情？

三段 赞美之情

副歌

由弱拍开始，由分解主和 弦构成铿锵有力的节奏， 给人以什么样的感觉？

雄壮豪迈催人奋进

激昂向上歌曲结构分析

歌曲由几部分组成？主歌副歌人音版音乐四上《歌唱祖国》ppt课件教材分析

《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。

音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。

教材分析《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是设计不同的演唱形式A：合唱

B：第一段（男生唱）第二段（女生唱）第三段（男女生合唱）

设计不同的演唱形式A：合唱伴奏伴奏小结同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识。同学们，通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家,去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强!小结同学们，今天这节课我们不但学会了布置作业课后，请同学们自己熟唱一下歌曲，争取都能背唱出来！下课布置作业课后，请同学们自己熟唱一下歌曲，争取都能背唱激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》3读书百遍，其义自见。

意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。4读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。5大志非才不就，大才非学不成。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。6非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。

8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。

意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。9积财千万，不如薄技在身。

意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。

10立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。

11莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。12人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。13山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。

意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。

意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉17学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。

意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。

意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以