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《教育研究方法》民族志研究基本技术一观察法《教育研究方法》1总论:民族志调查过程基本特征事前:全面的准备(问题、工具、天、地理&人和)↓↓初期:热身与总体背景↓↓然后:聚焦中心问题最后:深化和补充总论:民族志调查过程基本特征2、民族志的观察疹人,“听为虚,联见为”凱撒大夢说,ICOME,/SEE,/CONQUOR!请思考:英语中,SEE=?吧瘀有何持划别价值?研究始于观察,观察滲透理论”千库恩、民族志的观察3(一)观察的特别价值1.现场实施,更利于避免访谈的主观性;2.简便易行,短时间内获取大量的原始资料,尤其是被试语焉不详的东西;3.了解场景知识,为进一步访谈提供参照;4.较适合不能有效言语被试,尤其是婴儿,还有羞女。(一)观察的特别价值4观察难吗?不是瞎者都看得见哟为何常人会遭骂一你瞎了眼吗称四只不够用/有眼晴无跟珠/你们众眼不一!而且,民族志观察不同于不经意的日常观察,也尽量避免太正经的“科学”观察研究1.有目的、计划和工具,要系统记录和信效度;2.场景的自然主义,尤其是平常见深理和神奇3.研究者的适当参与性4.内容的全貌性观察难吗?不是瞎者都看得见哟5民族志观察法课件6民族志观察法课件7民族志观察法课件8民族志观察法课件9民族志观察法课件10民族志观察法课件11民族志观察法课件12民族志观察法课件13民族志观察法课件14民族志观察法课件15民族志观察法课件16民族志观察法课件17民族志观察法课件18民族志观察法课件19民族志观察法课件20民族志观察法课件21民族志观察法课件22民族志观察法课件23民族志观察法课件24民族志观察法课件25民族志观察法课件26民族志观察法课件27民族志观察法课件28民族志观察法课件29民族志观察

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