统编版高中政治选择性必修3《逻辑与思维》第一单元测试卷(Word版-含答案)

第第页统编版高中政治选择性必修3《逻辑与思维》第一单元测试卷一、选择题（每题3分，共18小题，共54分）1.我们平时看到的人，总具有高矮胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个概念，揭示了一切人所具有的共同属性，即会思维、能劳动。这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.形象性D.能动性2.某校高一学生在自己创作的一首诗中写道：“如果我是一条鱼，我想游过长江，游过黄河，去看看母亲河…在翻滚的黄色波涛中，积淀着中华上下五千年的历史…我的国啊，你是苏醒的雄狮，你是盘旋的巨龙…我愿用我毕生的力量来守护你，我的祖国！”从思维形态上看，这首诗（）①抽象并概括的是事物的形象特征②通过联想概括出事物的共同属性③在思维表达上具有深厚的情感性④其思维具有向单一方向的扩散性A.①③B.①④C.②③D.②④3.“快乐，像花一般，时时刻刻绽放出，令人迷恋的笑容。快乐，像冬天里的一把火，如雪中送炭，给人无限的温暖。”该诗歌的思维表达（）①以感性形象为基本单元②揭示了“快乐”的本质和规律③能动地反映了对“快乐”的认识④具有概念性、推导性和严谨性特征A.①②B.①③C.②④D.③④4.“逻辑”有多重含义。下面的“逻辑”一词，与“规律”同义的是（）A.写文章要讲逻辑B.跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑C.毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑D.艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”…美国老爷的逻辑，就是这样5.在《反杜林论》中，恩格斯将逻辑分为“形式逻辑”和“辩证逻辑”，并且指出形式逻辑研究的是思维的主观形式，而辩证逻辑研究的是思维的客观内容，二者之间如同初等数学和高等数学之间的关系。对此理解正确的是（）①形式逻辑的规律是主观的②辩证逻辑比形式逻辑更重要数数的料放于款的式领到次源的实验③辩证逻辑离不开形式逻辑④辩证逻辑与形式逻辑应互相配合①②B.①④C.②③D.③④6.南唐后主李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”词人把心中充满的国破家亡的愁苦比作春天绵延东流的江水，将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有（）A.思维表达的情感性B.基本单元的形象性C.思维表达的严谨性D.运行方式的想象性四韩需得素7.爱因斯坦著名的广义相对论的创立实际上就是起源于一个自由的想象。一天，爱因斯坦正坐在伯尔尼专利局的椅子上，突然想到，如果一个人自由下落，他将感觉不到他的体重。爱因斯坦说，这个简单的理想实验对我影响至深，竟把我引向引力理论。这说明（）A.抽象思维与形象思维各有其独特的功能B.抽象思维与形象思维具有相辅相成的关系C.抽象思维比形象思维更重要D.抽象思维总是先于形象思维出现效思已胖竖从断指阳由贷变塞谢朵胡可来朱所8.下面漫画《改变工作方式》从思维的角度说明了求()A.思维具有间接性B.不同的人有不同的思维风格C.思维的能动性受到主客观条件制约D.立场不同，人们对同一事物的认识也不同9.生活中，很多流传久远的俗语、谚语都是用类比的方式，比如“无风不起浪”“按下葫芦起来瓢”“早上浮云走，后晌晒死狗”等等。有些人在说明一个道理的时候经常使用类比，从思维的基本形式角度来看，这些人主要运用的是点正确的（）A.辩证思维B.分析思维C.抽象思维D.形象思维10.“或谓之牛，或谓之非牛，是争彼也，是不惧当。不惧当，必或不当。”这段话体现了（）A.排中律B.统一律C.矛盾律D.同一律11.同一律虽不否认认识对象的复杂多变，但是却强调在同一思维过程中，人们每一思想的同一性，不能混淆概念或者转移论题。下列违反同一律要求的是（）A.我最大的缺点就是没有缺点B.小王上个月还是学生，这个月就是医生了C.民警：“你为什么骑车带人？”骑车人答：“我以前从没有骑车带过人。”某博物馆被人盗去了100多年前新出土的文物12.下列违反排中律的是（）A.对于两个具有矛盾关系的思想同时予以肯定B当人们对某一问题尚未真正搞清楚之前，对于是非问题不做二者择一的决断C.对于隐含某种错误预设的复杂问语，不简单地回答“是”或“不是”D.对于两个具有矛盾关系的思想同时予以否定13.马克思深入分析晚清中国的经济社会结构，愤怒声讨英国等殖民主义者对中国进行的罪恶的鸦片贸易，深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命，深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。这主要体现了科学思维具有的特征是（）A.客观性B.实践性C.预见性D.可检验性14.2021年2月22日，月壤运抵国博。与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥，无法直接种菜。但是科学家们发现，长期的太阳风给月壤注人了大量的氦一3，这是一种未来有可能进行热核聚变发电的清洁能源。从逻辑与思维这个角度，说明()①科学思维追求认识的客观性②科学思维的结果具有预见性③学习科学思维有利于捍卫真理④任何思维都是内容与形式的统一A.①③B.①②C.②④D.③④15,宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。这一寓言故事从反面告诉我们（）①科学思维要坚持从实际出发②科学思维不盲目相信书本结论③科学思维要努力把握和遵循客观规律④只有科学思维才能反作用于实践A.①②B.①③C.②④D.③④16.随着天文历算学的不断发展，人类已经能够非常准确地算出日月食发生的时间、范围。这说明()A.科学思维具有一定的间接性B.科学思维的结果具有预见性C.科学思维具有一定的概括性D.科学思维的结论具有可检验性17爱因斯坦说：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”从科学思维角度看，这句话的积极意义在于A.猜想是知识发展的辩证否定B创新思维的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡C学习科学思维，有利于捍卫真理D.大胆放肆的猜想是知识取得进展的根本途径18.漫画《思路》启示我们要（）A.注重思维的出发点B.重视科学思维的作用C.做到社会与个人的统一D.在砥砺自我中走向成功二、非选择题（共16分）19.2021年6月17日，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，与天和核心舱完成自主快速交会对接，中国载人航天事业实现跨越发展。为确保天和核心舱与载人飞船顺利交会对接，工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为天和核心舱与载人飞船顺利交会对接构筑了坚实基础。上述材料体现了科学思维的哪些特征？（16分)参考答案一、选择题1~5．BABBD6~10．ABBDC11~15.