五年级上册心理健康教育教学设计-15课 多彩的课外生活 通用版_第1页
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文档简介

五年级上册心理健康教育教学设计-15课多彩的课外生活一、教学目标知识目标了解课外生活对身心发展的重要性。掌握多种有益的课外活动的方法和技能。能力目标掌握通过开展丰富多彩的课外活动和文艺体育活动来促进心理健康的能力。培养学生合理规划课余时间的能力。情感目标增强学生积极向上、阳光向美的心理品质。培养学生健康的兴趣和爱好，增强生命的价值感。二、教学内容课外生活对身心发展的重要性；常见的课外活动和文艺体育活动；合理规划课余时间。三、教学重难点掌握多种课外活动的方法和技能；培养学生规划课余时间的能力。四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生谈谈自己平时喜欢的课外活动，体验其乐趣，同时通过讨论引出本节课的主题。2.讲授（15分钟）（1）课外生活对身心发展的重要性要求学生自己思考和回答下列问题：你觉得课外生活和课内学习哪个更重要？你每天都有多少时间用来进行课外活动？你觉得课外活动能够给你带来哪些收获？在讨论过程中，要向学生重点介绍课外活动对身心发展的重要性。学生应该意识到，充实多彩的课外生活不仅可以丰富他们的生活，还能够增强他们的兴趣爱好，促进他们的身心健康。（2）常见的课外活动和文艺体育活动介绍常见的课外活动和文艺体育活动。这些活动包括阅读、参观、旅游、社交、户外拓展、音乐、舞蹈、美术、手工制作、球类运动、跳绳、游泳、瑜伽等等。同时讲解每种活动的益处以及进行这些活动的方法和技巧。例如：阅读可以开阔视野，丰富知识，提高阅读能力；球类运动可以锻炼协调能力、反应能力和运动技能；手工制作有利于培养动手能力和创意思维能力。同时，也要在这里提醒学生：在进行课外活动的时候，一定要注意安全。如果参与到一些较为危险的活动中，一定要在家长和老师的指导下完成。（3）合理规划课余时间针对学生经常抱怨“时间不够”这一问题，知识要求学生合理规划每天的课余时间。引导学生先从学习、生活、娱乐三个方面出发，制定一个科学的课余时间规划表，充分利用自己的时间，更好地享受多彩的生活。3.实践（20分钟）让学生再讨论一下自己最喜欢做的课外活动，然后让学生根据自己的喜好制定一个详细的课余时间规划表。对于没有太多的课外活动的学生，可以给出一些简单的建议：每周至少阅读一本有益的书籍；每天至少做一些运动；可以学习一些简单的手工制作活动；与家人或朋友一起聊天、玩游戏或去外面走走。4.总结（10分钟）要求学生一起分享自己总结的课余时间规划表，让他们能够互相学习和交流。同时，让学生分享自己在本节课中获得的收获和感悟。鼓励学生发表个人见解，展示个性特点。五、教学反思本课让学生通过学习和实践，了解课外生活对身心健康的积极影响，并能够学会规划课余时间、享受多彩的生活。通过本节课的学习，学生能够掌握多种课外活动的方

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