二轮专题复习：中外选官制度比较教学课件-人教课标版

二轮专题复习：中外选官制度比较教学ppt课件-人教课标版中外选官制度二轮专题复习中外选官制度二轮专题复习中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官员的来源原始社会奴隶社会封建社会中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官禅让制“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”

这是一种民主的选官制度。被推荐者由继承人到成为正式首领，要经过长期的考核与试用，取得了一定政绩，并经过选举后，才能正式确认。禅让制“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”这是一种中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官员的来源原始社会奴隶社会封建社会禅让制

才能推荐部落成员中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官世卿世禄制周朝世官制的特点是：它与当时推行的宗法制、分封制紧密结合那些担任王室或诸侯国官职的大小贵族，便是受封的各级封君，他们均遵照嫡长子继承制的原则代代相袭，占有封地，所以也就世代垄断官职世官制世卿世禄制世官制中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官员的来源原始社会奴隶社会封建社会禅让制

才能推荐部落成员世卿世禄制血缘世袭王族、功臣、先代贵族中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官古代雅典民主政治黄金时期的政府成员主要机构产生方式官员的来源体现的原则局限性公民大会十将军委员会陪审法庭所有公民公民大会举手方式选出10个部落30岁以上男性公民中选举产生雅典公民（少数成年男性）差额选举制无法确保机构成员的执政能力维护统治阶级的利益古代雅典民主政治黄金时期的政府成员主要机构产生方式官员的来源察举制：察举又称选举，由下而上推选人才为官，是两汉选用官吏的主要途径。察举制察举制：察举又称选举，由下而上察举制中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官员的来源原始社会奴隶社会封建社会禅让制

才能推荐部落成员世卿世禄制血缘世袭王族、功臣、先代贵族察举制品德为主推荐地方、打破特权层中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官董仲舒是通过汉朝哪种选官途径进入官员行列的(

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A.凭太学资格

B.“举贤良对策”

C.依家族势力和声望而选评

D.科举考试

B董仲舒是通过汉朝哪种选官途径进入官员行列的(

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A.九品中正制（魏晋南北朝）科举制是我国封建社会最重要的选拔官吏制度。“科”指的是考试科目，“举”指的是选拔人才。科举制始创于隋朝；完善于唐朝；发展于北宋，衰落于明清。“一切以呈文任去留”，学而优则士其思想实质是什么？通过教育途径，选拔治国的贤良人才教育——做官九品中正制（魏晋南北朝）科举制“一切以呈文任去留”，学而优则中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官员的来源原始社会奴隶社会封建社会禅让制

才能推荐部落成员世卿世禄制血缘世袭王族、功臣、先代贵族察举制品德为主推荐地方、打破特权层科举制才能、品行考试面向全社会公正公平客观中国古代主要选官制度社会形态名称官员产生标准官员产生方式官科举制的评价积极①改变了秦汉以来以推荐为主的官员选拔制度，是历史的一大进步；②

有利于笼络人才，缓和矛盾，扩大了统治基础；③有利于提高官员的文化素质；推动教育和文化的发展④大大加强了中央集权，有利于政局稳定消极忽视实用学问的研究，极大地束缚了知识分子的创造性，压抑了科技的发展，阻碍社会的进步，是中国近代落后于西方的文化因素。科举制的评价积①改变了秦汉以来以推荐为主的官员选拔制度，是历隋唐实行科举制的进步意义主要是

A、扩大了封建统治的社会基础

B、对皇帝的专制权力有一定抑制作用

C、促进了科技文化的发展

D、削弱了显贵的特权A隋唐实行科举制的进步意义主要是A明清时期西方主要国家代议制下的官员产生国家权力机构成员产生方式体现的原则英国首相下院美国总统参议院众议院法国（第三共和国）总统参议院众议院下院选举选民普遍直接选举选民间接选举各州议会选举选民直接选出参众联席会议选出地方参议会代表间接选举普选产生民主选举本质：维护统治阶级的利益明清时期西方主要国家代议制下的官员产生国家权力机构成员产生启示选官和用人是否得当，直接关系社会的兴衰；完善考试制度，不断创新人才选拔制度；重视教育，科教兴国；树立正确的人才观，尊重知识和人才；反对任人唯亲，提倡任人唯贤……启示选官和用人是否得当，直接关系社会的兴衰；（1）观点：不论贵贱，选贤用能（或尚贤）。（2分）史实：卫青以家奴的身份而能凭借才能拜车骑将军。（1分）制度：察举制度。（1分）（2）扩大了专制政府的官吏来源，并保证官吏有较高的文化素养；促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成；打破了世家大族对官职的特权垄断，具有一定的公平公正的合理性。（任答两点得4分）（1）观点：不论贵贱，选贤用能（或尚贤）。（2分）（3）控制天下士人，维护封建统治秩序；（1分）唐太宗的“天下英雄入榖中”一语道破天机。（2分）（4）不能。（1分）在古代的宗法等级社会里，“农与工肆之人”终究无法与权贵同日而语。（类似的表述即可，1分）（3）控制天下士人，维护封建统治秩序；（1分）唐太宗的“天下（1）世袭。（1分）宗法世族的削弱。士阶层的崛起。私学的产生。战国时期新人才观的提出，县郡制和谷禄制的推行。（2分）（2）察举制度。（1分）推荐（3）隋唐时期。（答：隋朝、隋炀帝时期均可给分，1分）考试。（1分）明清时期。（1分）二轮专题复习：中外选官制度比较教学ppt课件-人教课标版（4）影响：保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。（3分）【科举制度加强了中央集权，推动了中国古代文化教育事业的发展。”“为中外选拔人才和官员选拔制度提供了借鉴”。“对世界文明的发展和进步产生了重要影响”。“选拔了大量的人才”等等】（4）影响：保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士你如何看待当今许多大学生毕业后纷纷报考公务员现象？探究你如何看待当今许多大学生毕业后纷纷报考公务员现象？探究激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。---钱三强学而不厌，诲人不倦。---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清]不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。---荀况学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---弗・培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。---艾迪生[英国作家]当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。---列・托尔斯泰

书是人类进步的阶梯。---高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知