小学体育课游戏教学案例(一)

－－#－这是游戏教学的高潮。一般来说，游戏新颖，竞争性强，比赛的气氛就越激烈。因此，教师在组织游戏教学中，一定要根据学生生理和心理的需要，进行一至二次游戏比赛，以满足他们的欲望。这期间教师应注意活泼性与组织管理的科学性相结合。如游戏队形站位注重合理性，手势和语言提示应注意正确性，组织纪律、执行规则强调严肃性，使游戏比赛形成团结紧张、生动活泼的场面。（五）宣布结果课已尽，趣犹存。游戏结束时的评判工作是游戏教学的重要组成部分。因为小学生对游戏活动的结果，即胜与负极为关注。因此，教师在评判时，必须根据规则要求，实事求是地做出明确公正的裁决，否则就会挫伤学生的积极性，甚至影响学生对教师的信任。在评判中还应注意鼓励那些失败者，以调动他们学习的积极性；还要表扬在游戏中勇敢顽强、积极拼搏、遵守纪律、关心同学、热爱集体的同学，并教育大家向他们学习。对获胜者，向他们提出更高的要求，勉励他们更谦虚谨慎，争取继续领先。同时还要启发小学生把游戏教学中的收获，迁移到平时的学习和日常生活中去，以提高学习效果。三、实现条件（一）对教师的要求教师要熟练掌握游戏的方法和规则，对游戏教学方法要深钻细研，充分发挥游戏教材的潜力，明确游戏的重点、难点和注意问题。要为学生游戏创设一个良好的活动场所。游戏场所要清洁，无杂物，无尘土，器材布置整齐，画线清晰美观。充分发挥教师的主导作用。游戏教学的组织工作力求简便，一般情况下，可把男女分开进行。在分组时要做到各组人数相等，实力相近，安排一定数量的学生担任裁判工作。注意照顾体弱学生。（二）对学生的要求学生在游戏前必须认真听讲，明确游戏目标、方法、规则和要求，掌握游戏中的器材使用方法和顺序。游戏中要爱护场地器材，不经教师允许，不得拖拉器材，以免影响各组游戏效果。充分体现学生的主体性。要求学生在游戏中积极思维，发展个性，勇于进取。并把游戏中学到的各种技能，运用到实践中去。附：教案示例小学四年级体育游戏课“通过障碍”教案一、教学目标、任务通过游戏教学，让学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性，培养勇于克服困难的精神和集体主义精神，促进学生个性和想像力的发展。二、游戏方法在一个长方形的场地上，布置障碍区。把男女学生分别分成人数相等的两队，各队排成一路纵队站在起跑线后。教师发出开始比赛的信号后，四队站在线后的排头迅速起跑，用单（双）脚从一个三角跳到另一个三角（每个三角间隔1米）。然后继续跑到前面的小圆圈内，将球抛起（作为第二人起跑的信号），并接住球放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，从栏架下爬过去，跑到红旗下拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）。三、游戏规则1）必须按规定的方法通过障碍。2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。3）如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。4）通过小红旗只能拿一个沙包。四、示范1）完整示范。教师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给学生以美的感觉。（2）分解示范。教师边做动作边讲解（提出思考问题：如跳三角有几种方法？学生积极思考，并指出用单脚和双脚跳）。用正误对比法跨过和跳过方凳，让学生判断哪种方法是正确的，哪种方法是错误的，这是游戏的教学重点。用二至三种示范动作爬过栏架，让学生选择一种既快又省力还不碰倒栏架的动作，这是游戏的教学难点。最内。后强调通过小红旗时只能拿一个沙包，并按规定放在端线圆内。本游戏可选1〜2名学生试做，根据动作完成情况，有针对性地加以指导，鼓励大家都像这两名同学那样，圆满完成动作。五、分组练习男女分别分成两组，选好组长与裁判员。练习时，教师巡回指导，鼓励和照顾体弱生，控制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛。六、分组比赛教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等。并规定比赛只有一次机会，提醒学生珍惜宝贵的一次机会。同时强调严格执行规则。七、宣布结果本游戏得到最后一个沙包的为胜，男女各有一个第一和第二。教师首先肯定成绩，指出胜负是暂时的，练好身体，学好本领才是目的。

告诫暂时落后者，找出存在问题，以后避免，方可取胜。成功者不要骄傲，再接再厉，争取几连冠。小学体育课教案跑与游戏小学体育课教案课题跑与游戏时间08.12.25执教课题跑与游戏时间08.12.25执教学习领

域学习水

平运动技能：学习和运用运动技能水平三：初步掌握运动基本技术1•灵活学练，学会游戏方法，在游戏中表现出灵活性。学习目标学习内

容学习目标学习内

容■学W

占

八、、学习难

占

八、、站立式起跑动作的雏形游戏：抢位置跑：站立式起跑站立式起跑动作的雏形程序教学内容教学方法组织形式教师活动学生活动一、导入调要求：调整思绪、1.适时的语言引导1•活跃情绪，提升热情整进入角色1•召集排队，注视学1•体委整队、报告激生2•问好一、课堂常规2•亲切问好3•认真练习趣要求：快、静、3.指挥队列1.调动上课热情10齐1.让学生分组2•有序组织，开始活动2.组织学生练习3•积极模仿，敢于展示二、准备活动3.提示跑动方法4.学生分组、练习要求：认真有4.指导学生分组学练5.自由创想练习序，达到热身效果5•引导学生发挥想象快速的启动

育四、游戏：抢位置1.组织个别学生示范。心2•讲解，组织练习3.巡视指导强要求:灵活反应4•强调胆大心细，变快速启换方式，和学生一体动起练习1.组织学生观摩。2•学生自由分组尝试3•根据教师或学生的提示再练习程序教学内容教学方法教师活动学生活动组织形式增智促技25五、跑：站立式

起跑要求：积极练习快速反应带领回忆刚才的技术动作讲解示范,分析技术动作鼓励学生加快速度，拓展游戏安排指导并参与学生练习尝试着做出游戏时的准备动作大胆讲出自己的观点，并加深体会提咼练习学生分组领悟方法1.自娱自乐舒六、课堂延伸缓要求：轻松、愉悦身