第三节 社会行为

第三节社会行为第1页，课件共34页，创作于2023年2月

你知道动物界中哪些动物是群体生活的吗？？蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛、斑马、黑猩猩、狼……导入环节第2页，课件共34页，创作于2023年2月动物为什么要结群生活？第3页，课件共34页，创作于2023年2月一、动物群体生活的意义

单只的狼见到野猪唯恐避之不及，但群狼似乎什么都不怕，这是为什么？第4页，课件共34页，创作于2023年2月一、动物群体生活的意义

极地生活的企鹅，常常成千上万聚集在一起。因为它们身处冰天雪地，虽然身上有厚厚的脂肪，但集群可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。第5页，课件共34页，创作于2023年2月一、动物群体生活的意义

动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌，有效地保证物种繁衍。这是动物长期以来形成的对生存环境的适应。第6页，课件共34页，创作于2023年2月蚂蚁一窝蚂蚁中，分布了几种蚂蚁？它们有哪些形态结构特点及分工？不同类型的蚂蚁聚集在一起有什么意义？二、社会行为的特征第7页，课件共34页，创作于2023年2月

观察区分出蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，并说出其在蚁群中的相应作用。第8页，课件共34页，创作于2023年2月白蚁建造的家园——蚁丘第9页，课件共34页，创作于2023年2月蚁后（雌蚁）体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种群得以延续。蚁王（雄蚁）腹部较长，个体较大，专与蚁后交尾，完成受精过程。兵蚁专司蚁巢的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍善斗，护巢御敌。工蚁个体最小，数量最多，建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼蚁和蚁后。第10页，课件共34页，创作于2023年2月二、社会行为的特征第11页，课件共34页，创作于2023年2月二、社会行为的特征

蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，交配后很快死亡。工蜂体型较小，负责采花粉花蜜、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。第12页，课件共34页，创作于2023年2月首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒第13页，课件共34页，创作于2023年2月二、社会行为的特征“首领”享有的特权

优先享有食物和配偶；优先选择栖息场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它

的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务

负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。第14页，课件共34页，创作于2023年2月第15页，课件共34页，创作于2023年2月二、社会行为的特征1.群体内部往往形成一定的组织。2.成员之间有明确的分工。3.有的群体还形成等级制度。第16页，课件共34页，创作于2023年2月三、社会行为的概念

动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。第17页，课件共34页，创作于2023年2月营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？四、群体中的信息交流第18页，课件共34页，创作于2023年2月如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。

蜜蜂的通迅第19页，课件共34页，创作于2023年2月四、群体中的信息交流

黑长尾猴看见一条蛇时，会发出一种警告声，并一直紧盯着这个入侵者；看到花豹会发生另一种警告声，并急急忙忙地冲向树冠层上最纤细的树枝；如果来的是老鹰，会发出第三种叫声，并会找到最茂密的树丛躲在里面，直到危险过去。三种不同的警报声，使得黑长尾猴的防御系统更加有效。第20页，课件共34页，创作于2023年2月四、群体中的信息交流动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。第21页，课件共34页，创作于2023年2月信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍第22页，课件共34页，创作于2023年2月例题：1.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）

A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”

B．蜜蜂的各种舞蹈C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声

D．狒狒面部的各种复杂表情解答：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的。第23页，课件共34页，创作于2023年2月2.下列属于动物间进行信息交流的方式有（）①猪在吃食物时发出声音②黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声③蜜蜂发现蜜源时“跳舞”④蝴蝶在花丛中飞舞⑤蚂蚁在相遇时相互接触触角A.①③④B.②③④C.②③⑤D.①③④⑤它们分别靠的是什么来传递信息的？黑长尾蛇——声音；蜜蜂——动作；蚂蚁——气味。第24页，课件共34页，创作于2023年2月蚂蚁的通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？第25页，课件共34页，创作于2023年2月探究：蚂蚁的交流通讯请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。实施计划，做好记录您的假设是：蚂蚁是靠气味交流信息的。第26页，课件共34页，创作于2023年2月【实验】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？——可见的？可嗅的？第27页，课件共34页，创作于2023年2月小资料

蚂蚁是社会性很强的昆虫，彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通，当蚂蚁找到食物时，会在食物上撒布信息素，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的东西拖回洞里去。

蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。第28页，课件共34页，创作于2023年2月讨论1.蚂蚁的通讯室依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有呢？你的依据是什么？蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。2.蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？

蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而影响蚂蚁的生存。第29页，课件共34页，创作于2023年2月特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体第30页，课件共34页，创作于2023年2月小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯第31页，课件共34页，创作于2023年2月1.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（

）A取食行为B、防御行为C、繁殖行为D、社会行为2．下列属于动物社会行为的是（）A．聚集在灯光下的飞虫B．山洞里居住着一群蝙蝠C．蜂王依靠工蜂喂养D．草原上共同生活着大量食草动物3.哺乳动物的社会行为通常具有下列哪项特征（）A．成员彼此平等，无贵贱之分B．存在明显的等级制度C．成员形态上没有明显差异，彼此十分相似D．多数成员占据优势资源随堂练习DCB第32页，课件共34页，创作于2023年2月4.下列动物行为不属于动物“通讯”的是（）A．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B．长尾猴发现豹时发出一种叫声C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避D．乌鸦见到老鹰时大声鸣叫5.雷公藤花蜜中含有的雷公藤甲素对蜜蜂和人都是有毒的。蜜蜂会通过减少摇摆舞或是增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引，从而减少有毒花蜜对蜂群的危害。由此现象不可得到的结论是（）A．蜜蜂通过改变舞蹈的方式来传递花蜜有毒的信息B．蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息C．蜜蜂的这种通讯方式是对环境的适应D．蜂群中有分工，蜜蜂具有社会行为CB第33页，课件共34页，创作于2023年2月6．下列行为不属于动物传递信息的是（

）A．乌贼用腕足捕捉食物B．萤火虫发光C．狗沿途撒尿