网络营销实验报告

学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称网络营销开课学院管理学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级营销1201班2014--2015学年第2学期

实验教学管理基本规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。附表：实验考核参考内容及标准观测点考核目标成绩组成实验预习预习报告提问对于设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力20%实验过程是否按时参加实验对实验过程的熟悉程度对基本操作的规范程度对突发事件的应急处理能力实验原始记录的完整程度同学之间的团结协作精神着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神30%结果分析所分析结果是否用原始记录数据计算结果是否正确实验结果分析是否合理对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神50%实验课程名称：___网络营销___实验二网络营销工具的应用成绩实验者专业班级组别同组者实验日期第一部分：实验预习报告（包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等）实验目的本次实验课由三个子实验构成，总的实验目的是：掌握不同的网络营销工具、技术和方法的区别和联系。掌握主流的网络营销工具、技术和方法的使用流程、适用条件和限制情况。具体来说，见表1：表SEQ表\*ARABIC1网络营销第二次实验的目的一览序号子实验名称实验目的1使用搜索引擎进行网络信息的查询学会常用的搜索引擎的使用方法。学会在网络上查询信息的方法。2许可电子邮件营销了解通过E－mail开展网络营销的优缺点。3Web3.0工具应用对Web3.0工具有一个基本的了解和认识，知道其营销价值。二、实验意义通过对网络营销工具的实践，理解网络营销的内涵和方法，并运用于企业经营实践。具体来说，见表2：表SEQ表\*ARABIC2网络营销第二次实验的意义一览序号子实验名称实验意义与要求1使用搜索引擎进行网络信息的查询利用Bing和Baidu搜索相关信息。掌握Bing和Baidu的高级使用技巧。2许可电子邮件营销体验通过E－mail开展网络营销的优缺点。3Web3.0工具应用了解Web3.0工具的营销原理，并进行应用。三、实验基本原理与方法网络营销的E-mail营销理论：验证与设计型实验搜索引擎营销理论，验证型实验Web3.0营销理论，设计型实验四、主要仪器设备计算机、互联网五、实验内容本次实验课由三个子实验构成，分别是：子实验1使用搜索引擎进行网络信息的查询对你选择的一家企业网站，查看网站被搜索引擎收录的网页数量、内容，对比Bing、百度、360搜索等，看看有何差异？使用Bing，练习搜索引擎的常用技巧，填写表格。比较百度推广和谷歌推广。（此题选做）登录CNZZ网站，对该产品进行全面了解。拥有自主网站或淘宝店铺的小组可以利用该工具对自己项目的运营情况进行分析，包括在线情况、时段分析、搜索引擎、访客详情、用户忠诚度分析，如果可能的话，请模拟抓取该企业网站的关键字分布，并记录下来。子实验2许可电子邮件营销根据以下资料创作一封E-mail营销信使用不同的邮件群发软件进行邮件群发，体会邮件群发技术。一周后比较不同的群发软件发放的效果。Inspiron灵越137000系列(7347)超薄变形本采用第四代智能英特尔®酷睿™i5处理器，预装Windows8.1中文版，最高配备13.3英寸全高清IPS触控屏，笔记本与平板电脑360度随心转变，内置电容式触控笔，精准如纸。

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